El documento presenta una prueba de ensayo con varias preguntas y ejercicios sobre temas lingüísticos como diptongos, hiatos, palabras agudas, graves y esdrújulas con y sin tilde, así como oraciones que utilizan signos de puntuación y redacción de correspondencia formal.
Aniversario la importancia de la letra x (1)Milena Olarte
El documento rinde tributo a la letra X, destacando su importancia y funciones. La X espera su turno casi al final del alfabeto, de forma equilibrada como una mujer despidiéndose en un muelle. Históricamente, la X ocupó posiciones que luego tomó la J, como en palabras como "Jerez". Aunque parece inútil, la X cumple funciones importantes como marcar capítulos o dividir horas, y es fundamental para corregir errores y borrar el pasado.
Este documento presenta el plan de estudios para el grado octavo de literatura y español en el Instituto Diversificado Albert Einstein. Incluye los ejes temáticos como la literatura de la Colonia y la Independencia, el uso de marcadores y conectores, la ortografía acentual y el resumen. También presenta indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje y un análisis de un poema como conducta de entrada.
Este documento presenta un mensaje a los estudiantes sobre el libro de texto Palabra Creadora. El propósito central del libro es invitar a los estudiantes a leer literatura como una diversión atractiva. El libro también llama a los estudiantes a establecer una relación secreta con los textos para descifrar sus mensajes. A través de la lengua, se puede vivir la fantasía y comprender mejor el entorno social. El libro no tiene el propósito de exponer la historia literaria de Venezuela o Latinoamérica, sino ayudar a los estud
Este cuento presenta a un hombre que era muy querido en su pueblo porque todas las noches les contaba historias de lo que había visto durante el día. Los trabajadores se reunían a su alrededor para escuchar sus relatos sobre criaturas fantásticas como faunos y silvanos. Aunque el hombre en realidad no había visto nada, inventaba historias para entretener a la gente.
El cuento es un género literario narrativo breve que se caracteriza por contar una historia en pocas palabras. En Venezuela, el cuento se ha convertido en un género importante donde muchos escritores han desarrollado su obra literaria. Algunos de los más destacados cuentistas venezolanos son Pedro Emilio Coll, Julio Garmendia, Gustavo Díaz Solís y otros como Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri que también se dedicaron al cuento aunque son más conocidos por sus novelas.
Ensayo escrito por José Carlos Reyes Hernández, estudiante de segundo de bachillerato de la Escuela El Sembrador. Primer lugar en escritura.
www.el-sembrador.org
www.escuelaelsembrador.org
El documento presenta un guión pedagógico sobre la lírica popular venezolana. Propone introducir el tema mediante imágenes de poetas representativos como Arvelo Torrealba, Vera y Terán. Luego, ofrece definir la lírica, presentar sus características y autores clave a través de una infografía interactiva con fragmentos de sus obras y preguntas generadoras. El objetivo es motivar a los estudiantes a conocer la poesía venezolana y sensibilizarlos a leerla.
La guía didáctica describe una presentación orientada para el sexto curso de educación primaria sobre habilidades comunicativas. La presentación cubre temas como la escuela como agente de socialización, educación para la integración, actividades para la toma de decisiones, y el desarrollo emocional del individuo. Incluye objetivos como fomentar la lectura y la creatividad, y competencias como la lingüística, social y cultural. Propone diversas actividades comunicativas y creativas en parejas como interpretar diálogos, recitar
Aniversario la importancia de la letra x (1)Milena Olarte
El documento rinde tributo a la letra X, destacando su importancia y funciones. La X espera su turno casi al final del alfabeto, de forma equilibrada como una mujer despidiéndose en un muelle. Históricamente, la X ocupó posiciones que luego tomó la J, como en palabras como "Jerez". Aunque parece inútil, la X cumple funciones importantes como marcar capítulos o dividir horas, y es fundamental para corregir errores y borrar el pasado.
Este documento presenta el plan de estudios para el grado octavo de literatura y español en el Instituto Diversificado Albert Einstein. Incluye los ejes temáticos como la literatura de la Colonia y la Independencia, el uso de marcadores y conectores, la ortografía acentual y el resumen. También presenta indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje y un análisis de un poema como conducta de entrada.
Este documento presenta un mensaje a los estudiantes sobre el libro de texto Palabra Creadora. El propósito central del libro es invitar a los estudiantes a leer literatura como una diversión atractiva. El libro también llama a los estudiantes a establecer una relación secreta con los textos para descifrar sus mensajes. A través de la lengua, se puede vivir la fantasía y comprender mejor el entorno social. El libro no tiene el propósito de exponer la historia literaria de Venezuela o Latinoamérica, sino ayudar a los estud
Este cuento presenta a un hombre que era muy querido en su pueblo porque todas las noches les contaba historias de lo que había visto durante el día. Los trabajadores se reunían a su alrededor para escuchar sus relatos sobre criaturas fantásticas como faunos y silvanos. Aunque el hombre en realidad no había visto nada, inventaba historias para entretener a la gente.
El cuento es un género literario narrativo breve que se caracteriza por contar una historia en pocas palabras. En Venezuela, el cuento se ha convertido en un género importante donde muchos escritores han desarrollado su obra literaria. Algunos de los más destacados cuentistas venezolanos son Pedro Emilio Coll, Julio Garmendia, Gustavo Díaz Solís y otros como Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri que también se dedicaron al cuento aunque son más conocidos por sus novelas.
Ensayo escrito por José Carlos Reyes Hernández, estudiante de segundo de bachillerato de la Escuela El Sembrador. Primer lugar en escritura.
www.el-sembrador.org
www.escuelaelsembrador.org
El documento presenta un guión pedagógico sobre la lírica popular venezolana. Propone introducir el tema mediante imágenes de poetas representativos como Arvelo Torrealba, Vera y Terán. Luego, ofrece definir la lírica, presentar sus características y autores clave a través de una infografía interactiva con fragmentos de sus obras y preguntas generadoras. El objetivo es motivar a los estudiantes a conocer la poesía venezolana y sensibilizarlos a leerla.
La guía didáctica describe una presentación orientada para el sexto curso de educación primaria sobre habilidades comunicativas. La presentación cubre temas como la escuela como agente de socialización, educación para la integración, actividades para la toma de decisiones, y el desarrollo emocional del individuo. Incluye objetivos como fomentar la lectura y la creatividad, y competencias como la lingüística, social y cultural. Propone diversas actividades comunicativas y creativas en parejas como interpretar diálogos, recitar
Este documento presenta información sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación no verbal incluye expresiones faciales, gestos, movimientos y posturas. Se divide la comunicación no verbal en tres categorías: kinésica (movimientos del cuerpo), proxémica (uso del espacio personal) y paralenguaje (cualidades no verbales de la voz). El documento también incluye ejemplos de cada tipo y proporciona actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos.
LIbro entregado por el Ministerio de EducaciónProfe Sara
Este documento es el libro "El libro de lectura del Bicentenario - Secundaria 1". Contiene cuentos y poemas de escritores argentinos seleccionados para estudiantes de secundaria. Incluye palabras de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner y del Ministro de Educación Alberto Sileoni sobre la importancia de promover la lectura.
Este discurso fue dado por un político ignorante. Debido a un error en el formato, muchas palabras al final de las líneas no aparecieron. Sin darse cuenta, el político leyó el discurso tal cual, lo que causó un efecto cómico ya que las oraciones quedaron incompletas o sin sentido. A pesar de esto, el público pareció disfrutar del discurso.
Este documento presenta una guía para la enseñanza del español en octavo grado. La guía se centra en el estándar de producción textual y el tema de la comunicación oral. Incluye objetivos, enseñanzas, evaluación y actividades sobre la oralidad, las variantes lingüísticas, la exposición oral y la técnica grupal del Phillips 6,6.
Este documento define la caricatura y el cómic, y describe sus características. La caricatura exagera los rasgos físicos de una persona con fines humorísticos o críticos, mientras que el cómic narra una historia a través de ilustraciones y texto. El documento incluye ejemplos de caricaturas literarias y proporciona instrucciones para que los estudiantes creen sus propias caricaturas y tiras cómicas basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.
Introducción a la literatura. Analizamos los recursos literarios que existen, la diferencia entre prosa y verso (incluyendo características) y los principales géneros literarios. Proponemos algunas tareas a realizar en clase, complementarias a las del cuadernillo de Lengua.
Este documento presenta el índice del libro de texto de Lengua y Literatura para segundo año de educación media. El índice incluye nueve unidades temáticas que abarcan aspectos de la oralidad, la lectura, la escritura, los medios de comunicación, el léxico, la gramática y la literatura. Cada unidad contiene ejercicios y lecturas relacionadas con el tema central.
Este documento describe el género literario del realismo mágico en las novelas latinoamericanas. Explica que el realismo mágico surgió como un género propio en América Latina durante el boom latinoamericano de las décadas de 1960 y 1970. También presenta a Gabriel García Márquez como uno de los principales representantes de este género, destacando sus novelas Cien años de soledad y La casa de los espíritus.
El documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Expresión Oral y Escrita de la UTPL. La guía incluye información sobre los aspectos relevantes de estudio, la importancia y objetivos de la asignatura, un índice de contenidos, una amplia bibliografía básica y complementaria, y orientaciones para el estudio exitoso utilizando diferentes materiales y técnicas.
El documento presenta tres párrafos clave:
1) Explora el misterio de las vocaciones y cómo el amor por las palabras lleva a la vocación poética.
2) Explica cómo el amor por el idioma nativo se vincula con el amor por la gente, la historia y la cultura propias.
3) Señala que para los hispanohablantes, el idioma trasciende fronteras geográficas y históricas, uniendo a diferentes naciones.
Este documento contiene una serie de talleres de repaso de lengua castellana para diferentes grados de una escuela en Colombia. Los talleres incluyen preguntas sobre temas literarios como mitos, leyendas, novelas y poesía, así como ejercicios gramaticales sobre palabras, oraciones, puntuación y figuras literarias.
Este documento analiza conceptos clave sobre identidad, lengua y bilenguaje propuestos por pensadores como Gloria Anzaldúa y Walter Mignolo. Resalta que a través del lenguaje nos constituimos como seres sociales, y que para comunidades fronterizas el bilenguaje es una forma de crear su propia lengua al no identificarse totalmente con el inglés o español estándar. Además, explica que el bilenguaje involucra aspectos lingüísticos, sexuales y raciales, y permite describir las interacc
El documento destaca la importancia del patrimonio documental como reflejo de la diversidad cultural y lingüística de los pueblos. Señala que los documentos son el espejo del mundo y su memoria, pero que esta memoria es frágil. Resalta la necesidad de preservar los documentos para conservar la memoria colectiva.
Este documento presenta el libro de texto de Lengua y Literatura para tercer año de educación media en Venezuela. Incluye un mensaje a los estudiantes en el que se explica la importancia de dominar la lengua materna para el éxito académico y la formación de la identidad. Además, contiene el índice del libro con nueve unidades temáticas organizadas en torno a la palabra y se destaca la relevancia de la literatura venezolana para reafirmar lo venezolano.
Este documento presenta una introducción a la narrativa universal corta. Explica que a pesar de su breve extensión, en estos relatos se puede mantener la atención del lector mediante recursos argumentales que incluyen situaciones imprevistas y personajes que impulsan la acción dramática. Asimismo, destaca que estos textos buscan transmitir ideas y emociones a través de un uso poderoso del lenguaje. Finalmente, menciona algunos exponentes importantes de este género como Cortázar, García Márquez y Steinbeck.
El documento resume los diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo textos populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, asi como textos literarios como entremés, cuentos y poemas. Define cada uno y describe sus características externas e internas.
Diccionario de las preposiciones españolasJuan F.Guevara
Este documento presenta una introducción al tema de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones son categorías gramaticales que causan frecuentes dudas en su uso. Además, describe cómo su uso incorrecto ha llevado a la pérdida de su presencia obligatoria en algunos casos y proporciona ejemplos. Finalmente, señala que el español es una lengua prepositiva y que existen normas para su uso correcto.
1) Un loco siembra un fósforo encendido en su jardín como su última acción de fumar, creciendo un árbol de fuego colorido. 2) El loco es conocido en el pueblo por sus invenciones creativas y comportamiento excéntrico. 3) Para sorpresa de los aldeanos, el fósforo germina un árbol llameante que domina el jardín con su calor, dejando al loco feliz por su creación.
El documento describe los diferentes niveles de lenguaje - coloquial, culto y vulgar. El nivel coloquial se usa con familia y amigos y puede contener errores pero es comprensible. El nivel culto se caracteriza por un vocabulario rico y pronunciación y sintaxis correctos, usado por personas educadas. El nivel vulgar tiene recursos lingüísticos limitados y dificulta la comunicación.
Legendary Israeli singer Arik Einstein passed away at age 74 from a ruptured aneurysm. Considered one of the greatest musicians in Israel, Einstein's songs were described by the Prime Minister as "The soundtrack of the country". Einstein was a renowned singer, songwriter and actor born in Tel Aviv.
School classes are not adequately preparing students for their future careers. Internships could help students decide earlier if they are in the right field, but good internships are rare. Networking is critical for post-college success but it is unclear how schools can effectively emphasize and encourage it. Students question the value of their degree when they graduate with ambiguity and heavy student loan debt without a good job prospect. Alternatives to internships that provide broader career exposure and experience are needed.
Este documento presenta información sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación no verbal incluye expresiones faciales, gestos, movimientos y posturas. Se divide la comunicación no verbal en tres categorías: kinésica (movimientos del cuerpo), proxémica (uso del espacio personal) y paralenguaje (cualidades no verbales de la voz). El documento también incluye ejemplos de cada tipo y proporciona actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos.
LIbro entregado por el Ministerio de EducaciónProfe Sara
Este documento es el libro "El libro de lectura del Bicentenario - Secundaria 1". Contiene cuentos y poemas de escritores argentinos seleccionados para estudiantes de secundaria. Incluye palabras de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner y del Ministro de Educación Alberto Sileoni sobre la importancia de promover la lectura.
Este discurso fue dado por un político ignorante. Debido a un error en el formato, muchas palabras al final de las líneas no aparecieron. Sin darse cuenta, el político leyó el discurso tal cual, lo que causó un efecto cómico ya que las oraciones quedaron incompletas o sin sentido. A pesar de esto, el público pareció disfrutar del discurso.
Este documento presenta una guía para la enseñanza del español en octavo grado. La guía se centra en el estándar de producción textual y el tema de la comunicación oral. Incluye objetivos, enseñanzas, evaluación y actividades sobre la oralidad, las variantes lingüísticas, la exposición oral y la técnica grupal del Phillips 6,6.
Este documento define la caricatura y el cómic, y describe sus características. La caricatura exagera los rasgos físicos de una persona con fines humorísticos o críticos, mientras que el cómic narra una historia a través de ilustraciones y texto. El documento incluye ejemplos de caricaturas literarias y proporciona instrucciones para que los estudiantes creen sus propias caricaturas y tiras cómicas basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.
Introducción a la literatura. Analizamos los recursos literarios que existen, la diferencia entre prosa y verso (incluyendo características) y los principales géneros literarios. Proponemos algunas tareas a realizar en clase, complementarias a las del cuadernillo de Lengua.
Este documento presenta el índice del libro de texto de Lengua y Literatura para segundo año de educación media. El índice incluye nueve unidades temáticas que abarcan aspectos de la oralidad, la lectura, la escritura, los medios de comunicación, el léxico, la gramática y la literatura. Cada unidad contiene ejercicios y lecturas relacionadas con el tema central.
Este documento describe el género literario del realismo mágico en las novelas latinoamericanas. Explica que el realismo mágico surgió como un género propio en América Latina durante el boom latinoamericano de las décadas de 1960 y 1970. También presenta a Gabriel García Márquez como uno de los principales representantes de este género, destacando sus novelas Cien años de soledad y La casa de los espíritus.
El documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Expresión Oral y Escrita de la UTPL. La guía incluye información sobre los aspectos relevantes de estudio, la importancia y objetivos de la asignatura, un índice de contenidos, una amplia bibliografía básica y complementaria, y orientaciones para el estudio exitoso utilizando diferentes materiales y técnicas.
El documento presenta tres párrafos clave:
1) Explora el misterio de las vocaciones y cómo el amor por las palabras lleva a la vocación poética.
2) Explica cómo el amor por el idioma nativo se vincula con el amor por la gente, la historia y la cultura propias.
3) Señala que para los hispanohablantes, el idioma trasciende fronteras geográficas y históricas, uniendo a diferentes naciones.
Este documento contiene una serie de talleres de repaso de lengua castellana para diferentes grados de una escuela en Colombia. Los talleres incluyen preguntas sobre temas literarios como mitos, leyendas, novelas y poesía, así como ejercicios gramaticales sobre palabras, oraciones, puntuación y figuras literarias.
Este documento analiza conceptos clave sobre identidad, lengua y bilenguaje propuestos por pensadores como Gloria Anzaldúa y Walter Mignolo. Resalta que a través del lenguaje nos constituimos como seres sociales, y que para comunidades fronterizas el bilenguaje es una forma de crear su propia lengua al no identificarse totalmente con el inglés o español estándar. Además, explica que el bilenguaje involucra aspectos lingüísticos, sexuales y raciales, y permite describir las interacc
El documento destaca la importancia del patrimonio documental como reflejo de la diversidad cultural y lingüística de los pueblos. Señala que los documentos son el espejo del mundo y su memoria, pero que esta memoria es frágil. Resalta la necesidad de preservar los documentos para conservar la memoria colectiva.
Este documento presenta el libro de texto de Lengua y Literatura para tercer año de educación media en Venezuela. Incluye un mensaje a los estudiantes en el que se explica la importancia de dominar la lengua materna para el éxito académico y la formación de la identidad. Además, contiene el índice del libro con nueve unidades temáticas organizadas en torno a la palabra y se destaca la relevancia de la literatura venezolana para reafirmar lo venezolano.
Este documento presenta una introducción a la narrativa universal corta. Explica que a pesar de su breve extensión, en estos relatos se puede mantener la atención del lector mediante recursos argumentales que incluyen situaciones imprevistas y personajes que impulsan la acción dramática. Asimismo, destaca que estos textos buscan transmitir ideas y emociones a través de un uso poderoso del lenguaje. Finalmente, menciona algunos exponentes importantes de este género como Cortázar, García Márquez y Steinbeck.
El documento resume los diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo textos populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, asi como textos literarios como entremés, cuentos y poemas. Define cada uno y describe sus características externas e internas.
Diccionario de las preposiciones españolasJuan F.Guevara
Este documento presenta una introducción al tema de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones son categorías gramaticales que causan frecuentes dudas en su uso. Además, describe cómo su uso incorrecto ha llevado a la pérdida de su presencia obligatoria en algunos casos y proporciona ejemplos. Finalmente, señala que el español es una lengua prepositiva y que existen normas para su uso correcto.
1) Un loco siembra un fósforo encendido en su jardín como su última acción de fumar, creciendo un árbol de fuego colorido. 2) El loco es conocido en el pueblo por sus invenciones creativas y comportamiento excéntrico. 3) Para sorpresa de los aldeanos, el fósforo germina un árbol llameante que domina el jardín con su calor, dejando al loco feliz por su creación.
El documento describe los diferentes niveles de lenguaje - coloquial, culto y vulgar. El nivel coloquial se usa con familia y amigos y puede contener errores pero es comprensible. El nivel culto se caracteriza por un vocabulario rico y pronunciación y sintaxis correctos, usado por personas educadas. El nivel vulgar tiene recursos lingüísticos limitados y dificulta la comunicación.
Legendary Israeli singer Arik Einstein passed away at age 74 from a ruptured aneurysm. Considered one of the greatest musicians in Israel, Einstein's songs were described by the Prime Minister as "The soundtrack of the country". Einstein was a renowned singer, songwriter and actor born in Tel Aviv.
School classes are not adequately preparing students for their future careers. Internships could help students decide earlier if they are in the right field, but good internships are rare. Networking is critical for post-college success but it is unclear how schools can effectively emphasize and encourage it. Students question the value of their degree when they graduate with ambiguity and heavy student loan debt without a good job prospect. Alternatives to internships that provide broader career exposure and experience are needed.
This document provides quick facts and statistics about the 2014 Angelo State University softball team. It summarizes the team's roster, coaching staff, home field, season records, and individual player statistics. The team had a successful 2014 season, finishing with an overall record of 41-16 including 19-8 in conference play. Their top players included Brandy Marlett who had a 0.98 ERA and Kenedy Urbany who batted .373 on the season.
Computerized tomography (CT) was pioneered by Godfrey Hounsfield and Allan Cormack in the 1970s. CT uses X-rays and computer processing to create cross-sectional images of the body. The first CT scanners used a translate-rotate design, while later generations used multiple detectors and spiral scanning for faster, more detailed imaging. Image reconstruction uses back projection to convert attenuation measurements into pixel values and display slices. CT provides excellent anatomical detail and is widely used for diagnosing conditions of the brain, blood vessels, lungs and other organs.
El documento presenta una serie de ejercicios de lengua española relacionados con acentuación, ortografía, puntuación y redacción. Incluye actividades como subrayar diptongos, escribir palabras según su tilde, elaborar oraciones con signos de puntuación específicos, y redactar una carta y un comentario sobre un artículo periodístico.
Este documento resume las diferencias entre comunicación, lenguaje y habla. Explica que la comunicación es la capacidad de transmitir información entre seres vivos, mientras que el lenguaje es exclusivamente humano y permite expresar pensamientos y sentimientos a través de un sistema de signos. Finalmente, define la habla como el uso particular del lenguaje por parte de un individuo, en contraste con la lengua que es el conjunto de usos sociales compartidos en una comunidad.
El documento habla sobre Don Fernando, un padre que amaba y cuidaba de su familia en la quietud del campo. Era respetado por todos y mantenía el orden. Identifica diferentes tipos de palabras como agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, con y sin tilde, y da ejemplos de cada una en oraciones.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con la lengua española como palabras agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas con y sin tilde; oraciones con tilde diacrítica; nombres comunes de lugar, tiempo y cargos; signos de puntuación; una carta de pésame y comentarios sobre la importancia de la palabra.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con la lengua española como palabras agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas con y sin tilde; oraciones con tilde diacrítica; nombres comunes de lugar, tiempo y cargos; signos de puntuación; y una carta de pésame.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de español en una institución educativa de Colombia. La guía incluye cuatro unidades sobre oralidad, género narrativo, el párrafo y técnicas grupales de expresión oral. Cada unidad proporciona objetivos, conceptos clave, ejemplos y actividades. El propósito general es reconocer la importancia de la comunicación oral y proponer estrategias para mejorar la convivencia familiar y comunitaria.
Variedades sociales de la lengua 2º ESOanalasllamas
Este documento describe las diferentes variedades sociales de la lengua. Explica que existen diferencias en la forma de hablar de las personas dependiendo de factores como su nivel educativo, profesión u origen geográfico. Define cuatro niveles de lenguaje - vulgar, medio, culto y jerga/argot - y proporciona ejemplos de características lingüísticas propias de cada uno. Finalmente, detalla las jergas y el argot, lenguajes especiales utilizados por grupos concretos para identificarse o comunicarse de manera priv
El documento habla sobre el lenguaje y sus características fundamentales. Explica que el lenguaje es un conjunto de códigos y signos lingüísticos que permite la comunicación humana, y que la lengua es el conjunto de signos que usa una comunidad para comunicarse. También define conceptos como el habla, la norma y las funciones del lenguaje como la expresiva, referencial, conativa, fática, estética y metalingüística.
Este documento presenta la conferencia de Rafael del Moral sobre el arte de contar historias. Rafael del Moral es escritor y profesor de literatura, autor de una enciclopedia sobre la novela española. En su conferencia, argumenta que todos somos artistas de la palabra y que el arte de contar historias se basa en la selección, énfasis y tono. También discute que la estética del arte es subjetiva y depende de la apreciación individual.
La oralidad y la escritura son formas distintas de comunicación. La oralidad se ha utilizado por miles de años y se transmite a través de la voz, mientras que la escritura es más reciente y se transmite a través de signos visuales. Ambas formas se complementan y apoyan mutuamente para facilitar la comunicación y el intercambio cultural. La oralidad permite la interacción entre hablantes, mientras que la escritura permite una reflexión más detallada sobre los mensajes.
Variedades sociales de la lengua 2º ESO (contextualizadas)analasllamas
Este documento describe las diferentes variedades sociales de la lengua. Explica que existen diferencias en la forma de hablar de las personas dependiendo de factores como su nivel educativo, profesión u origen geográfico. Se dividen en cuatro niveles: nivel vulgar, nivel medio o estándar, nivel culto y jerga/argot. Cada nivel se caracteriza por ciertas particularidades léxicas, fonéticas y gramaticales. El documento ilustra estos niveles con ejemplos concretos.
Este documento trata sobre la apreciación de la literatura en lengua inglesa. Explica que uno de los propósitos de la formación de futuros profesores de inglés es que adquieran conocimiento y dominio de la lengua para desarrollar sus habilidades comunicativas y poder enseñarla. También habla sobre la importancia de familiarizarse con la literatura inglesa para conocer diferentes formas de expresión y desarrollar la capacidad de percepción y sensibilidad necesarias para apreciar los mensajes literarios.
1. El documento describe una experiencia educativa que utiliza las décimas, una forma poética tradicional de la región del Pacífico sur de Colombia, para promover la alfabetización y la escritura entre estudiantes afrocolombianas.
2. Se explica que las décimas forman parte integral de la cultura e identidad de estas comunidades y pueden usarse para desarrollar la competencia comunicativa de las estudiantes.
3. La experiencia involucra identificar temas y estructura de las décimas, analizar diferentes tipos,
1. El documento describe una experiencia educativa que utiliza las décimas, una forma poética tradicional de la región del Pacífico sur de Colombia, para promover la alfabetización y la escritura entre estudiantes afrocolombianas.
2. Se explica que las décimas forman parte integral de la cultura e identidad de estas comunidades y pueden usarse para desarrollar la competencia comunicativa de las estudiantes.
3. La experiencia involucra identificar temas y estructura de las décimas, analizar diferentes tipos de
El documento presenta un resumen de un artículo periodístico sobre la importancia de la palabra en la vida de los seres humanos. Señala que la palabra nos permite expresarnos y comunicarnos, pero también puede herir a otros si no se usa de manera adecuada. Indica que la forma en que una persona se expresa refleja su educación y cultura. Finalmente, resume que la Universidad Técnica Particular de Loja ofrece una carrera de licenciatura en inglés de manera semipresencial para aquellos que no pueden as
Este documento presenta información sobre varios lingüistas y sus aportes al estudio de la comunicación. Ferdinand de Saussure distinguió entre lengua y habla e introdujo el concepto de sistema de signos. Roman Jakobson propuso axiomas sobre los niveles de contenido y relacional en la comunicación, así como sobre la naturaleza cíclica del proceso comunicativo. Finalmente, Catherine Kerbrat-Orecchioni reformuló el esquema comunicativo incorporando factores de asimetría que condicionan los diversos sentidos de un mensaje
Este documento describe los diferentes aspectos del sistema fonológico del español. Explica que el sistema fonológico se divide en vocálico y consonántico, y que en español hay 5 fonemas vocálicos y 19 consonánticos. Detalla las características de las vocales como su localización y abertura, y las características de las consonantes como su punto y modo de articulación. El documento proporciona información fundamental sobre la fonología del español de manera concisa.
Este documento presenta una discusión sobre el lenguaje como fenómeno social, instrumento de la ciencia y manifestación del arte. Explica que el lenguaje se aprende a través de la interacción social y refleja las realidades de los pueblos. También destaca que el lenguaje es necesario para transmitir el conocimiento científico y que la literatura y el arte deben reflejar la época de manera crítica para promover el desarrollo social.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre factores y funciones del lenguaje para el nivel IV de educación media. Incluye 12 preguntas múltiples con diferentes opciones de respuesta sobre temas como funciones del lenguaje, comunicación verbal y no verbal, y comprensión lectora de textos breves. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprendan diferentes aspectos relacionados con el lenguaje y la comunicación.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Expresión oral y escrita 1er bimestre
1. lefttop PRUEBA DE ENSAYO<br />1.- SUBRAYE LOS DIPTONGOS Y ENCIERRE EN UNA CIRCUNFERENCIA LOS HIATOS DE LA LECTURA SIGUIENTE:<br />Don Fernando era el padre. Como padre, amaba, ayudaba, se preocupaba porque a nadie faltara lo necesario para el sustento; eta padrino de bautizos y de bodas, acompañaba a los muertos hasta el cementerio…Era, pues, muy natural reprimiera abusos y coartara malos instintos. Se lo agradecían todos, en la quietud patriarcal del fundo. (Manuel José Aguirre, Inquietud).<br />2.- En sendas columnas escriba cinco palabras agudas con tilde, cinco agudas sin tilde, cinco graves con tilde, cinco graves sin tilde, cinco esdrújulas, cinco sobre esdrújulas y cinco oraciones en la que se emplee la tilde diacrítica.<br />AGUDAS CON TILDEAGUDAS SIN TILDEGRAVES CON TILDEGRAVES SIN TILDEESDRÚJULASSOBREESDRÚJULASajíavestruzcráterseñoritaáguiladígameloaníslombrizárbolgruposcirculoretíraselocorazónborradorlápizlechugamáquinapídeseloaserrínparedcéspedtechomúsicaquítatelocolibrírelojhuésped puertapájaroágilmente<br />A mí me llevaron a Cuenca.<br />Tú lo quisiste y ahora lo tienes.<br />Quiero que me dé un buen trabajo<br />Sí, estaré ahí a las cuatro de la tarde.<br />Vé a tu casa que ya es tarde.<br />3.- Escriba una oración utilizando cada una de las palabras siguientes y empleándolas correctamente, bien sea con mayúscula o minúscula, según corresponda: mar, océano, barrio calle avenida, otoño, verano noviembre, mayo, papa, alcalde cantón provincia, patria, república.<br />Cerca de mi casa hay un mar inmenso.<br />El océano Pacifico está al oeste de América del Sur<br />Varias manzanas forman un barrio.<br />La manzana está rodeada por cuatro calles<br />La avenida Jaime Aspiazu está frente a mi casa.<br />En otoño las hojas de los árboles se caen.<br />En verano me voy a la playa.<br />El 3 de Noviembre se celebra la independencia de la ciudad de Cuenca.<br />El 1 de Mayo se celebra el día del trabajo.<br />El papa Benedicto celebró en Roma la misa, en honor a la sagrada familia.<br />El Alcalde es la máxima autoridad de un cantón.<br />La provincia de Santa Elena estuvo de fiesta y asistieron muchos turistas.<br />La patria es el lugar donde nacemos.<br />La República Dominicana se encuentra en América Central.<br />El cantón Olmedo pertenece a la provincia de Loja.<br />4.- Elabore una oración por cada caso de los signos de puntuación: punto, punto y coma, coma, dos punto, puntos suspensivos, signo de interrogación y admiración, comillas, diéresis, guión, paréntesis y raya.<br />Mi abuelo fue marino.<br />Hace muchos años al irse para siempre, dejó en el mundo su baúl y yo lo heredé.<br />Dentro del baúl encontré algunas cosas: una corbata de lazo, un sombrero de copa, un paraguas y otras cosas raras.<br />Me gusta ir al campo para escuchar el trino de las aves; el susurro del viento; murmullo del rio y percibir el perfume de las flores.<br />Ayer me divertí: jugué, canté, bailé, estudié, nadé y compartí con mis amigos.<br />Simón Bolívar dijo: “He arado en el mar”.<br />Hace unos minutos escuché un disparo…estoy escondido…pero siento que alguien se acerca…tal vez sea el jardinero…o el carnicero o…o…¡capas el sospechoso ya fue secuestrado! debí hacerle caso al viejo refrán:”AL que madruga…”.<br />¿Cómo te fue ayer en el viaje a Loja?<br />¡Camila tu cuarto está muy desordenado!<br />Alicia dijo: “Me encanta tener un hada madrina”<br />La antigüedad de los restos arqueológicos lo determinan los arqueólogos<br />En el teatro se llevó a cabo un espectáculo músico-cultural.<br />Lope de Vega (el escritor más fecundo) escribió más de 2000 obras de <br />literatura.<br />-No sé quien ha venido-respondió el joven-, pero pronto lo averiguaré.<br />5.- Redacte una carta de pésame en la que una institución exprese su condolencia a la persona afectada.<br />GOBIERNO MUNICIPAL DEL CANTÓN SALINAS<br />CONSIDERANDO<br />Que en el cantón Salinas, el día de ayer 09 de noviembre de 2010, ha fallecido la que en vida fue señora MATILDE TOMALÁ PEZO.<br />Madre del señor Ingeniero Julio Ramírez Tomalá, distinguido funcionario de nuestra institución.<br />ACUERDA<br />Expresar al señor ingeniero Julio Ramírez Tomalá y a su distinguida familia; la más sentida nota de pesar y de solidaridad de esta entidad, en el dolor que le aflige ante tan irreparable pérdida.<br />Acompañar por medio de una delegación a la velación de sus restos mortales en la casa del duelo situada en el barrio Paraíso, entregando una ofrenda floral en nombre de la institución.<br />Publicar este acuerdo por radio “Voz de la Península” y entregar copia del mismo a nuestro compañero y amigo, familiares y asistentes en la misa de cuerpo presente.<br />Salinas, 10 de noviembre de 2010<br />AlcaldíaSecretario general<br />6.- Elabore el resumen del siguiente artículo periodístico.<br />La palabra es una necesidad vital<br />Galo Guerrero Jiménez<br />La palabra condición humana que nos vivifica, nos realiza, nos delata, nos destruye o nos traiciona. Expresión humana que surge de lo profundo del corazón, es la existencia misma de nuestro modo de asumir la vida, convirtiéndose en una necesidad vital que nace del amor humano.<br />Como indica Giuseppe Colombero: “Las palabras son voces que llaman a alguien desde la lejanía, desde la ausencia y lo hace existir aquí, delante de nosotros, dando lugar a la presencia”.<br />La palabra es el compromiso, el empeño, el aprendizaje a través de la lengua, lo cual exige autopensamiento, autodisciplina, autoconciencia y adietramiento para aprender a comunicarnos adecuadamente. Existen disciplinas que han contribuido con la riqueza idiomática y al desarrollo cultural, científico y humanístico de una comunidad, con el fin de fortalecer el poder de la comunicación.<br />La palabra tiene poder y a través de ella se puede herir, destruir, dividir, crear silencio y hasta causar dolor. Pero también existe la palabra enaltecedora que nace de la alegría de la vida, es buena y sincera, destruye barreras y nos enseña a deleitarnos con el prójimo, en virtud de que la lengua es el reflejo fiel de la interioridad de cada ser humano (Darío Centinela, Loja, página editorial, 11 de mayo de 2010. <br />7.- Elabore el comentario interpretativo del artículo anterior: La palabra es una necesidad vital, de Galo Guerrero Jiménez<br />Galo Guerrero Jiménez en su tema “La palabra es una necesidad vital”, nos muestra claramente que la palabra es la clave de la existencia misma del ser humano, que nace través de la vida cuando asumimos el compromiso y el empeño para que tenga sentido humano, pero para que esto suceda se necesita del aprendizaje a través de la lengua y el adiestramiento que nos permita aprender a comunicarnos.<br />¡Quien creyera! que para el trabajo de buscar la perfección de ésta, se necesitare de otras disciplinas, como son: la gramática, la sintaxis, la morfología, la pragmática, la semántica, la sociolingüístico, la psicolingüística, y hasta la literatura. Pero ¡hay del poder de la palabra cuando es malévola!, es capaz de herir, de causar dolor, de destruir la dignidad del prójimo, incluso al ser mas invulnerable. La palabra debe ser tratable, amable, sincera y llena de amor, para eso es necesario practicar el dialogo atento y ameno con los demás, de tal manera que terminen con las barreras de la indiferencia, creando vínculos de relación autentica que brote de la voluntad individual de cada hombre, valorando la vida por el hecho de ser única y enriquecedora porque nos permite disfrutar del prójimo que es de quien más aprendemos.<br />No olvidemos que debemos pensar muy bien antes de expresar nuestras ideas, o, circular palabras, porque con ello podemos construir o destruir a una persona dejando secuelas en su interior, toda vez que la palabra y la lengua refleja nuestra identidad.<br />8- Elabore un boletín de noticias para la prensa escrita, cuyo tema sea la difusión de la carrera que usted está estudiando en la UTPL.<br />BOLETÍN DE PRENSA<br />Noviembre 10, 2010<br />REFERENCIA: CAMPAÑA ESPECIAL DE LA UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA<br />LUGAR: En los diferentes centros del país.<br />• La Campaña Especial de LA UTPL ha tenido éxito en la presentación de todas sus carreras, entre ellas; Ciencias Jurídicas, la que continuarán en forma normal basado en competencias a través de créditos académicos UTPL-ECTS y con su modalidad a distancia.<br />LA UTPL, Ofrece Respaldo Académico, Técnico, Didáctico y Virtual a todos sus estudiantes.<br />Estudiar Derecho a distancia posibilita cumplir con el sueño de ejercer esta profesión.<br />Los graduados en esta Carrera estamos en la posibilidad de trabajar en las distintas oficinas de una institución, con un alto nivel de preparación con respecto al derecho público y privado.<br />Tu oportunidad es ahora ¡anímate ya! sus representantes están para entenderte y contestar cualquier inquietud.<br /> “La Campaña de la UTPL ha sido establecida, con el propósito de informar, orientar, e invitar a todo aquel que no ha podido estudiar y que ha decido ¡ser más! <br />