Este documento proporciona instrucciones para simular un proceso de autoevaluación interna con fines de acreditación. Sugiere conformar grupos para evaluar los estándares de calidad agrupados en cuatro dimensiones (gestión institucional, procesos académicos, servicios de apoyo y resultados e impacto). Las evaluaciones deben incluir fortalezas, estándares por mejorar y acciones de mejora priorizadas. El objetivo es practicar el proceso de autoevaluación para prepararse para la acreditación.
Este documento describe el proceso de control y las herramientas para medir el desempeño organizacional. Explica que el control ayuda a los gerentes a saber si se están cumpliendo las metas y proteger los recursos de la organización. El proceso de control incluye la medición, comparación y toma de acciones. Las herramientas para medir el desempeño son controles financieros, enfoque del tablero de control balanceado, controles de información y benchmarking de mejores prácticas.
El documento habla sobre la importancia de la administración organizacional y de recursos humanos para lograr los objetivos de un grupo social de manera eficiente. Explica que la administración de recursos humanos involucra el reclutamiento, selección, inducción y capacitación del personal. También destaca que la organización es clave en el proceso de reclutamiento y que la inducción provee información básica a los nuevos empleados para integrarse rápidamente.
Este documento describe la postulación de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Huancayo al Premio Nacional a la Calidad 2011. Resume los principales aspectos de liderazgo de la organización, incluyendo su misión, visión y valores, así como su énfasis en la conducta ética y el cumplimiento de las normas legales y regulatorias. También destaca el compromiso del liderazgo con la mejora continua a través de la adopción del Modelo de Excelencia en la Gestión.
El Colegio Intisana para varones fue fundado en Quito en 1966 y ofrece educación básica, secundaria y nocturna técnica gratuita. El colegio busca formar a los estudiantes de acuerdo con los valores de las familias dentro de un ambiente de libertad y responsabilidad, brindando una educación integral con recursos capacitados.
El Colegio Intisana para varones fue fundado en Quito en 1966 y ofrece educación básica, ciclo diversificado y formación técnica nocturna gratuita. El colegio busca formar a los estudiantes de acuerdo con las convicciones de los padres y brindar formación a los padres para apoyar la educación de los hijos.
El documento describe conceptos clave relacionados con la gestión de la calidad. Estos incluyen requisitos, calidad, capacidad, satisfacción del cliente, gestión, sistema de gestión, política de calidad y objetivos de calidad. La gestión de la calidad implica actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo a cumplir con los requisitos de calidad.
Este documento presenta la cadena de valor institucional del SENA, la cual está compuesta por procesos de innovación, procesos de valor y procesos de apoyo. Los procesos de innovación incluyen inteligencia organizacional, convenios y alianzas, y planeación estratégica. Los procesos de valor son normalización de competencias laborales, diseño curricular, administración educativa, ejecución de la formación, ejecución de servicios complementarios, evaluación y certificación de competencias laborales y gestión para el empleo. Finalmente, los
El documento describe Aranda CMDB, una base de datos que permite gestionar los activos de TI de una organización, registrando cada elemento de configuración, sus relaciones y responsables. Esto optimiza la gestión de activos integrándolos en una estructura centralizada que permite controlar y administrar los recursos durante su ciclo de vida, reduciendo costos e incrementando la eficiencia. La base de datos también incluye funciones como gestión de costos totales, contratos y mantenimiento de activos.
Este documento describe el proceso de control y las herramientas para medir el desempeño organizacional. Explica que el control ayuda a los gerentes a saber si se están cumpliendo las metas y proteger los recursos de la organización. El proceso de control incluye la medición, comparación y toma de acciones. Las herramientas para medir el desempeño son controles financieros, enfoque del tablero de control balanceado, controles de información y benchmarking de mejores prácticas.
El documento habla sobre la importancia de la administración organizacional y de recursos humanos para lograr los objetivos de un grupo social de manera eficiente. Explica que la administración de recursos humanos involucra el reclutamiento, selección, inducción y capacitación del personal. También destaca que la organización es clave en el proceso de reclutamiento y que la inducción provee información básica a los nuevos empleados para integrarse rápidamente.
Este documento describe la postulación de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Huancayo al Premio Nacional a la Calidad 2011. Resume los principales aspectos de liderazgo de la organización, incluyendo su misión, visión y valores, así como su énfasis en la conducta ética y el cumplimiento de las normas legales y regulatorias. También destaca el compromiso del liderazgo con la mejora continua a través de la adopción del Modelo de Excelencia en la Gestión.
El Colegio Intisana para varones fue fundado en Quito en 1966 y ofrece educación básica, secundaria y nocturna técnica gratuita. El colegio busca formar a los estudiantes de acuerdo con los valores de las familias dentro de un ambiente de libertad y responsabilidad, brindando una educación integral con recursos capacitados.
El Colegio Intisana para varones fue fundado en Quito en 1966 y ofrece educación básica, ciclo diversificado y formación técnica nocturna gratuita. El colegio busca formar a los estudiantes de acuerdo con las convicciones de los padres y brindar formación a los padres para apoyar la educación de los hijos.
El documento describe conceptos clave relacionados con la gestión de la calidad. Estos incluyen requisitos, calidad, capacidad, satisfacción del cliente, gestión, sistema de gestión, política de calidad y objetivos de calidad. La gestión de la calidad implica actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo a cumplir con los requisitos de calidad.
Este documento presenta la cadena de valor institucional del SENA, la cual está compuesta por procesos de innovación, procesos de valor y procesos de apoyo. Los procesos de innovación incluyen inteligencia organizacional, convenios y alianzas, y planeación estratégica. Los procesos de valor son normalización de competencias laborales, diseño curricular, administración educativa, ejecución de la formación, ejecución de servicios complementarios, evaluación y certificación de competencias laborales y gestión para el empleo. Finalmente, los
El documento describe Aranda CMDB, una base de datos que permite gestionar los activos de TI de una organización, registrando cada elemento de configuración, sus relaciones y responsables. Esto optimiza la gestión de activos integrándolos en una estructura centralizada que permite controlar y administrar los recursos durante su ciclo de vida, reduciendo costos e incrementando la eficiencia. La base de datos también incluye funciones como gestión de costos totales, contratos y mantenimiento de activos.
Este documento resume los conceptos clave de la Teoría Clásica de la Administración, incluyendo las obras y principios de Fayol y Taylor. Describe elementos como la división del trabajo, la línea y el staff, los principios de administración según Urwick, y ofrece una apreciación crítica de la teoría clásica por su enfoque simplificado y su tratamiento de la organización como un sistema cerrado.
Este documento presenta un resumen de las corrientes actuales de la administración. Explica brevemente siete corrientes principales: reingeniería, outsourcing, empowerment, justo a tiempo, benchmarking, competencias laborales y capital intelectual. La reingeniería implica una revisión profunda de los procesos para mejorar los rendimientos de manera espectacular. El outsourcing involucra la contratación externa de recursos para que la organización se enfoque en su negocio principal. El empowerment busca dar más poder a los empleados
Presentación para el proyecto titulado: Propuesta de un sistema de evaluación del desempeño basado en competencias, como herramienta de gestión empresarial.
El documento describe un proceso para administrar el desempeño y la capacidad de los recursos de TI. Este proceso incluye revisar periódicamente el desempeño y capacidad actuales, pronosticar el desempeño y capacidad futuros, y monitorear continuamente para asegurar la disponibilidad requerida. También describe un proceso para administrar una mesa de servicio y los incidentes mediante el registro, comunicación, atención y análisis de todas las consultas de los clientes.
La administración se encarga de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos. Existe una estructura jerárquica con diferentes niveles de gerentes que cumplen funciones como la planeación, organización e integración de personal. Las organizaciones pueden ser con o sin fines de lucro y su estructura puede ser más o menos centralizada y formalizada.
El documento describe diferentes aspectos de la programación y evaluación del desempeño en el lugar de trabajo. Explica que este proceso permite mejorar la interacción entre el empleado y la empresa para lograr mayores resultados. También cubre temas como los objetivos de la evaluación, factores que afectan el rendimiento, métodos de evaluación y su frecuencia.
El documento describe un incidente en una granja donde el capataz Francisco mintió sobre el trabajo disponible durante el fin de semana y en su lugar empleó a un tractorista nuevo. Cuando el administrador Diego investigó, Francisco admitió la mentira pero justificó su acción por la baja productividad de los otros tractoristas. Diego pidió a Francisco que hablara con los tractoristas sobre su bajo rendimiento. Francisco se disculpó y prometió informar a cada empleado sobre su desempeño en el futuro. Los tractoristas mejoraron su rendimiento aunque nunca alcanzaron el nivel de
El documento presenta una actividad de retroalimentación sobre el proceso administrativo. Instruye al lector a revisar sus respuestas a preguntas anteriores sobre las fases del proceso administrativo y compararlas con las respuestas correctas provistas. Luego, formula nuevas preguntas para que el lector continúe evaluando su comprensión del tema.
El documento describe los principios y elementos clave de un sistema de administración de calidad efectivo. Estos incluyen un enfoque al cliente, mejora continua, liderazgo y responsabilidad de la administración, así como el uso de procesos, hechos y datos para la toma de decisiones y la mejora. El estándar ISO 9000 provee una estructura para tal sistema y busca nivelar el campo de juego entre organizaciones.
Este documento presenta información sobre la administración de recursos informáticos y la planeación. Se define la planeación como el proceso de decidir los objetivos a alcanzar en un tiempo determinado para lograr un fin específico. Explica que existen 7 niveles de planeación incluyendo la estratégica, táctica, operativa, de recursos, personal, infraestructura física y tecnológica. También describe ventajas y desventajas de la planeación así como herramientas que se utilizan.
Formato plan estratégico gestion del talento humanoyulickaplaza2013
El documento presenta el plan estratégico de gestión del talento humano de una compañía. Su misión es desarrollar procesos óptimos de selección, compensación, capacitación y evaluación de empleados para cumplir objetivos organizacionales. La visión es ser una empresa que respalda la calidad y el potencial de los trabajadores. Los objetivos generales incluyen satisfacer las necesidades de los empleados y planear el esfuerzo humano. El diagnóstico identifica áreas que requieren mejora como políticas, competencias, formación y
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes técnicas de aprendizaje organizacional como el benchmarking, coaching, downsizing, empowerment, outplacement y outsourcing. Describe los nombres, características, ventajas, desventajas, quién las descubrió y empresas que las utilizan de cada una. El benchmarking permite mejorar procesos mediante el aprendizaje de las mejores prácticas, mientras que el coaching y el empowerment fomentan la autonomía de los empleados. El downsizing y el outplacement buscan mejorar la ef
El documento presenta una definición de los sistemas y normas internacionales de calidad. Estos sistemas aseguran la satisfacción del cliente y bajos costos para la organización mediante el uso de recursos, procedimientos, documentos y una estructura organizacional coordinada. Los sistemas de calidad tienen como objetivo mejorar los procesos internos y la capacidad de rendimiento de una organización.
Este documento presenta la metodología de gestión por objetivos. Establece que los objetivos deben ser medibles, cuantificables, verificables y no repetirse con el índice de cumplimiento presupuestario. Explica que los objetivos deben establecerse en diferentes niveles de la organización y ser evaluados por un tercero. Además, describe los conceptos de medición, las características de los objetivos, los niveles de cumplimiento y ejemplos de objetivos no adecuados.
Evolve OrganizacióN Financieramente Integradajavalosh
El documento describe cómo la reciente recesión económica global ha aumentado la importancia e influencia de los directores financieros (CFO) en las principales decisiones empresariales. Señala que las organizaciones financieramente integradas, que cuentan con información financiera y operativa integrada, han demostrado tener un rendimiento superior al 60% en comparación con organizaciones no integradas. También destaca que los CFO buscan construir el negocio para el futuro mediante el análisis del pasado, la gestión del riesgo actual y la mejora de
El documento describe las etapas para implementar una estrategia corporativa exitosa, incluyendo construir la estructura organizacional, determinar los indicadores clave de éxito, identificar procesos y proyectos clave, crear procesos de tablero de control, y lograr compromiso en toda la empresa para que la estrategia sea un proceso continuo.
El Departamento de Relaciones Institucionales y Sociales de la Diputación de Gipuzkoa visitó el Instituto de Mecánica de Elgoibar (IMH) para conocer los proyectos de sustitución del euskera de 2005. Durante la visita, el diputado Fernando Tapi y directivos del IMH presenciaron la traducción al euskera de 11 máquinas de la escuela, que ahora pueden usarse en 6 idiomas, incluyendo el euskara. Este esfuerzo por promover el euskera en el IMH forma parte de los planes
1) La administración de centros de cómputo es crucial debido a la gran dependencia que tenemos hoy en día de las computadoras y la importancia de evitar errores.
2) El proceso administrativo involucra actividades como la planeación, organización, dirección, integración y control para alcanzar objetivos de manera eficiente.
3) Un administrador de centros de cómputo es responsable de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos informáticos de una institución para optimizar su uso y asegurar la calidad y continuid
Este documento trata sobre la proporcionalidad y los porcentajes. Explica que dos magnitudes son directamente proporcionales cuando una se multiplica o divide al igual que la otra. Define el porcentaje como una fracción de cien partes y que indica cuántas partes de cien se toman. Finalmente, detalla cómo calcular un porcentaje dividiendo la cantidad entre cien y multiplicando el resultado por el porcentaje dado.
Este documento resume los conceptos clave de la Teoría Clásica de la Administración, incluyendo las obras y principios de Fayol y Taylor. Describe elementos como la división del trabajo, la línea y el staff, los principios de administración según Urwick, y ofrece una apreciación crítica de la teoría clásica por su enfoque simplificado y su tratamiento de la organización como un sistema cerrado.
Este documento presenta un resumen de las corrientes actuales de la administración. Explica brevemente siete corrientes principales: reingeniería, outsourcing, empowerment, justo a tiempo, benchmarking, competencias laborales y capital intelectual. La reingeniería implica una revisión profunda de los procesos para mejorar los rendimientos de manera espectacular. El outsourcing involucra la contratación externa de recursos para que la organización se enfoque en su negocio principal. El empowerment busca dar más poder a los empleados
Presentación para el proyecto titulado: Propuesta de un sistema de evaluación del desempeño basado en competencias, como herramienta de gestión empresarial.
El documento describe un proceso para administrar el desempeño y la capacidad de los recursos de TI. Este proceso incluye revisar periódicamente el desempeño y capacidad actuales, pronosticar el desempeño y capacidad futuros, y monitorear continuamente para asegurar la disponibilidad requerida. También describe un proceso para administrar una mesa de servicio y los incidentes mediante el registro, comunicación, atención y análisis de todas las consultas de los clientes.
La administración se encarga de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos. Existe una estructura jerárquica con diferentes niveles de gerentes que cumplen funciones como la planeación, organización e integración de personal. Las organizaciones pueden ser con o sin fines de lucro y su estructura puede ser más o menos centralizada y formalizada.
El documento describe diferentes aspectos de la programación y evaluación del desempeño en el lugar de trabajo. Explica que este proceso permite mejorar la interacción entre el empleado y la empresa para lograr mayores resultados. También cubre temas como los objetivos de la evaluación, factores que afectan el rendimiento, métodos de evaluación y su frecuencia.
El documento describe un incidente en una granja donde el capataz Francisco mintió sobre el trabajo disponible durante el fin de semana y en su lugar empleó a un tractorista nuevo. Cuando el administrador Diego investigó, Francisco admitió la mentira pero justificó su acción por la baja productividad de los otros tractoristas. Diego pidió a Francisco que hablara con los tractoristas sobre su bajo rendimiento. Francisco se disculpó y prometió informar a cada empleado sobre su desempeño en el futuro. Los tractoristas mejoraron su rendimiento aunque nunca alcanzaron el nivel de
El documento presenta una actividad de retroalimentación sobre el proceso administrativo. Instruye al lector a revisar sus respuestas a preguntas anteriores sobre las fases del proceso administrativo y compararlas con las respuestas correctas provistas. Luego, formula nuevas preguntas para que el lector continúe evaluando su comprensión del tema.
El documento describe los principios y elementos clave de un sistema de administración de calidad efectivo. Estos incluyen un enfoque al cliente, mejora continua, liderazgo y responsabilidad de la administración, así como el uso de procesos, hechos y datos para la toma de decisiones y la mejora. El estándar ISO 9000 provee una estructura para tal sistema y busca nivelar el campo de juego entre organizaciones.
Este documento presenta información sobre la administración de recursos informáticos y la planeación. Se define la planeación como el proceso de decidir los objetivos a alcanzar en un tiempo determinado para lograr un fin específico. Explica que existen 7 niveles de planeación incluyendo la estratégica, táctica, operativa, de recursos, personal, infraestructura física y tecnológica. También describe ventajas y desventajas de la planeación así como herramientas que se utilizan.
Formato plan estratégico gestion del talento humanoyulickaplaza2013
El documento presenta el plan estratégico de gestión del talento humano de una compañía. Su misión es desarrollar procesos óptimos de selección, compensación, capacitación y evaluación de empleados para cumplir objetivos organizacionales. La visión es ser una empresa que respalda la calidad y el potencial de los trabajadores. Los objetivos generales incluyen satisfacer las necesidades de los empleados y planear el esfuerzo humano. El diagnóstico identifica áreas que requieren mejora como políticas, competencias, formación y
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes técnicas de aprendizaje organizacional como el benchmarking, coaching, downsizing, empowerment, outplacement y outsourcing. Describe los nombres, características, ventajas, desventajas, quién las descubrió y empresas que las utilizan de cada una. El benchmarking permite mejorar procesos mediante el aprendizaje de las mejores prácticas, mientras que el coaching y el empowerment fomentan la autonomía de los empleados. El downsizing y el outplacement buscan mejorar la ef
El documento presenta una definición de los sistemas y normas internacionales de calidad. Estos sistemas aseguran la satisfacción del cliente y bajos costos para la organización mediante el uso de recursos, procedimientos, documentos y una estructura organizacional coordinada. Los sistemas de calidad tienen como objetivo mejorar los procesos internos y la capacidad de rendimiento de una organización.
Este documento presenta la metodología de gestión por objetivos. Establece que los objetivos deben ser medibles, cuantificables, verificables y no repetirse con el índice de cumplimiento presupuestario. Explica que los objetivos deben establecerse en diferentes niveles de la organización y ser evaluados por un tercero. Además, describe los conceptos de medición, las características de los objetivos, los niveles de cumplimiento y ejemplos de objetivos no adecuados.
Evolve OrganizacióN Financieramente Integradajavalosh
El documento describe cómo la reciente recesión económica global ha aumentado la importancia e influencia de los directores financieros (CFO) en las principales decisiones empresariales. Señala que las organizaciones financieramente integradas, que cuentan con información financiera y operativa integrada, han demostrado tener un rendimiento superior al 60% en comparación con organizaciones no integradas. También destaca que los CFO buscan construir el negocio para el futuro mediante el análisis del pasado, la gestión del riesgo actual y la mejora de
El documento describe las etapas para implementar una estrategia corporativa exitosa, incluyendo construir la estructura organizacional, determinar los indicadores clave de éxito, identificar procesos y proyectos clave, crear procesos de tablero de control, y lograr compromiso en toda la empresa para que la estrategia sea un proceso continuo.
El Departamento de Relaciones Institucionales y Sociales de la Diputación de Gipuzkoa visitó el Instituto de Mecánica de Elgoibar (IMH) para conocer los proyectos de sustitución del euskera de 2005. Durante la visita, el diputado Fernando Tapi y directivos del IMH presenciaron la traducción al euskera de 11 máquinas de la escuela, que ahora pueden usarse en 6 idiomas, incluyendo el euskara. Este esfuerzo por promover el euskera en el IMH forma parte de los planes
1) La administración de centros de cómputo es crucial debido a la gran dependencia que tenemos hoy en día de las computadoras y la importancia de evitar errores.
2) El proceso administrativo involucra actividades como la planeación, organización, dirección, integración y control para alcanzar objetivos de manera eficiente.
3) Un administrador de centros de cómputo es responsable de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos informáticos de una institución para optimizar su uso y asegurar la calidad y continuid
Este documento trata sobre la proporcionalidad y los porcentajes. Explica que dos magnitudes son directamente proporcionales cuando una se multiplica o divide al igual que la otra. Define el porcentaje como una fracción de cien partes y que indica cuántas partes de cien se toman. Finalmente, detalla cómo calcular un porcentaje dividiendo la cantidad entre cien y multiplicando el resultado por el porcentaje dado.
Este documento presenta las políticas de seguridad de una institución educativa para proteger la información almacenada y el acceso a los sistemas. Define lineamientos que establecen lo permitido y prohibido para los usuarios. Las políticas cubren temas como seguridad física, contraseñas, uso adecuado de recursos y manejo de incidentes, con el fin de hacer de la red un ambiente seguro.
Este documento presenta el reglamento interno del Aula de Innovaciones Pedagógicas de la Institución Educativa “José Domingo Atoche” en Pátapo. Establece las normas de organización y funcionamiento del aula, así como los derechos, obligaciones y sanciones de los usuarios (estudiantes, docentes, personal). Designa a los docentes responsables del aula y define sus funciones para promover el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El corazón es un órgano muscular hueco que bombea sangre a través de los vasos sanguíneos del cuerpo. Está ubicado en el centro del tórax o cavidad torácica detrás del esternón, protegido por las costillas. El corazón late de forma automática y rítmica, impulsando aproximadamente 5 litros de sangre por minuto a través de la circulación sistémica para proporcionar oxígeno y nutrientes a los tejidos y para eliminar dióxido de carbono y desechos.
El documento habla sobre las costumbres de caza del león. Le gusta cazar antílopes, cebras y jirafas, aunque estas últimas son difíciles de atrapar debido a su tamaño y altura. También come terneras, por lo que los pastores encierran sus vacas de noche en corrales protegidos con ramas espinosas. El león es hábil saltando y pasando por debajo de las cercas. Caza de noche y en manada, usando sigilo y trampas. Antes de la caza, la manada se organiza
El documento presenta información sobre sistemas de fibra óptica y jerarquías digitales. Explica los elementos clave de un sistema de fibra óptica como la fuente de luz, la fibra, el detector y los repetidores. También describe las jerarquías PDH y SDH, incluidos sus principios de multiplexación y los estándares de la UIT. El documento proporciona detalles técnicos sobre el diseño y componentes de sistemas de comunicación por fibra óptica.
Este documento presenta un guion para un video tutorial sobre cómo crear gráficos animados en Flash para profesores de matemáticas. El video muestra paso a paso cómo construir un eje de coordenadas y dibujar una línea siguiendo una fórmula matemática a través de fotogramas clave. Al final, invita a los profesores a crear sus propios gráficos usando las técnicas aprendidas.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen Internet, computadoras, teléfonos inteligentes y otras tecnologías que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. También discute los objetivos educativos de las TIC como diseñar servicios educativos innovadores y proporcionar acceso a la educación desde cualquier lugar.
El documento describe el proceso de cribado en una planta de tratamiento de aguas residuales. El cribado es la primera operación y usa rejillas para interceptar sólidos gruesos antes de que dañen otros procesos. Las rejillas retienen estos sólidos mediante tamices de 4-6 cm para cribado grueso y 0.2-0.5 cm para cribado fino. El mantenimiento incluye la limpieza manual o mecánica de las rejillas para remover los sólidos atrapados.
El documento proporciona instrucciones para crear una base de datos en Access 2010 para una empresa llamada Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Instruye sobre cómo crear la base de datos, una tabla llamada "clientes" con campos como nombre y apellido, y modificar los tipos de datos de los campos. Luego explica cómo ver la tabla creada y agregar registros.
Las figuras geométricas son objetos matemáticos con propiedades definidas y cuantificables. Las figuras más básicas incluyen círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos. Cada figura tiene características únicas como el número de lados, ángulos y medidas.
El documento discute el tema de los marcos conceptuales y las fuentes de información en educación. Señala que los indicadores revelan los principales problemas y avances en educación, ya que miden el progreso y cambios en variables educativas. También reconoce que la evaluación es un proceso complejo que debe ser confiable y estar basado en el desempeño y logros de los estudiantes más que en juicios subjetivos. El propósito final del documento es mejorar la educación mediante el uso de indicadores claros que midan el impacto del sistema educativo en
El documento presenta una encuesta de evaluación de un proceso de enseñanza. La encuesta incluye preguntas sobre lo que gustó y no gustó del proceso, lo que se cambiaría y por qué, lo que se aprendió, dudas restantes, una calificación del 0 al 10 y los motivos para esa calificación.
Este documento presenta los principales conceptos de la programación orientada a objetos como clases, objetos, herencia, polimorfismo, métodos, atributos y encapsulamiento. Explica que una clase sirve como plantilla para crear objetos con estado, comportamiento e identidad, y que la herencia permite que las clases hereden atributos y métodos de otras clases.
Este documento define la instrucción y describe algunos métodos de instrucción como el modelado, el entrenamiento y el andamiaje. Explica que la instrucción es el medio para que los estudiantes aprendan lo que las cosas son y cómo evaluarlas correctamente. Luego, detalla algunas etapas del proceso de instrucción como el modelado, donde el profesor realiza la tarea y el estudiante observa, el entrenamiento donde el estudiante realiza la tarea y recibe retroalimentación, y el andamiaje donde el profesor brinda
Este documento proporciona un formato para simular el proceso de autoevaluación de una carrera profesional con fines de acreditación. Incluye instrucciones para conformar un comité de calidad, diseñar un plan de actividades, analizar estándares, identificar fortalezas y áreas de mejora, y establecer acciones de mejora. El formato cubre 6 dimensiones con sus respectivos factores y estándares para evaluar la gestión institucional, procesos académicos, servicios de apoyo, y resultados e impacto de la carrera.
Este documento presenta un modelo de evaluación institucional para la acreditación de carreras universitarias. El modelo consiste en un proceso de autoevaluación y evaluación externa que concluye con un plan de mejoras. El objetivo es mejorar la calidad de la organización, la enseñanza y los resultados de los estudiantes a través del diagnóstico y la visión externa de expertos. El proceso evalúa cinco procesos institucionales: estilo de gestión, gestión pedagógica curricular, gestión administrativa, gestión de
Este documento presenta la actividad semanal 4 de un programa de capacitación en sistemas de gestión de calidad ISO 9001:2008 impartido por el SENA regional Santander. La actividad consiste en identificar tres problemas relacionados con auditorías internas, proponer soluciones para cada uno, y generar una conclusión. Se pide completar una tabla con esta información y enviarla junto con la conclusión a través de un enlace.
La Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Huancayo postuló al Premio Nacional a la Calidad en 2008 y 2009. En 2008 obtuvo una Mención Honrosa. En 2009, adoptó formalmente el Modelo de Excelencia como su modelo de gestión institucional. El liderazgo de la Alta Dirección es clave para implementar este modelo, estableciendo la visión, misión y valores de la organización y guiando la planificación, ejecución y mejora continua. El nuevo Plan Estratégico Institucional 2009-2013 utiliza el Balanced Scorecard para
La Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Huancayo postuló al Premio Nacional a la Calidad en 2008 y 2009. En 2008 obtuvo una Mención Honrosa. En 2009, adoptó formalmente el Modelo de Excelencia como su modelo de gestión institucional. El liderazgo de la Alta Dirección es clave para implementar este modelo, estableciendo la visión, misión y valores de la organización y guiando la planificación, ejecución y mejora continua. El nuevo Plan Estratégico Institucional 2009-2013 utiliza el Balanced Scorecard para
Este documento presenta un análisis de la calidad de la Institución Educativa "San Roque" en Huancavelica según tres factores principales: 1) Dirección institucional, 2) Soporte al desempeño docente, y 3) Trabajo conjunto con las familias y la comunidad. Para cada factor, identifica indicadores clave, actores, aspectos a considerar, y observaciones actuales en la institución con planes de mejora.
Este documento describe el sistema de gestión de calidad de una universidad virtual. Explica que el sistema garantiza la mejora continua mediante auditorías periódicas. El objetivo es establecer e implementar un sistema de gestión de calidad para los procesos identificados. La política de calidad se enfoca en ofrecer formación de calidad usando tecnología avanzada para satisfacer al cliente.
El plan de mejoramiento de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla para 2009-2011 busca implementar acciones mejoradoras definidas por el consejo de gestión para la verificación de las condiciones de calidad del programa de formación complementaria. Esto incluye la elaboración de documentos requeridos por el Ministerio de Educación Nacional, lograr un concepto favorable de la Secretaría de Educación Distrital, y valorar avances y debilidades a través de la autoevaluación. También busca constituir comités investigadores interinstitucionales y crear un programa
El documento presenta una introducción al Balance Scorecard (BSC) como herramienta de gestión estratégica. Explica que el BSC permite medir el desempeño de una organización desde cuatro perspectivas clave (financiera, clientes, procesos internos y aprendizaje y crecimiento) para alinear las acciones de la organización con su estrategia. También describe los orígenes, definición, beneficios y marco conceptual del BSC.
Modelo de gestión de la calidad - CICAT-SALUDCICAT SALUD
El documento describe varios modelos de gestión de calidad en salud como el EFQM, ISO 9000, ISO 15189, Proyecto 2000, MSH y Malcolm Baldrige. Explica brevemente la historia y componentes de cada modelo. También analiza el papel de los directivos en el cambio organizacional a través de enfoques como la modificación de la estructura, tecnología y personas. Resalta la importancia del liderazgo directivo desde 1994 para impulsar la calidad.
La administración implica planear, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos. Esto involucra decidir con anticipación lo que se quiere lograr en el futuro y cómo lograrlo, medir el desempeño para garantizar que se cumplan los planes, e influir en los individuos para que contribuyan al cumplimiento de las metas organizacionales.
Este documento resume los requisitos de los capítulos 4 y 5 de la norma de gestión de calidad. Establece que la organización debe determinar y documentar sus procesos, asegurar la disponibilidad de recursos, realizar mediciones de los procesos y establecer objetivos de calidad. También requiere que la dirección establezca una política de calidad, planifique el sistema de gestión y revise periódicamente la información sobre el desempeño y la eficacia del sistema.
Este documento discute los beneficios de mejorar los procesos de desarrollo de software a través de enfoques como CMMI. Explica que al definir, medir y mejorar los procesos de manera consistente, los proyectos pueden entregarse a tiempo y dentro del presupuesto, y la calidad y productividad mejoran. También señala que la organización puede trabajar de manera más efectiva y predecible al adoptar procesos repetibles.
Este documento presenta información sobre la evaluación del desempeño en el trabajo. Explica que la evaluación implica un proceso para estimar el valor y las cualidades de una persona en su cargo. Luego detalla factores que afectan la relación entre el esfuerzo y el desempeño de un empleado, así como aspectos que se evalúan comúnmente. Finalmente, resume diferentes técnicas y métodos para realizar evaluaciones de desempeño en el lugar de trabajo.
Este documento describe los esfuerzos de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica (DGEST) para implementar un sistema de gestión de calidad. La DGEST ha trabajado en áreas como la certificación ISO 9000, prácticas exitosas y calidad en el servicio. Se ha ofrecido asesoría sobre programas de certificación, prácticas innovadoras, modelos de calidad e innovación. La DGEST también ha implementado un sistema de gestión de calidad para mejorar su funcionamiento a través de la documentación, formación y
Diseño en implementación de gestión por competenciasJose Vecino
Este documento propone una consultoría en gestión por competencias con 4 fases: 1) diagnóstico, 2) intervención, 3) comprobación, y 4) evaluación. La consultoría usará herramientas como DISC y evaluación 360° para definir competencias organizacionales y laborales, capacitar al equipo directivo, e implementar y evaluar el modelo de gestión por competencias. El proceso tomará aproximadamente 64 horas en la primera fase.
Tabla comparativa nuevas técnicas de la administración cinthyak
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes técnicas de aprendizaje organizacional, incluyendo benchmarking, calidad total, empowerment, downsizing y coaching. Describe los conceptos clave, autores, características, aplicaciones, ventajas y desventajas de cada técnica.
Tabla comparativa Nuevas Técnicas de Aprendizaje Organizacionalcinthyak
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes técnicas de aprendizaje organizacional, incluyendo benchmarking, calidad total, empowerment, downsizing y coaching. Describe los conceptos clave, autores, características, aplicaciones, ventajas y desventajas de cada técnica.
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes técnicas de aprendizaje organizacional, incluyendo benchmarking, calidad total, empowerment, downsizing y coaching. Describe los conceptos clave, autores, características, aplicaciones, ventajas y desventajas de cada técnica. El resumen proporciona una visión general de la información fundamental y de alto nivel del documento en 3 oraciones o menos.
Presentación de la consultoría MB45 con los servicios especializados a las empresas en formación, recursos humanos, selección, calidad, evaluaciónes efqm, excelencia, innovación.
Similar a FORMATO DE SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN - IESP (20)
1. FORMATO DE SIMULACIÓN DE
Versión: 1
AUTOEVALUACIÓN - IESP
Dirección de Evaluación y Acreditación
Para aplicar el presente formato, sírvase trabajar con las fichas de operacionalización
elaboradas por la DEA.
Este documento está orientado a la simulación del proceso de autoevaluación con fines
de acreditación.
Se sugiere seguir las indicaciones que se detallan a continuación:
1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institución con la finalidad de
tener un referente común de evaluación y simular la conformación de su Comité de
Calidad.
Parte Interesada Representada por:
Estudiantes
Egresados
Docentes
Administrativos
Directivos
2. Elaborar la planificación de actividades
DATOS GENERALES
1.1 Nombre del IESP:…………………………………………………………………………………………………
1.2 Carreras/Especialidades……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
Página 1
2. Fecha de Duración
Actividad Responsable
ejecución (días)
Conformación del
Comité de Calidad
Capacitación Interna
Diseño y elaboración
de instrumentos
Aplicación de
instrumentos y recojo
de información
Análisis de información
y valoración de
resultados
Identificación de
fortalezas y estándares
a mejorar
Informe de
autoevaluación*
Implementación de
Planes de Mejora
Nueva autoevaluación
*La primera autoevaluación puede ser considerada como línea base, una
buena práctica es tener una autoevaluación de escritorio antes de comenzar a
elaborar y diseñar los instrumentos.
3. Revisar y leer las Fichas de operacionalización de los estándares de acuerdo a la
dimensión de trabajo.
4. Analizar cada estándar: Después de un autoanálisis y debate sobre el grado de
cumplimiento del estándar, colocar el nivel de valoración en el formato.
Página 2
3. 5. Evaluación del factor: Una vez concluido el análisis y discusión de los estándares,
realizar la evaluación. Redactar en el formato las fortalezas y estándares a mejorar
que presenta el factor analizado, de acuerdo a su nivel de importancia se puede
proponer tres niveles de prioridad.
Niveles de Prioridad Descripción
Alta Por debajo del valor mínimo del estándar
Media Igual al valor mínimo del estándar
Baja Por encima del valor mínimo del estándar
Asimismo, establecer las posibles acciones de mejora que podrían realizar para lograr
el estándar.
6. Resumen: En la hoja resumen de la simulación de autoevaluación, colocar el mínimo
establecido por el CONEACES, la valoración obtenida de la autoevaluación y la
Prioridad obtenida en las acciones de mejora.
Página 3
4. FORMATO DE SIMULACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
II. DIMENSION: GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.1. Proyecto Educativo Institucional
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Formulación, ejecución y
1.1.1
INSTITUCIONAL
1.1. Proyecto evaluación del PEI.
GESTIÓN
Educativo 1.1.2 Difusión del PEI
Institucional
1.1.3 Coherencia presupuestal
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 4
5. 1.2. Organización y gestión administrativa
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
1.2.1 Liderazgo eficaz
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Cultura organizacional en
1.2.2
1.2. Organización y base a la calidad
gestión 1.2.3 Trabajo en equipo
administrativa Personal idóneo para los
1.2.4
cargos Directivos.
1.2.5 Gestión de la calidad
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 5
6. 1.3. Gestión docente
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
1.3.1 Selección de los formadores
GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.3.2 Asignación de carga horaria
Actividades complementarias
1.3. 1.3.3
de la formación.
Gestión
1.3.4 Motivación de los formadores
docente
1.3.5 Formación continua
Aplicación de competencias
1.3.6
adquiridas
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 6
7. 1.4. Gestión presupuestal
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Implementación del
1.4.1
presupuesto
INSTITUCIONAL
GESTIÓN
1.4. Gestión
1.4.2 Seguimiento presupuestal
presupuestal
Generación de ingresos
1.4.3
económicos
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 7
8. DIMENSIÓN Procesos académicos
2.1 Diseño curricular
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.1.1 Pertinencia de la oferta académica
2.1.2 Perfil del egresado
PROCESOS ACADÉMICOS
2.1.3 Formación Integral
Alineamiento con las necesidades del
2.1.Diseño
2.1.4 medio y las principales tendencias
curricular
pedagógicas.
2.1.5 Coherencia curricular
2.1.5 Actividades co-curriculares
2.1.7 Evaluación Curricular
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 8
9. 2.2. Admisión
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.2.1 Oferta Educativa
ACADÉMICOS
PROCESOS
2.2. Admisión
2.2.2 Examen de ingreso
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 9
10. 2.3. Enseñanza – aprendizaje
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.3.1 Cumplimiento de programas
PROCESOS ACADÉMICOS
2.3.2 Consistencia metodológica
2.3. 2.3.3 Autoaprendizaje
Enseñanza – 2.3.4 Evaluación del aprendizaje
aprendizaje 2.3.5 Rendimiento académico
2.3.6 Prácticas pre-profesionales
2.3.7 Nuevas Tecnologías
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 10
11. 2.4. Titulación
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
ACADÉMICOS
2.4.1 Eficiencia de la titulación
PROCESOS
2.4. Titulación
2.4.2 Promoción de la titulación
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 11
12. 2.5. Consejería
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.5.1 Tutoría
ACADÉMICOS
PROCESOS
2.5. Consejería
Función de Tutoría en
2.5.2 formadores
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 12
13. 2.6 Investigación
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.6.1 Organización de la investigación
ACADÉMICOS
2.6.2 Recursos de la investigación
PROCESOS
2.6.
Investigación 2.6.3 Seguimiento de la investigación
2.6.4 Publicaciones
2.6.5 Capacitación de investigadores
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 13
14. DIMENSIÓN Servicios de apoyo
3.1 Desarrollo del personal administrativo
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Opinión de los formadores y
3.1 Desarrollo 3.1.1
DE APOYO
SERVICIOS
estudiantes
del personal
3.1.2 Motivación
administrativo
3.1.3 Evaluación de desempeño
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 14
15. 3.2. Sistema de información
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.2.1 Comunicación
SERVICIOS DE
Uso de información en toma de
3.2.2
APOYO
3.2. Sistema de
decisiones
información
3.2.3 Acceso a la información
3.2.4 Transparencia
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 15
16. 3.3. Bienestar
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.3.1 Beneficios asistenciales
SERVICIOS DE
3.3.2 Servicios de salud
APOYO
3.3. Bienestar Participación estudiantil en
3.3.3
actividades co-curriculares
3.3.4 Deserción de estudiantes
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 16
17. 3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.4.1 Infraestructura
SERVICIOS DE APOYO
3.4.2 Recursos didácticos
3.4.3 Servicios esenciales
3.4. Infraestructura,
3.4.4 Mantenimiento
equipamiento y
3.4.5 Seguridad
tecnología
3.4.6 Higiene y medidas sanitarias
3.47 Protección ambiental
3.4.8 Mobiliario
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 17
18. DIMENSIÓN: RESULTADOS E IMPACTO
4.1. Imagen institucional
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
RESULTADOS
E IMPACTO
4.1.1 Reconocimiento público
4.1. Imagen
institucional
4.1.2 Opinión de usuarios
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 18
19. 4.2. Proyección social
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Inclusión en el Plan Anual de
RESULTADOS E
4.2.1
IMPACTO
Trabajo
4.2. Proyección social
4.2.2 Sostenibilidad
4.2.3 Alianzas estratégicas
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 19
20. 4.3. Egresados
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
4.3.1 Base de datos de egresados
RESULTADOS E
4.3.2 Satisfacción de egresados
IMPACTO
4.3. Egresados Relación permanente con el
4.3.3
egresado
4.3.4 Inserción laboral
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
RESPONSABLES DEL EQUIPO:
FECHA Y FIRMA
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