Aplicación de las integrales para determinar el área entre dos funciones.paulaisabel4
El Cálculo Integral es una rama de las matemáticas con más aplicaciones, incluso en la física, la química y las ciencias sociales y económicas permite plantear modelos que resuelven problemas surgidos del mundo real.
En esta infografía se trata en específico el tema de las integrales definidas que se puede definir como el límite de una función (F) de un intervalo [a, b]. En ella se demuestra paso a paso como calcular el área de una región acotada por las gráficas de dos funciones utilizando un problema como ejemplo para su máxima comprensión.
Aplicación de las integrales para determinar el área entre dos funciones.paulaisabel4
El Cálculo Integral es una rama de las matemáticas con más aplicaciones, incluso en la física, la química y las ciencias sociales y económicas permite plantear modelos que resuelven problemas surgidos del mundo real.
En esta infografía se trata en específico el tema de las integrales definidas que se puede definir como el límite de una función (F) de un intervalo [a, b]. En ella se demuestra paso a paso como calcular el área de una región acotada por las gráficas de dos funciones utilizando un problema como ejemplo para su máxima comprensión.
Presentación de Expresiones Algebraicas, Factorización y RadicaciónPatricia Veliz
Presentación Matemáticas primera actividad.pdf
*El Contenido que presenta es:
-Suma, Resta y Valor numérico de Expresiones algebraicas.
-Multiplicación y División de Expresiones algebraicas.
-Productos Notables de Expresiones algebraicas.
-Factorización por Productos Notables.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Politécnica Territorial Del Estado Lara Andrés Eloy Blanco
Barquisimeto-Estado-Lara
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Participantes:
José Gutiérrez
28.419.255
Yara Chalghin
29.587.626
PNFHSL 0103
Turno: Mañana
Matemáticas
Barquisimeto 12 de febrero 2021
5. EJERCICIOS
Suma y resta de expresiones algebraicas
-7x-4y+6z+10x-20y-8z-5x+24y+2z - - - - - Se agrupan los términos
semejantes
=(-7+10-5)X+(-4-20+24)Y+(6-8+2)Z - - - -Se empieza a resolver las
operaciones en paréntesis
= -2X - - - - - - - - Resultado final
(10x3.y2)+(−4 x3.y2)+(−2 x3.y2) - - - - - - - - Se agrupan los de términos
semejantes
=(10−4−2) x3.y2 - - - - - - - Se empieza a resolver las operaciones en
paréntesis
=4 x3.y2 - - - - - - - - Resultado final
Comencemos con la resta entre monomios:
( 4 a ) – ( − 2 a ) – ( − 3 b ) – ( − 5 b ) – ( 2 c ) – ( c )
Eliminando los paréntesis, resulta:
4 a + 2 a + 3 b + 5 b – 2 c – c
Reduciendo términos semejantes: 6 a + 8 b – 3 c
Ahora veamos la resta con polinomios: ( 8 m + 6 n ) – ( 2 m – 5 n ) – ( − p )
6. EJERCICIOS
VALOR NUMÉRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
P(x) = 2 x3 + 5x - 3
Evaluando en los siguientes valores
a) x = -1
Como dice la definición, en el polinomio debemos sustiruir x = -1
P(-1) = 2(-1) 3 + 5(-1) -3= 2(-1) - 5 - 3= -2 - 8= - 10
b) x = 0
Debemos sustituir x = 0, en nuestro polinomio
P(0) = 2(0) 3 + 5(0) -3= 2(0) + 0 - 3= 0 + 0 - 3= - 3
c) x = 1
Por último, debemos sustituir x = 1 en nuestro polinomio
P(1) = 2(1) 3 + 5(1) -3= 2(1) + 5 - 3= 2 + 5 - 3= 4
Así, obtuvimos tres valores numéricos de nuestro polinomio P(x), tenemos
que el valor numérico de P(x) en x = -1 es -10, el valor numérico de P(x) en
x = 0 es -3 y, por último, el valor numérico de P(x) en x = 1 es 4.