Cartilla con actividades pedagógica para el trabajo de equidad, calidad e inclusión.

1. Carlos Fernando Vázquez Mejía
William Albeiro Duarte Acuña
Yeny Eloisa Salazar Murillo
Grupo: 522005A_766
Tutora del Curso: PHD. Gloria Alexandra Orejarena Barrios
Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD
Ciencias de la Educación Maestría en Educación
Calidad, Equidad e Inclusión
Marzo 21 de 2021

2. En la Institución Educativa Iracá de San Martín de Los Llanos se
busca implementar estrategias tecnológicas e innovadoras las cuales
permitan el desarrollo una pedagogía con calidad, equidad e inclusión
en los diferentes aspectos sociales y educativos que sean necesarios
para la atención a la población vulnerable, y de exclusión de sus
derechos como persona en el ámbito escolar.
La elaboración de la cartilla como propuesta pedagógica permite la
integralidad de la calidad, equidad e inclusión en atención a la
comunidad infantil de una Institución Educativa con el fin de incentivar
la adquisición de conocimientos el rescate de los valores y la
convivencia social equitativa y justa para todos.

3. El proceso educativo en el aula de clase requiere de tres aspectos
fundamentales como son la calidad, la equidad y la inclusión por tal
motivo se busca que a partir de la elaboración de la cartilla
pedagógica se puedan fortalecer los temas anteriormente descritos
buscando un afianzamiento de valores que permitan la aceptación de
nuestro semejante a partir de las situaciones sociales en las que vive.
La cartilla pedagógica (Estrategias tecnológicas para la innovación en
el desarrollo integral de la educación inicial) se construye con la
participación de docentess, padres de familia y estudiantes de la
Institución Educativa Iracá de San Martín de los Llanos y serán
beneficiados 75 estudiantes de los grados de primero a quinto de
primaria, los cuales presentan edades de 6 a 10 años.

4. En la actualidad abordar el tema de calidad, equidad e inclusión en un aula de clase se presenta
como un reto para el docente ya que no cuenta con los elementos pedagógicos indispensables
para afrontar las necesidades que implica ofrecer una educacion de calidad a todos los niños y
niñas, así mismo potenciar un desarrollo integral ya que en este ambiente escolar se presentan
necesidades educativas especiales las cuales requieren de una concientización en su trayectoria
educativa es decir que todos puedan aprender sin tropiezos acompañados de nuevas
herramientas para que alcance los aprendizajes básicos.
En la Institución Educativa Iracá en los grados de primero a quinto se han detectado algunas
causas que no permiten la equidad, calidad e inclusión en las actividades educativas como es el
desconocimiento de metodologías y políticas de inclusión, a causa de la falta de preparación de
los docentes en el tema.
.

5. La elaboración de la cartilla (estrategias tecnológicas para la innovación en
el desarrollo integral de la educación inicial) pretende poner en manos del
docente educador un instrumento que le permita reflexionar, profundizar y
fortalecer los conocimientos en cuanto a los temas de calidad, equidad e
inclusión a partir de actividades que le permitan dar respuesta a las
distintas situaciones que se presentan en el aula de clase partiendo de
actividades pedagógicas y espacios didácticos que permitan sensibilizar a
la comunidad educativa buscando una equidad en los procesos educativos
de la institución

6. Mediante el desarrollo de actividades
pedagógicas relacionadas con la
equidad, calidad e inclusión se
despertará el interés de estudiantes,
docentes y padres de familia en cuanto
una educación para todos.
DERECHOAEDUCARSE
01.
02.
INNOVACIÓN
03.
La elaboración de la cartilla está destinada a mejorar los
procesos educativos en la Institución Educativa Iracá donde se
beneficiarán estudiantes, padres de familia y docentes de básica
primaria con los siguientes aspectos:
MOTIVACIÓN
Concientizar a maestros y padres de
familia, niños y niñas que todas las
personas debe recibir una educación
sin ningún distingo social, cultural,
religioso, físico o intelectual.
El uso de las herramientas
tecnológicas brindan una educación
innovadora y de calidad para sus
integrantes.

7. Elaborar una carilla pedagógica dirigida e estudiantes,
docentes y padres de familia de la Institución Educativa
Iraca del Municipio de San Martin- Meta con actividades
didácticas que promuevan espacios de reflexión y
fortalezcan la labor docente en cuanto a los temas de
calidad, equidad e inclusión involucrando herramientas
tecnológicas de fácil acceso para todos.

8. Presentaciónde
temáticas
Actividades
pedagógicas
Construcción
de
Conocimiento
Criteriosde
Evaluación
Conclusiones
Resultadosdela
propuesta
° Exposición
de los temas.
° Presentación
de los
objetivos a
alcanzar.
° Textos
creativos
° Conocimientos
previos.
° Lectura de
textos.
° Comentarios
críticos
° Uso de herramientas
tecnológicas para
facilitar el conocimiento
de los estudiantes,
docentes y padres de
familia de acuerdo al
tema a tratar.
° Alcance de
los objetivos
° Resultados
obtenidos
° Objetividad
° Claridad
° Impacto
Social
° Uso de la
tecnología
°
Esta propuesta se
presenta de forma
escrita, gráfica ,
informativa y
comunicativa, la cual se
realizará utilizando
herramientas digitales y
además se presenta en
seis partes que son:
° Reflexiona
sobre el
trabajo
realizado.

9. Evaluación
Planeación
-Elaboración de la
propuesta
-Información que
se desea
compartir
-Creación de base
de datos.
Divulgación
-Conformación de
grupos de trabajo.
-Informar sobre la
cartilla
pedagógica.
-Requisitos sobre
la participación en
la construcción de
la cartilla.
Ejecución
-Diseño de la
propuesta
pedagógica.
-Consolidación
de la
información
adquirida.
-Encuestas sobre la
propuestas
realizadas.
-Impacto de la
propuesta a la
comunidad educativa.
-Analizar los avances
de los objetivos.

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