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JUSTIFICACIÓN


El plan de adiestramiento formara al personal docente que labora en la
Universidad Beta en Panamá, en algunos aspectos tecnológicos
importantes para el trabajo a desarrollar con los estudiantes,
despertando su interés por la tecnología, ya que podrán hacer uso de
Moodle como alternativa en el proceso enseñanza aprendizaje, que los
estudiantes requieren en la actualidad. El docente debe prepararse para
conocer lo que el estudiante quiere y desea hacer ayudándolo en “
APRENDER HACIENDO”. Se dará en la modalidad virtual en la plataforma
de e-learning, destinada para la misma. El acoplamiento será tutoriada
por las personas seleccionadas, tendrán una exigencia de tiempo mínima
un 80% para que las actividades se desarrollen de la mejor manera.
La metodología a seguir estará basada en PACIE, la cual busca la introducción de e-
learning dentro de los procesos educativos. Es una metodología de trabajo en línea a
través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, este proceso de
evolución, tanto en los procesos reales convencionales, como en los institucionales, de
enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos
usados por nosotros actualmente en las clases”. Se hace necesario destacar que los
docentes del área de Postgrado de la Universidad BETA de Panamá, no posee
conocimiento alguno sobre el uso de plataformas Moodle y PACIE es una metodología de
fácil aprendizaje y completamente constructivista lo ayudaría a ese proceso de transición
de los docentes.
METODOLOGÍA   PACIE
OBJETIVO GENERAL


Instruir a través del plan de adiestramiento a los docentes de la
Universidad Beta en Panamá para el mejoramiento del manejo de las
herramientas de las TICs .



                              OBJETIVOS ESPECIFICOS


Estructurar el programa de adiestramiento con aspectos, técnicos y herramientas para la
atención idónea de los docentes de la Universidad Beta.


Describir herramientas informáticas que ayuden al proceso enseñanza–aprendizaje a los
estudiantes de Postgrado de la Universidad Beta.


Elaborar un manual para el uso correcto del computador para que ayude a la formación de los
docentes de la Universidad Beta.
RECURSOS




               •Docentes de la Universidad
               •Técnicos    especialistas  en
  HUMANOS       reparación y mantenimiento de
                computadoras




               •Computadoras en buen estado.
               •Video Beam, pantalla.
TECNOLÓGICOS   •Marcador, borrador, pizarra.
               •Conexión de banda ancha a
                internet.
FASE                        TAREA                                                        ACTIVIDAD



                         Diagnóstico                            Elaboración de material de recolección de datos (encuesta)
   I                                                     para determinar el nivel de conocimiento en cuanto a destrezas
                                                         informáticas en los docentes de la Universidad Beta
                                                                Aplicación de material de recolección de datos

                                                                Análisis de los datos obtenidos durante la aplicación del
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   II                  Uso Matriz FODA                          Determinar      los   requerimientos   técnicos,   humanos
                                                         necesarios para iniciar el período de adiestramiento
   III                   Planificación                          Diseñar la planificación Instruccional tomando en cuenta
                                                         las fases anteriores
   IV    Inicio período de adiestramiento herramientas          Período de adiestramiento Primer Grupo
              informáticas. Primer Grupo
   V     Inicio período de adiestramiento herramientas          Período de adiestramiento Segundo Grupo
             informáticas. Segundo Grupo.
   VI    Inicio período de adiestramiento herramientas          Período de adiestramiento Tercer Grupo
               informáticas. Tercer Grupo
  VII    Inicio período de adiestramiento herramientas          Período de adiestramiento Cuarto Grupo
              informáticas. Cuarto Grupo
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


           MÓDULO                                ACTIVIDAD              TIEMPO
 DIAGNÓSTICO/ PRESENTACION DE     • LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN.       2 meses
         LOS GRUPOS               • DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN.

1. USO DE LAS TIC’s EN LOS        • USO DE LA COMPUTADORA               2 meses
PROCESOS EDUCATIVOS               • INTERACTUAR CON LOS DOCENTES
                                  • TAREAS EVALUATIVAS, FOROS, CHATS
2. USO DE LOS RECURSOS WEB.       • MANEJO DE BLOGS, YOUTUBE, SLIDES,    1 mes
                                  SCRIBDS, ENTRE OTROS.

3. INTERNET Y SUS APLICACIONES    • USO DE LA COMPUTADORA                1 mes
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Nombre del documento: 2. FASE PLANIFICACIÓN

Nombre del grupo: TECNOLINE

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Integrante que lo publicó: ANA ROSA COLMENAREZ SIRA

Integrantes del grupo:
                         EULALIA CUADRADO

                           ANA MARELYS MOSQUERA

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  • 1.
  • 2. JUSTIFICACIÓN El plan de adiestramiento formara al personal docente que labora en la Universidad Beta en Panamá, en algunos aspectos tecnológicos importantes para el trabajo a desarrollar con los estudiantes, despertando su interés por la tecnología, ya que podrán hacer uso de Moodle como alternativa en el proceso enseñanza aprendizaje, que los estudiantes requieren en la actualidad. El docente debe prepararse para conocer lo que el estudiante quiere y desea hacer ayudándolo en “ APRENDER HACIENDO”. Se dará en la modalidad virtual en la plataforma de e-learning, destinada para la misma. El acoplamiento será tutoriada por las personas seleccionadas, tendrán una exigencia de tiempo mínima un 80% para que las actividades se desarrollen de la mejor manera.
  • 3. La metodología a seguir estará basada en PACIE, la cual busca la introducción de e- learning dentro de los procesos educativos. Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, este proceso de evolución, tanto en los procesos reales convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases”. Se hace necesario destacar que los docentes del área de Postgrado de la Universidad BETA de Panamá, no posee conocimiento alguno sobre el uso de plataformas Moodle y PACIE es una metodología de fácil aprendizaje y completamente constructivista lo ayudaría a ese proceso de transición de los docentes.
  • 4. METODOLOGÍA PACIE
  • 5. OBJETIVO GENERAL Instruir a través del plan de adiestramiento a los docentes de la Universidad Beta en Panamá para el mejoramiento del manejo de las herramientas de las TICs . OBJETIVOS ESPECIFICOS Estructurar el programa de adiestramiento con aspectos, técnicos y herramientas para la atención idónea de los docentes de la Universidad Beta. Describir herramientas informáticas que ayuden al proceso enseñanza–aprendizaje a los estudiantes de Postgrado de la Universidad Beta. Elaborar un manual para el uso correcto del computador para que ayude a la formación de los docentes de la Universidad Beta.
  • 6. RECURSOS •Docentes de la Universidad •Técnicos especialistas en HUMANOS reparación y mantenimiento de computadoras •Computadoras en buen estado. •Video Beam, pantalla. TECNOLÓGICOS •Marcador, borrador, pizarra. •Conexión de banda ancha a internet.
  • 7. FASE TAREA ACTIVIDAD Diagnóstico Elaboración de material de recolección de datos (encuesta) I para determinar el nivel de conocimiento en cuanto a destrezas informáticas en los docentes de la Universidad Beta Aplicación de material de recolección de datos Análisis de los datos obtenidos durante la aplicación del material de recolección de datos II Uso Matriz FODA Determinar los requerimientos técnicos, humanos necesarios para iniciar el período de adiestramiento III Planificación Diseñar la planificación Instruccional tomando en cuenta las fases anteriores IV Inicio período de adiestramiento herramientas Período de adiestramiento Primer Grupo informáticas. Primer Grupo V Inicio período de adiestramiento herramientas Período de adiestramiento Segundo Grupo informáticas. Segundo Grupo. VI Inicio período de adiestramiento herramientas Período de adiestramiento Tercer Grupo informáticas. Tercer Grupo VII Inicio período de adiestramiento herramientas Período de adiestramiento Cuarto Grupo informáticas. Cuarto Grupo
  • 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO ACTIVIDAD TIEMPO DIAGNÓSTICO/ PRESENTACION DE • LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN. 2 meses LOS GRUPOS • DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN. 1. USO DE LAS TIC’s EN LOS • USO DE LA COMPUTADORA 2 meses PROCESOS EDUCATIVOS • INTERACTUAR CON LOS DOCENTES • TAREAS EVALUATIVAS, FOROS, CHATS 2. USO DE LOS RECURSOS WEB. • MANEJO DE BLOGS, YOUTUBE, SLIDES, 1 mes SCRIBDS, ENTRE OTROS. 3. INTERNET Y SUS APLICACIONES • USO DE LA COMPUTADORA 1 mes • INTERACTUAR CON LOS DOCENTES 4.. ENTORNOS VIRTUALES • EXPOSICIÓN DEL CAPACITADOR. 1 meses • INTERVENCIONES DE LOS DOCENTES 5. ¿ QUÉ ES LA PLATAFORMA • MATERIAL DE APOYO 1 meses MOODLE • INTERVENCIONES DE LOS DOCENTES. 6. ¿ CÓMO ESTRUCTURAR UN AULA • USO DE LA COMPUTADORA 2 meses VIRTUAL? • INTERACTUAR CON LOS DOCENTES
  • 9. Nombre del documento: 2. FASE PLANIFICACIÓN Nombre del grupo: TECNOLINE Dirección URL del Slide: Integrante que lo publicó: ANA ROSA COLMENAREZ SIRA Integrantes del grupo: EULALIA CUADRADO ANA MARELYS MOSQUERA ELIZABETH MENDOZA El código para embeber o incluir el Slide en otros sitios web.