Este documento define la expresión como la exteriorización de sentimientos o ideas a través de declaraciones, gestos o movimientos. Describe diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. Explica que la expresión oral se da a través del habla mientras que la escrita utiliza signos convencionales. Finalmente, destaca la importancia de expresarse y propone didácticas para mejorar la expresión oral y escrita.

1. EXPRESIÓN
ORAL
Y
ESCRITA
MIGUEL CARBALLO

2. DEFINICIÓN DE EXPRESIÓN
Del latín expressĭo, una expresión es
una declaración de algo para darlo a
entender. Puede tratarse de
una locución, un gesto o un movimiento
corporal. La expresión permite
exteriorizar sentimientos o ideas: cuando
el acto de expresar trasciende la intimidad
del sujeto, se convierte en un mensaje
transmitido del emisor a un receptor.

3. TIPOS DE EXPRESIÓN
 La expresión artística, en arte, mediante el lenguaje artístico.
 La expresión literaria, en literatura, mediante el lenguaje
literario.
 La expresión poética, en poesía, mediante el lenguaje poético.
 La expresión teatral, en teatro, mediante los anteriores y
además el lenguaje escénico.
 La expresión corporal es el comportamiento exterior
espontáneo o intencional, que traduce emociones o sentimientos
mediante el lenguaje corporal (que también forma parte de
disciplinas artísticas como el mimo, la danza y el propio teatro).
 La expresión facial es la manifestación de los sentimientos a
través del rostro.
 La expresión sonora a través de señales acústicas inteligibles.
 La expresión oral mediante el habla; su opuesto es la expresión
escrita.

4. FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGUISTICA
 Contenido y expresión
La descripción: Es un dibujo hecho con palabras.
Prosopografía: es la descripción de una persona
cuando esta se refiere a los rasgos físicos.
Etopeya: Es cuando se refiere a los rasgos
morales
 La narración: Relato de uno a varios
sucesos, ordenando los hechos para que
adquieran un nuevo significado con
orden cronológico o climático.

5. FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGUISTICA
 La argumentación: Se utiliza cuando se
quiere persuadir a los lectores. Es un razonamiento
que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis
propuesta. Se compone de la tesis, los datos que la
sustentan . La argumentación emplea
fundamentalmente: verbos; sustantivos; adjetivos.
La persuasión se logra si el emisor mantiene una
postura de dominio frente al receptor, impacta
emocionalmente al receptor y domina el tema y lo
presenta con la estructura lógico-gramatical
adecuada a las circunstancias.

6. FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGUISTICA
 La exposición: Es la forma lingüística que
anuncia los hechos y las ideas; su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un
acontecimiento o una idea.
 Análisis, es comprender el todo en sus partes y
se basa en la clasificación que es la distribución
de los objetos según sus semejanzas y
diferencias, de acuerdo con un común
denominador; y la división que es la ruptura
gradual de un todo en sus partes; Resumen, es
reducir un texto, leyendo.

7. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
 La expresión oral: es el conjunto de técnicas que
determinan las pautas generales que deben seguirse
para comunicarse oralmente con efectividad, o
sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se
piensa, claro .
 La expresión escrita: consiste en exponer, por
medio de signos convencionales y de forma
ordenada, cualquier pensamiento o idea. En
cualquier expresión escrita existen dos
componentes: 1.El objetivo es el hecho o tema a
expresar, es decir, la situación por la que se escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se
manifiesta al comunicar.

8. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE
 La expresión es la forma de aplicar el lenguaje
libre y sin censura, pudiendo ser artística o
recreativamente, y es precisamente aquí donde
se divide esta gran cualidad humana, por su uso
natural y por su uso artístico, la primera es la más
empleada por todos cuando decimos lo que
queremos sin atadura, obligación o norma,
mientras que la segunda es reservada para la
belleza en la expresión, el agrado a los sentidos
de la percepción del lenguaje.

9. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE
 La expresión oral que se lleva a cabo a través del habla, la
expresión escrita mediante textos y la corporal perteneciente
a lo exterior espontáneo o intencional de nuestro cuerpo.
Estas tres son la expresión en su forma más básica que
hacemos al hablar, movernos o escribir, y que encontraremos
en casi cualquier parte.
 Las expresiones artísticas, aquí destacan la forma
literaria, poética, teatral y gráfica; estas son todas aquellas
obras que reflejan un sentido hermoso o abstracto de la forma
de ver el mundo por parte de sus autores, no son fáciles de
elaborar y requieren a diferencia de las naturales ciertos
requisitos o reglas a seguir, siendo la poética y la teatral las
dos más complejas de realizar.

10. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN
 DE FORMA ORAL:
1. La narración de cuentos y otros tipos de relatos.
2. Recitación y comentario de textos poéticos.
3. Las dramatizaciones y las representaciones teatrales
4. La discusión y el debate.
5. Las conferencias escolares .
6. El panel
7. La mesa redonda.
8. El simposio
9. El taller

11. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN
 DE FORMA ESCRITA:
1. La construcción sintáctica.
2. Mapas conceptuales.
3. Carta.
4. Oficio.
5. Memorando.
6. Artículo.
7. Ensayo.
8. Informe.

12. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
 Cuando utilizamos una misma lengua para
comunicarnos, se ponen en juego múltiples
factores los cuales hemos analizado con
anterioridad, durante muchos años en nuestra vida
los cuales sabemos que son: hablante, receptor,
código, etc. Sin embargo, no solo podemos utilizar
la lengua para comunicarnos sino que también
podemos utilizar signos, o situaciones para esto, a
esto se conoce como funciones lingüísticas, las
cuales son:

13. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
1. FUNCION REFERENCIAL: Esta función consiste en
“decir algo sobre las cosas”, en hacer referencia
mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y
sus relaciones.
2. FUNCION APELATIVA: Esta función se observa sobre
todo en las órdenes, que son una forma de apelación.
Los matices que podemos dar a través de la lengua son
muchos. Pensemos en las múltiples posibilidades que
tenemos para expresar una misma idea

14. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
3. FUNCION SINTOMÁTICA: Este tipo de función es la
que utilizamos siempre que expresamos algo, ya que
dejamos nuestra huella personal, ya que el
hablante, aunque no lo pretenda, da información sobre
sí mismo: da síntomas.
4. FUNCION FATICA: Prácticamente, la función fática
tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los
interlocutores, de situarlos en el diálogo para, en caso
de ser necesario, abierto ya el canal, ir al grano. Es
decir, es la función que utilizamos para iniciar una
plática, durante la cual llevaremos a cabo una
conversación más formal, sin embargo se tiene que
empezar con un saludo, o una platica sencilla, a esto se
le conoce como función fática.

15. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
5. FUNCION METALINGÜÍSTICA: La capacidad de reflexionar,
sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la
lengua misma. Es decir, cuando la lengua se usa para
estudiarse a sí misma, como en los diccionarios y
enciclopedias.
6. FUNCION POETICA: Esta función ocurre cuando usamos la
lengua centrando la atención en la estructura lingüística del
mensaje, sin importar el sentido que adquiera el contenido del
texto o el lenguaje que éste utilice para dar a conocer lo que
explica.
7. FUNCIÓN EMOTIVA: Cuando la lengua transmite estados
emotivos o anímicos del emisor, expresados con pocas o muy
cortas palabras por ejemplo cuando una persona grita: (¡Ay!),
Se sabe que está expresando dolor sin necesidad de que lo
diga.

16. VICIOS DEL LENGUAJE
Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores
o vicios, los vicios del lenguaje son palabras o construcciones
lingüísticas equivocadas.. Los vicios más comunes son los
barbarismos, el solecismo, las cacofonías y las anfibologías. A
continuaciones se describe cada una de ellas:
 Barbarismo.- son palabras de origen extranjero y usadas en
nuestra lengua española.
 Solecismo.- Son principalmente errores de concordancia.
 Cacofonía.- Repetición monótona de un mismo sonido.
 Anfibología.- Construcciones que se prestan a doble
interpretación

17. EXPRESION ORAL Y ESCRITA