Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación según el Plan Decenal Nacional de Educación 2006-2016 de Colombia. El plan promueve la incorporación de las TIC en los currículos para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. También destaca los retos que enfrentan los docentes como cualificarse en el uso de las TIC, establecer alianzas estratégicas, y integrar estrategias pedagógicas que incluyan las TIC. Adem

1. FAMILIARIZANDO
NUESTRO QUEHACER
DOCENTE CON EL
USO DE LAS TIC
Alejandra Montaño Fuertes.
Universidad Mariana

2. ¿Qué nos dice la educación respecto a
las TIC?
Plan Decenal Nacional de Educación 2006- 2016
El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, PNDE, se define como un pacto
social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte
para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de
planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de
movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta
como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en
consecuencia, cumple una función social. (Tomado del Plan Decenal 2006-2016)
Sociedad
Estado
Familia

3. Fines y calidad de la educación en el
siglo XXI (globalización y autonomía)
Currículos Pertinentes – Meta
En el 2016 se contará con estructuras
curriculares flexibles y pertinentes articuladas
al desarrollo de las capacidades de aprender a
ser, aprender a aprender y aprender a hacer y
de las dimensiones científicas, técnicas,
tecnológicas, humanísticas y artísticas, y a las
competencias en una segunda lengua en
ambientes de aprendizaje, contextualizados e
incluyentes, que privilegien el uso y la
apropiación
de
las
TIC
(fuente:
www.plandecenal.edu.co)
(Fuente: http://ilsewix.files.wordpress.com/2010/05/c4.png)

4. Renovación pedagógica y uso de las
tic
Fortalecimiento de procesos
pedagógicos a través de las TIC
Fortalecer
procesos
pedagógicos
que
reconozcan la transversalidad curricular del
uso de las TIC, apoyándose en la investigación
pedagógica.
Objetivos
_ Promover procesos investigativos que
propendan por la innovación educativa para
darle sentido a las TIC.
_ Incorporar el uso de las TIC como eje
transversal para fortalecer los procesos de
enseñanza y aprendizaje en todos los
niveles educativos.
(Fuente: Algunos usos específicos de las TIC en ciencias sociales – Educación – Ciencias
Sociales – J.E. Ibáñez | Educación, ecología y TIC. Posted On Martes, Agosto 14th 2012. See on
Scoop.it – EduMálaga TIC Algunos usos, http://www.scoop.it/t/ticeduca?page=2)

5. RETOS DOCENTES
• Alianzas estratégicas a nivel
regional, nacional e internacional.
•
Cualificación y formación en tics
• Cooperación interinstitucional
• Integrar estrategias de enseñanza,
aprendizaje y evaluación en el aula que
incluyan el tic.
(Néstor, Alonso. A vueltas con los PLE's: Entornos personales de aprendizaje.
http://tecnomapas.blogspot.com/2011/02/vueltas-con-los-ples-entornos.html#link.
02/21/2011)

6. Y para los padres…
(Mireia. Las Tics en educación: comunicación y educación. http://mireia-ticeduca.blogspot.com/. 04/27/2011)

7. Ventajas y desventajas
Las TICS pueden crear cambios
positivos,
como
pueden
generar
cambios
negativos en el ser
humano, esto en cuestión de hábitos
educativos; las ventajas son grandes e
innumerables, como: el acceso a la
variedad de la información rápida para el
desarrollo de las actividades que se nos
presenten en el tema educativo, etc.,
estar
inmersos
en
la globalización, donde todos pueden
aportar y compartir
y todo esto se consigue al instante
apretando tan solo un botón. Las
desventajas está en la adicción hacia la
tecnología y no usarlo de manera
apropiada .
(Fuente: María, Puntas, Tics- educación. Tomado de
http://engage.intel.com/thread/15580, 11-14-2012)