En 3 oraciones: El documento resume las teorías de Althusser, Bourdieu y Passeron, y Baudelot y Establet sobre el papel de la escuela en la reproducción de las condiciones de producción capitalista. Althusser ve a la escuela como un aparato ideológico del Estado que somete ideológicamente a los estudiantes. Bourdieu y Passeron analizan cómo la escuela reproduce las desigualdades sociales. Baudelot y Establet examinan el sistema escolar francés desde una perspectiva marx

1. Universidad Mayor de San Simón
Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación
Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de
Lenguas
Estudiantes: Apaza Alba Madai
Callata Maquera Lidia
Cruz Jacinto Elva
Gutierrez Flores Heidy
Pacheco Daria

2. INTRODUCCIÓN
Para hablar de sociología son clave y fundamentales los libros “ LA
REPRODUCCION” y “LA ESCUELA CAPITALISTA EN FRANCIA”. La
Reproducción fue el primero de los libros de la escuela se publico en
Francia en 1970. “LA ESCUELA CAPITALISTA EN FRANCIA” fue escrito
por Baudelot y Establet
Lo común de estos autores es que todos son marxistas y aplican
metodologías marxistas al sistema escolar. Sin embargo, sus trabajos se
sitúan en 3 niveles de análisis diferentes:
I ALTHUSSER II BORDIEU Y PASSERON III BAUDELOT Y ESTABLET

3. I ALTHUSSER
EL Estado y sus aparatos ideológicos
Concepto de estado.
Funciones del estado y los medios para realizarlo.
La escuela como aparato ideológico del estado
Condición de la producción
Es la reproducción de las condiciones
de producción.
( CUALQUIER FORMACION SOCIAL
QUE QUIERA MANTENERSE TIENE
QUE REPRODUCIR SI QUIERE SEGUIR
PRODUCIENDO

4. LA TRIPLE
REPRODUCCIÓN
LOS MEDIOS DE LAS FUERZAS
PRODUCCIÓN LAS RELACIONES
PRODUCTIVAS DE PRODUCCIÓN
materias primas, Relaciones con otros
Creación de capitalistas que
maquinarias,etc. instituciones producen los medios
de producción.

5. FUNCIÓN DOBLE DE LA
ESCUELA
(doble vertiente)
Enseñanza de habilidades
Sometimiento ideológico
de producción

6. EL ESTADO Y SUS APARATOS
La esencia del estado es el poder de dominación político y
económico de las clases
poseedoras sobre las poseídas.
FUNCION; Asegurar la duración de las relaciones capitalistas de
explotación y del sistema social.(las relaciones capitalistas de
explotacion)
DISTINCION ENTRE PODER Y APARATO DE ESTADO
APARATO DE ESTADO PODER DE ESTADO
Esta constituido por todas las Es la capacidad del estado para
fuerzas e instituciones servirse del aparato de estado en
encargadas de imponer dominio función de sus objetivos.

7. DENTRO DEL APARATO DE ESTADO
Hay una distinción entre los Aparatos
Ideológicos del estado.
EL APARATO IDEOLOGICO
DEL ESTADO(AIE) EL APARATO REPRESIVO
Funciona a través de la Funciona a través de la
ideología represión
Adoptar el punto de vista de la
reproducción es adoptar el punto de vista
de la lucha de clases.

8. LA ESCUELA COMO APARATO IDELOGICO DEL
ESTADO
La escuela sustituye a la iglesia
en su función de AIE dominante.
¿Porque es importante?
L a escuela recoge los niños de todas las clases sociales.
Se inculca al niño habilidades de la
ideología dominante como ser: lengua,
ciencia, filosofía , literatura, la moral,etc.
Conclusión: La escuela es un
instrumento que la burguesía utiliza
para imponer su dictadura sobre las
clases trabajadoras.