Este documento presenta la instrumentación didáctica de un curso de Fundamentos de Investigación para estudiantes de Ingeniería Informática. El curso tiene como objetivos aplicar herramientas metodológicas de investigación para elaborar escritos académicos y analizar el desarrollo de la disciplina con base en investigación científica. El curso contribuye a la formación integral de los estudiantes desarrollando competencias investigativas. La unidad didáctica 1 se enfoca en el estudio del desarrollo de la profesión y su
F jc-03 r3-instrumentacion didactica2-1_aii-matutinoSelma Albuquerque
Este documento presenta la instrumentación didáctica para el curso de Fundamentos de Investigación en el Instituto Tecnológico Superior de Fresnillo. Incluye objetivos del curso, temas a cubrir, metodología de evaluación y calendarización. El curso busca desarrollar competencias de investigación aplicando herramientas metodológicas para elaborar escritos académicos.
El documento habla sobre la importancia de la precisión en los torquímetros. Explica que los torquímetros deben aplicar la fuerza de torsión correcta a los pernos para que queden bien apretados pero sin dañarlos. También describe que Proto fabrica torquímetros de alta calidad con partes resistentes y precisión en la fabricación para garantizar la exactitud.
Este documento presenta el programa de estudio para la especialidad de Mecánica Automotriz en Paraguay en 1987. Incluye la introducción, fundamentación y objetivos de la especialidad, así como el perfil profesional del egresado. Explica la organización modular del plan de estudios de 1700 horas incluyendo módulos como introducción a la mecánica, soldadura, motor nafta, chasis, motor diesel y carrocería. Finalmente, detalla los objetivos y contenidos del primer módulo de introducción a la mecánica.
Este documento presenta el plan de estudios y programa de la especialidad de Mecánica Automotriz en el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay. El programa se organiza en 7 módulos principales que cubren temas como introducción a la mecánica, soldadura, motores naftero y diesel, chasis, carrocería y un laboratorio diesel. El objetivo es formar profesionales calificados capaces de realizar mantenimiento y reparación de automóviles.
Este documento presenta un banco de 43 preguntas de mecánica automotriz relacionadas con mantenimiento básico de vehículos como causas de fallas en el motor de arranque, la batería, el sistema de iluminación y frenos. También incluye preguntas sobre sistemas como la suspensión, dirección, tiempo del motor de combustión interna, partes de pistones, válvulas, refrigeración e inyección diésel.
Este documento presenta una introducción a una investigación sobre la mecánica automotriz en la Ucon #1 de Santo Domingo de los Tsáchilas. Explica la estructura del informe, que incluye un marco teórico, metodológico y de análisis de resultados. También presenta los antecedentes, justificación y objetivos del estudio, así como preguntas de investigación sobre conceptos básicos de mecánica automotriz.
Este documento proporciona información sobre un curso de Administración de Empresas sobre el diseño de líneas de productos. El curso se llevará a cabo durante el período de enero a mayo de 2013 y cubrirá 7 unidades centrales sobre conceptos de producto, desarrollo de nuevos productos, administración del ciclo de vida del producto y más. El objetivo general del curso es enseñar a los estudiantes a diseñar líneas de productos de acuerdo con las necesidades y conducta de los consumidores. Al final del
El documento presenta la unidad didáctica número 05 sobre la introducción al lenguaje de programación para el cuarto grado. El propósito es que los estudiantes analicen la historia y clasificación de los lenguajes de programación y muestren respeto hacia sus compañeros. La estrategia incluye ver un video, explicar conceptos sobre la historia y clasificación, y crear un clip de video sobre el tema. Los estudiantes serán evaluados en base a su comprensión de la historia, uso de herramientas de video, y actitud de respeto
F jc-03 r3-instrumentacion didactica2-1_aii-matutinoSelma Albuquerque
Este documento presenta la instrumentación didáctica para el curso de Fundamentos de Investigación en el Instituto Tecnológico Superior de Fresnillo. Incluye objetivos del curso, temas a cubrir, metodología de evaluación y calendarización. El curso busca desarrollar competencias de investigación aplicando herramientas metodológicas para elaborar escritos académicos.
El documento habla sobre la importancia de la precisión en los torquímetros. Explica que los torquímetros deben aplicar la fuerza de torsión correcta a los pernos para que queden bien apretados pero sin dañarlos. También describe que Proto fabrica torquímetros de alta calidad con partes resistentes y precisión en la fabricación para garantizar la exactitud.
Este documento presenta el programa de estudio para la especialidad de Mecánica Automotriz en Paraguay en 1987. Incluye la introducción, fundamentación y objetivos de la especialidad, así como el perfil profesional del egresado. Explica la organización modular del plan de estudios de 1700 horas incluyendo módulos como introducción a la mecánica, soldadura, motor nafta, chasis, motor diesel y carrocería. Finalmente, detalla los objetivos y contenidos del primer módulo de introducción a la mecánica.
Este documento presenta el plan de estudios y programa de la especialidad de Mecánica Automotriz en el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay. El programa se organiza en 7 módulos principales que cubren temas como introducción a la mecánica, soldadura, motores naftero y diesel, chasis, carrocería y un laboratorio diesel. El objetivo es formar profesionales calificados capaces de realizar mantenimiento y reparación de automóviles.
Este documento presenta un banco de 43 preguntas de mecánica automotriz relacionadas con mantenimiento básico de vehículos como causas de fallas en el motor de arranque, la batería, el sistema de iluminación y frenos. También incluye preguntas sobre sistemas como la suspensión, dirección, tiempo del motor de combustión interna, partes de pistones, válvulas, refrigeración e inyección diésel.
Este documento presenta una introducción a una investigación sobre la mecánica automotriz en la Ucon #1 de Santo Domingo de los Tsáchilas. Explica la estructura del informe, que incluye un marco teórico, metodológico y de análisis de resultados. También presenta los antecedentes, justificación y objetivos del estudio, así como preguntas de investigación sobre conceptos básicos de mecánica automotriz.
Este documento proporciona información sobre un curso de Administración de Empresas sobre el diseño de líneas de productos. El curso se llevará a cabo durante el período de enero a mayo de 2013 y cubrirá 7 unidades centrales sobre conceptos de producto, desarrollo de nuevos productos, administración del ciclo de vida del producto y más. El objetivo general del curso es enseñar a los estudiantes a diseñar líneas de productos de acuerdo con las necesidades y conducta de los consumidores. Al final del
El documento presenta la unidad didáctica número 05 sobre la introducción al lenguaje de programación para el cuarto grado. El propósito es que los estudiantes analicen la historia y clasificación de los lenguajes de programación y muestren respeto hacia sus compañeros. La estrategia incluye ver un video, explicar conceptos sobre la historia y clasificación, y crear un clip de video sobre el tema. Los estudiantes serán evaluados en base a su comprensión de la historia, uso de herramientas de video, y actitud de respeto
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
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Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
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· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
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Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
F jc-03 r3-instrumentacion didactica2-1_aii-fin semana
1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Enero-Julio
PERIODO:
HOJA: 1 de 5 X Agosto-Diciembre
DOCENTE: M.A.E. Selma Albuquerque Wexel FECHA: Aug-11
PLAN ESTUDIOS: 2004
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN JEFATURA DE CARRERA: SISTEMAS E INFORMATICA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
Horas Teoria: 2 11-12 11-12 10-12 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE REQUIERE VISITA CARRERA: ING. INFORMÁTICA
Horas Practica: 2 L M M J Sáb FECHA SEMESTRE: AGO/DIC
Creditos: 4 HORARIO
64 LUGAR GRUPO: 1A
OBJETIVOS DEL CURSO / OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DEL CURSO. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR. :
Objetivos: Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y
construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Competencias: Aplicar herramientas metodológicas de investigación para elaborar escritos académicos de calidad que incidan en su formación profesional. Analizar el desarrollo de su discilina en el ámbito local y nacional, con fundamento en
la investigación científica. Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de la investigación documental. Gestionar información acerca de su disciplina de acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos. Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita en la investigación documental.
APORTACION DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL / CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura está diseñada para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje
conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta.
La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige domunio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera
sutentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.
La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer soluciones
interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad. Esta asignatura se ubica en primer semestre, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el
proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprender conceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su
práctica profesional.
RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS:
TEMAS: ASIGNATURA:
Dependiendo de la Carrera
ANTERIORES
Taller de Investigación I Taller de Investigación II Desarrollo Sustentable Dependiendo de la Carrera
POSTERIORES
Fecha de elaboración: __________________
Agosto12011 M.A.E. Selma Albuquerque Wexel
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
FJC-03/R3
2. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.
No. DE LA UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.
UNIDAD:
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 8/13/2011 FECHA DE TERMINO 9/7/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión. Buscar referentes en distintas fuentes de El profesor explicará de forma general los Competencias instrumentales: Capacidad de
información que le permitan conocer el origen, análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 1 2
1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social. evolución y estado actual de su profesión. temas, propiciando el desarrollo de la curiosidad
comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
Elaborar un resumen que aborde de manera
1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local. motivándolos para realizar investigaciones Capacidad para identificar, plantar y resolver
sintética la información de la actividad anterior.
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
Indagar acerca de la técnica de la entrevista y cuidando siempre el aspecto sitáctico y
1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesión. proyectos. Competencias interpersonales:
recuperar en un resumen sus características y su 2 2
proceso de aplicación. Realizar entrevistas a Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
ortográfico.
profesionistas de su área para detectar prácticas crítica y autocítica; Compromiso ético.
predominantes y emergentes de la misma. Competencias sistémicas: Habilidades de
Representar por medio de un organizador gráfico investigación; Capacidad de aplicar los
(mapa conceptual, línea de tiempo, tabla conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
comparativa o diagrama de flujo) la evolución
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
histórica de su campo profesional. Realizar
logro.
consulta a base de datos y organismos públicos
acerca del Sector productivo y de servicios del
entorno afines a la profesión. Hacer catálogo de
empresas y servicios que requieren de su
práctica profesional. Presentar en plenaria los
resultados obtenidos.
7 8
Total Horas Clase
15
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Investigación, Redacción de textos, elaboración de conclusiones. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-
Examen 0.25
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%
3. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EV EF EF ES
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real
4. Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.
n fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES
6. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
La Investigación como un profeso de construcción social.
No. DE LA UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Comprender la investigación como
UNIDAD: un proceso de construcción social
con fundamento en las normas de
de la investigación documental.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 9/8/2011 FECHA DE TERMINO 10/8/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Estimular la búsqueda ámplia, profunda y fun- Competencias instrumentales: Capacidad de
análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 2 2
damentada de información. Promover la preci- comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
sión en el uso de nomenclatura y terminología Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
científica, tecnológica y humanística. proyectos. Competencias interpersonales:
2 3
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
Fomentar actividades grupales que propicien
crítica y autocítica; Compromiso ético.
la comunicación, el intercambio
Competencias sistémicas: Habilidades de
argumentado de ideas, la reflexión, la
investigación; Capacidad de aplicar los
integración y la colaboración de y entre los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
estudiantes. Propiciar en el estudiante, el
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
desarrollo de actividades intelectuales de
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
inducción-deducción y análisis-síntesis, las
logro.
cuales lo encaminan hacia la investigación,
la aplicación de conocimientos y la solución
de problemas. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicación los
conceptos, modelos y metodologías que se
van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
8 9
Total Horas Clase
17
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Elaboración de un reporte. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet..
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-Glosario de los conceptos de la unidad.
Examen 0.25
3.-Resultado de la lectura y debate.
4.- Investigación escrita.
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%
7. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EF EF EF EF ES
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real
8. La Investigación como un profeso de construcción social.
Comprender la investigación como
un proceso de construcción social
con fundamento en las normas de
de la investigación documental.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES
10. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.
No. DE LA UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Aplicar herramientas formales de
UNIDAD: comunicación oral y escrita de
acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 10/12/2011 FECHA DE TERMINO 11/5/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Proporcionará el material necesario para Competencias instrumentales: Capacidad de
análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 2 2
la compreensión de los temas. comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
Demostrará con ejemplos las diversas técnicas Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
para recabar información. proyectos. Competencias interpersonales:
2 2
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
Propiciar actividades de búsqueda, selección
crítica y autocítica; Compromiso ético.
y análisis de información en distintas fuentes
Competencias sistémicas: Habilidades de
de los contenidos teóricos de la asignatura.
investigación; Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
logro.
8 8
Total Horas Clase
16
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Elaboración de ensayo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet.
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-elaboración de collage
Examen 0.25
3.-Elaboración de un tríptico
4.- Elaboración de crucigrama
5.-Lectura de textos científicos
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%
11. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EV EF EF
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real
12. Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.
Aplicar herramientas formales de
comunicación oral y escrita de
acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES
14. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Gestión de la información para la investigación documental
No. DE LA UNIDAD: IV NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Gestionar información acerca de su
UNIDAD: profesión en una investigación
documental.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 11/9/2011 FECHA DE TERMINO 12/3/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Propiciar actividades de búsqueda, Competencias instrumentales: Capacidad de
selección y análisis de información en análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 4 4
distintas fuentes de los contenidos comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 4 4
teóricos de la asignatura.
Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular
proyectos. Competencias interpersonales:
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
crítica y autocítica; Compromiso ético.
Competencias sistémicas: Habilidades de
investigación; Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
logro.
8 8
Total Horas Clase
16
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.- Redactar protocolo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet,bibliografia.
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-Analizar textos
Examen 0.25
3.-Establecer parámetros
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%
15. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P.
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real
16. Gestión de la información para la investigación documental
Gestionar información acerca de su
profesión en una investigación
documental.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES