Este documento trata sobre la expresión oral y escrita. Describe diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y poética. Explica formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y exposición. También cubre niveles de expresión, actividades para desarrollar la expresión oral y escrita, funciones de comunicación lingüística y vicios del lenguaje.

1. Expresión oral y escrita.
Cabudare, Mayo de 2015
Participantes:
Faneite María.
Rodríguez Stephany.
Sección: MB08M0S
República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Yacambú.
Facultad de Humanidades.
Edo. Lara.

2. Expresión.
Es el movimiento de adentro hacia afuera
que sirve para la demostración de ideas o
sentimientos.
La expresión pude transformarse
en un mensaje que el emisor
transmite al receptor, es decir, se
convierte en comunicación.

3. Tipos de Expresión.
Expresión Artística. Expresión Literaria. Expresión Poética.
Expresión Teatral. Expresión Corporal. Expresión Facial.

4. Formas de Expresión Lingüísticas.
Descripción: Consisten en señalar las
cualidades concretas y abstractas del
sustantivo al adjetivo.
Narración: Es el relato de varios sucesos,
ordenando los hechos en orden cronológico.
Argumentación: Es un razonamiento que
persigue la aceptación o el rechazo de una
tesis.
Exposición: Es la forma lingüística que
anuncia hechos o ideas y consiste en
informar de un hecho, objeto o idea.
Análisis: Consiste en la división del todo en sus partes a
través de la comparación y clasificación para su mejor
comprensión.

5. Resumen: Consiste en reducir un texto, leyéndolo,
comparándolo y extrayendo las ideas primarias y
secundarias para luego redactarlo sin incorporarle
ideas ajenas al mismo.
Reseña Bibliográfica: Consiste en informar acerca de
las características y contenido de un libro o una
publicación.
Expresión Oral.
Aplica un conjunto de técnicas que
determinan las pautas que deben
seguirse para comunicarse oralmente
con efectividad.
Expresión Escrita.
Consiste en exponer por medio de
signos convencionales y de forma
ordenada pensamientos e ideas.

6. Niveles de la Expresión.
Primer Nivel.
Se agrupan las expresiones mas
básicas.
Oral. Escrita.
Corporal.
Segundo Nivel.
Se agrupan las expresiones
artísticas.
Literaria. Teatral.
Poética. Grafica.

7. Actividades desarrolladoras de la expresión oral.
1.- Narración de cuentos y otros tipos de
relatos.
Es de gran utilidad para el enriquecimiento y
perfeccionamiento de la expresión oral.
2.- Recitación y comentarios de textos
poéticos.
Sirve de excelente entrenamiento en la elocución
fácil y exacta, que, acompañada del comentario que
se haga alrededor de las lecturas de textos.

8. 3.- Dramatización y representaciones
teatrales.
Ayudan a mejorar la recitación y contribuyen a
la formación artísticas transformando al
individuo en actor.
4.- Discusión y el debate.
Estos son aspectos mas formales de la expresión oral,
siendo la discusión mas informal que el debate, se
pueden usar sobre diferentes temas, donde debe
participar un moderador, una persona que lleve las
anotaciones, el auditorio y personas que expresen sus
ideas con argumentos.

9. 5.- Conferencias Escolares.
Es la forma mas común y apropiada de los
ejercicios de declamación. Prepara al
estudiante para que sea capaz de hablar en un
auditorio de forma serena y con precisión
sobre sus ideas.
6.- El Panel.
Consiste en una discusión informal de un tema por
parte de un grupo de estudiantes seleccionados
por sus compañeros, que exponen distintos
aspectos de un mismo tema. Son entre 4 y 8
participantes y un moderador. Tendrán
determinado tiempo y responderán preguntas del
auditorio.

10. 7.- Mesa Redonda.
Se utiliza cuando se desea que los
estudiantes conozcan puntos
divergentes y contradictorios sobre
un determinado tema. Se requiere de
un moderador para llevar el tiempo
de exposición.
8.- El Simposio.
Son charlas y exposiciones breves
sobre diferentes aspectos de un tema
o problema que puede realizarse en
un solo día en en varios dias
consecutivos.
9.- El Taller.
Con esta técnica se busca generar mucha
participación, se trabaja en grupo para buscar el
perfeccionamiento de habilidades, estudiando y
trabajando al mismo tiempo bajo la mediación del
docente. Se debe planificar, desarrollar y evaluar.

11. Actividades desarrolladoras de la expresión escrita.
1.- La construcción sintáctica.
Nuestra lengua utiliza un sistemas de reglas sintácticas las cuales están dadas para el
uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden:
- El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo.
- En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores.
- Los sustantivos propios se escriben con mayúscula.
- Los núcleos de la oración deben concordar en numero y persona gramatical.
- Las preposiciones se enlazan o unen en elementos y se escriben entre estos.
- El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo.

12. 2.- Mapas Conceptuales.
Es una forma de mostrar gráficamente
conceptos y relaciones existentes entre
esos conceptos.
3.- Cartas.
Privadas.
Comerciales.
Oficiales.
4.- Oficio.
Emanados de instancias gubernamentales.
Externo. Interno.

13. 5.- Memorando.
Son comunicaciones
escritas de forma simplista,
para uso en los niveles
internos de una
organización.
7.- Articulo.
Son escritos breves que tratan un tema
relacionado con política, la ciencia, la cultura,
educación, entre otros. Es redactado por un
experto para hacer valoraciones, comentarios,
comparaciones o interpretaciones de un tema
especifico. Es escrito debe contener un titulo,
introducción, desarrollo del tema y su relación
con la actualidad u otros sucesos.
6.- Informe.
Es un trabajo técnico y académico,
específicamente una exposición
generalmente escrita sobre un asunto o
persona en el que se aportan datos y
valoraciones para que sea fácil tomar una
decisión al respecto.

14. Funciones de comunicación lingüística.
Función Referencial.
Consiste en decir algo sobre las
cosas. Es hacer referencia mediante
un mensaje al mundo físico de los
objetos y sus relaciones.
Función Apelativa.
Esta función se centra mayormente en
las ordenes, en como influir en el
interlocutor para que realice un acción,
utilizando las múltiples herramientas
que tenemos para expresar una idea.
Función Sintomática.
Es la que proporciona información sobre el hablante. Se utiliza
siempre que expresamos algo, ya que, dejamos nuestra huella
personal aunque no se pretenda.

15. Función Fática.
Tiene la finalidad de poner en
contacto lingüístico a los
interlocutores, de situarlos en el
dialogo, es decir, la función que
utilizamos para iniciar una platica.
Función Metalingüística.
Es la capacidad de reflexionar sobre
una lengua, tomando como
instrumento la misma lengua.
Función Poética.
Ocurre cuando usamos la lengua
centrada en la estructura lingüística del
mensaje, sin importar el sentido que
adquiera el texto o el lenguaje para hacer
llegar el mensaje.
Función Emotiva.
Es cuando la lengua transmite
estados emotivos o anímicos del
emisor con pocas palabras o
palabras cortas.

16. Vicios del lenguaje.
Barbarismo: Son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua
española.
Solecismo: Son principalmente errores de concordancia.
Cacofonía.: Repetición monótona de un mismo sonido.
Anfibología: Construcción que se presta para un doble sentido.