SlideShare una empresa de Scribd logo
Suposiciones generales de un modelo
básico de líneas de espera
 1. Los tiempos de llegadas son independientes e idénticamente
distribuidos de acuerdo a una distribución de probabilidad especificada.
 2. Todos los clientes que llegan entran al sistema de colas y permanecen
ahí hasta que termina el servicio.
 3. El sistema de líneas de espera tiene una sola línea infinita, de modo que
en la línea puede haber un número ilimitado de clientes (para propósito
práctico).
 4. La disciplina de la línea de espera es primero en entrar, primero en
servir.
 5. El sistema de líneas de espera tiene un número especificado de
servidores, donde cada uno es capaz de servir a cualquiera de los clientes.
 6. Cada cliente es atendido en forma individual por cualquiera de los
servidores.
 7. Los tiempos de servicio son independientes e idénticamente
distribuidos de acuerdo con la distribución de probabilidad especificada.
 En el modelo con múltiples servidores, los clientes forman una sola fila y
escogen, entre s servidores, aquel que este disponible.
 Para analizar un sistema de colas M/M/s consiste en lo siguiente:
 1. una población de clientes infinita
 2. un proceso de llegada en el que los clientes se presentan de acuerdo a
un proceso de poisson con una tasa promedio de clientes por unidad de
tiempo
 3. un proceso de colas que consiste en una sola fila de espera de
capacidad finita y disciplina primero en entrar primero en salir.
 4. un proceso de servicio de s servidores idénticos, que atiende a los
clientes con distribución exponencial, con una cantidad promedio de
clientes por unidad de tiempo
 Las líneas de espera pueden diseñarse para que sean de una sola línea o
líneas múltiples
Formulas
 Las largas líneas de espera pueden causar que los clientes abandonen o
estén inconformes con el servicio. Por lo que deben considerarse las
siguientes operaciones características del sistema.
1. Longitud de la línea. El número de clientes en la línea de espera refleja:
 • Las líneas cortas significan que el servicio al cliente es bueno o tiene
demasiada capacidad.
 • Las líneas largas indican poca eficiencia del servidor o la necesidad de
aumentar la capacidad.
 2.- Número de clientes en el sistema. El número de clientes en la línea de
espera y los que son atendidos están relacionados con la eficiencia y
capacidad del servicio. Un número grande de clientes en el sistema
ocasiona una congestión y puede producir el descontento del cliente, a
menos que se aumente la capacidad.
 3.-Tiempo de espera en la línea. Las líneas largas no siempre significan
tiempos largos de espera. Si la tasa de servicio es rápida, una línea larga se
atiende con eficiencia. Sin embargo, cuando el tiempo de espera parece
largo, los clientes perciben una mala calidad del servicio
 4.- Tiempo total en el sistema. El tiempo total de espera en el sistema
desde la entrada hasta la salida del mismo nos indica los problemas con
los clientes, la eficiencia del servidor, o la capacidad. Si algunos clientes
pasan demasiado tiempo en el sistema de servicio, puede haber la
necesidad de cambiar la disciplina de prioridad, aumentar la
productividad, o ajustar capacidad de alguna manera.

Más contenido relacionado

Similar a EXPOSICION.pptx

Teoria de cola
Teoria de cola Teoria de cola
Teoria de cola
ibetica
 
Teoria de colas
Teoria de colasTeoria de colas
Teoria de colas
MiguelGustavoGonzzal
 
Fenomenos1
Fenomenos1Fenomenos1
Unidad 4. Teoría de las lineas de espera
Unidad 4. Teoría de las lineas de esperaUnidad 4. Teoría de las lineas de espera
Unidad 4. Teoría de las lineas de espera
Universidad del golfo de México Norte
 
Unidad 4. Teoría de líneas de espera
Unidad 4. Teoría de líneas de esperaUnidad 4. Teoría de líneas de espera
Unidad 4. Teoría de líneas de espera
Universidad del golfo de México Norte
 
Teoría de colas
Teoría de colasTeoría de colas
Teoría de colas
gustavoc1908
 
Zorelis blanca TRABAJO 10%
Zorelis blanca TRABAJO 10%Zorelis blanca TRABAJO 10%
Zorelis blanca TRABAJO 10%
zorelysblanca
 
Zorelis blanca
Zorelis blancaZorelis blanca
Zorelis blanca
zorelysblanca
 
Fenomenos de esperas 1
Fenomenos de esperas 1Fenomenos de esperas 1
Fenomenos de esperas 1
lrcarmenz
 
Teoria de las colas
Teoria de las colasTeoria de las colas
Teoria de las colas
LESTER VALLS
 
Lineas de espera
Lineas de esperaLineas de espera
Lineas de espera
Alexander Daniel
 
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSM
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSMTeoria de colas - oscar quijada - IUPSM
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSM
oscar141414
 
Teoría de Colas
Teoría de ColasTeoría de Colas
Teoría de Colas
gomez2805
 
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
frgiron
 
Introducción de teoria de colas
Introducción de teoria de colasIntroducción de teoria de colas
Introducción de teoria de colas
Luis Barragan
 
Teoria de cola_carmelaabreu
Teoria de cola_carmelaabreuTeoria de cola_carmelaabreu
Teoria de cola_carmelaabreu
carmela1025
 
teoria de colas y fenomebo de espera beatriz
teoria de colas y fenomebo de espera beatrizteoria de colas y fenomebo de espera beatriz
teoria de colas y fenomebo de espera beatriz
Hector Fernandez
 
Presentación teoria de colas beatriz
Presentación teoria de colas  beatrizPresentación teoria de colas  beatriz
Presentación teoria de colas beatriz
Hector Fernandez
 
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAACTeoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
RubnAncco
 
Teoría de-colas2
Teoría de-colas2Teoría de-colas2
Teoría de-colas2
Juank Pesántez
 

Similar a EXPOSICION.pptx (20)

Teoria de cola
Teoria de cola Teoria de cola
Teoria de cola
 
Teoria de colas
Teoria de colasTeoria de colas
Teoria de colas
 
Fenomenos1
Fenomenos1Fenomenos1
Fenomenos1
 
Unidad 4. Teoría de las lineas de espera
Unidad 4. Teoría de las lineas de esperaUnidad 4. Teoría de las lineas de espera
Unidad 4. Teoría de las lineas de espera
 
Unidad 4. Teoría de líneas de espera
Unidad 4. Teoría de líneas de esperaUnidad 4. Teoría de líneas de espera
Unidad 4. Teoría de líneas de espera
 
Teoría de colas
Teoría de colasTeoría de colas
Teoría de colas
 
Zorelis blanca TRABAJO 10%
Zorelis blanca TRABAJO 10%Zorelis blanca TRABAJO 10%
Zorelis blanca TRABAJO 10%
 
Zorelis blanca
Zorelis blancaZorelis blanca
Zorelis blanca
 
Fenomenos de esperas 1
Fenomenos de esperas 1Fenomenos de esperas 1
Fenomenos de esperas 1
 
Teoria de las colas
Teoria de las colasTeoria de las colas
Teoria de las colas
 
Lineas de espera
Lineas de esperaLineas de espera
Lineas de espera
 
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSM
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSMTeoria de colas - oscar quijada - IUPSM
Teoria de colas - oscar quijada - IUPSM
 
Teoría de Colas
Teoría de ColasTeoría de Colas
Teoría de Colas
 
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
Url ioi2 c20 clase 2 colas parte 1
 
Introducción de teoria de colas
Introducción de teoria de colasIntroducción de teoria de colas
Introducción de teoria de colas
 
Teoria de cola_carmelaabreu
Teoria de cola_carmelaabreuTeoria de cola_carmelaabreu
Teoria de cola_carmelaabreu
 
teoria de colas y fenomebo de espera beatriz
teoria de colas y fenomebo de espera beatrizteoria de colas y fenomebo de espera beatriz
teoria de colas y fenomebo de espera beatriz
 
Presentación teoria de colas beatriz
Presentación teoria de colas  beatrizPresentación teoria de colas  beatriz
Presentación teoria de colas beatriz
 
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAACTeoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
Teoria de colas - Modelos y simulación UNSAAC
 
Teoría de-colas2
Teoría de-colas2Teoría de-colas2
Teoría de-colas2
 

Último

CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
cesareduvr95
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externasIndependencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
canessamacarena
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
BrunoDiaz343346
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 

Último (20)

CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externasIndependencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 

EXPOSICION.pptx

  • 1.
  • 2. Suposiciones generales de un modelo básico de líneas de espera  1. Los tiempos de llegadas son independientes e idénticamente distribuidos de acuerdo a una distribución de probabilidad especificada.  2. Todos los clientes que llegan entran al sistema de colas y permanecen ahí hasta que termina el servicio.  3. El sistema de líneas de espera tiene una sola línea infinita, de modo que en la línea puede haber un número ilimitado de clientes (para propósito práctico).
  • 3.  4. La disciplina de la línea de espera es primero en entrar, primero en servir.  5. El sistema de líneas de espera tiene un número especificado de servidores, donde cada uno es capaz de servir a cualquiera de los clientes.  6. Cada cliente es atendido en forma individual por cualquiera de los servidores.  7. Los tiempos de servicio son independientes e idénticamente distribuidos de acuerdo con la distribución de probabilidad especificada.
  • 4.  En el modelo con múltiples servidores, los clientes forman una sola fila y escogen, entre s servidores, aquel que este disponible.
  • 5.  Para analizar un sistema de colas M/M/s consiste en lo siguiente:  1. una población de clientes infinita
  • 6.  2. un proceso de llegada en el que los clientes se presentan de acuerdo a un proceso de poisson con una tasa promedio de clientes por unidad de tiempo
  • 7.  3. un proceso de colas que consiste en una sola fila de espera de capacidad finita y disciplina primero en entrar primero en salir.
  • 8.  4. un proceso de servicio de s servidores idénticos, que atiende a los clientes con distribución exponencial, con una cantidad promedio de clientes por unidad de tiempo
  • 9.
  • 10.  Las líneas de espera pueden diseñarse para que sean de una sola línea o líneas múltiples
  • 12.  Las largas líneas de espera pueden causar que los clientes abandonen o estén inconformes con el servicio. Por lo que deben considerarse las siguientes operaciones características del sistema. 1. Longitud de la línea. El número de clientes en la línea de espera refleja:  • Las líneas cortas significan que el servicio al cliente es bueno o tiene demasiada capacidad.  • Las líneas largas indican poca eficiencia del servidor o la necesidad de aumentar la capacidad.
  • 13.  2.- Número de clientes en el sistema. El número de clientes en la línea de espera y los que son atendidos están relacionados con la eficiencia y capacidad del servicio. Un número grande de clientes en el sistema ocasiona una congestión y puede producir el descontento del cliente, a menos que se aumente la capacidad.  3.-Tiempo de espera en la línea. Las líneas largas no siempre significan tiempos largos de espera. Si la tasa de servicio es rápida, una línea larga se atiende con eficiencia. Sin embargo, cuando el tiempo de espera parece largo, los clientes perciben una mala calidad del servicio
  • 14.  4.- Tiempo total en el sistema. El tiempo total de espera en el sistema desde la entrada hasta la salida del mismo nos indica los problemas con los clientes, la eficiencia del servidor, o la capacidad. Si algunos clientes pasan demasiado tiempo en el sistema de servicio, puede haber la necesidad de cambiar la disciplina de prioridad, aumentar la productividad, o ajustar capacidad de alguna manera.