El documento describe la metodología PACIE (Presencia Alcance Capacitación Interacción E-learning) para entornos virtuales de aprendizaje. Explica que el Bloque O o Bloque PACIE es la primera fase donde se establece la interacción inicial entre estudiantes y tutores. Se dividen los bloques en secciones para proveer información, comunicación, interacción y cierre del curso. El objetivo del Bloque O es orientar a los estudiantes sobre normas y procesos para interactuar en el entorno virtual y fomentar la comunicación

1. FILOMENA SEVERINO METODOLOGÍA PACIE BLOQUE O FASE INTERACCION FATLA PROGRAMA EXPERTOS EN E-LEARNING

2. . La infraestructura del Bloque O o Bloque PACIE Contenido La Metodología PACIE Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.) La Infraestructura de una EVA El Bloque 0 o Bloque PACIE Papel del Tutor en el Bloque 0 o Bloque PACIE .

3. La Educación en Línea: un sistema de interacción para la formación

4. Permite el uso de las TIC's como soporte a procesos de aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje, fortaleciendo el proceso pedagógico Agrega a la comunicación y exposición de la información, procesos sociales que apoyan el análisis y la construcción del conocimiento, con calidad y calidez Metodología PACIE

5. crear la necesidad para que nuestros estudiantes ingresen a nuestro E.V.A . PACIE significa Presencia Alcance Capacitación Interacción E.learning establecer objetivos claros, a desarrollar por nuestros estudiantes en el E.V.A. … Responde a preguntas como ¿Estamos listos ?, ¿Tenemos la capacidad de alcanzar objetivos planteados?, ¿Qué nos falta por aprender?. los recursos y actividades nos permiten socializar, compartir, generar interacción, estimular y guiar y acompañar... Forjar interacción y conocimiento, a través de la tecnología, bajo principios pedagógicos, motivando, orientando y educando,

6. … espacio, concebido y diseñado para el desarrollo de procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos … permite la creación y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando servicios garantizando e integración, de sus usuarios … conforma una red de comunicación entre sus usuarios, potenciando el aprendizaje, la cooperación, la creación de nuevas iniciativas, etc., con resultados altamente positivos . … divididos en bloques (Plataforma Moodle), los cuales constituyen los diferentes procesos operativos y administrativos de la realidad virtual, que organizan el movimiento del curso Entornos Virtuales de Aprendizaje E.V.A. )

7. Programa de Expertos en E-learning Bloque O Infreestructura de un E.V.A. … inicia la interacción dentro de un aula virtual, generado experiencias enriquecedora entre los participantes Bloque 0 ó PACIE Bloque Académico … posee la información y contenidos de la asignatura, documentos a compartir, los enlaces para diversificar la temática el estudiante descubrir, apropiarse y construir el conocimiento Bloque de Cierre … culminar actividades, cerrar procesos, negociar evaluaciones, retroalimentar con la opinión de los estudiantes, el desarrollo de la experiencia de aprendizaje y la labor tutorial . .

8. SECCIONES QUE CONFORMAN LOS BLOQUES DE UN EVA SECCION DE INFORMACIÓN; Curso, tutor, evaluación SECCION DE COMUNICACIÒN; Proceso y operatividad del aula SECCION DE INTERACCION; de apoyo y aprendizaje cooperativo SECCION DE EXPOSICIÓN: Información, enlaces, documentos SECCION DE REBOTE : Actividade de autocritica y filtro SECCION DE CONSTRUCCIÓN: conocimiento, análisis,discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: Síntesis, compara y verifica Bloque O-PACIE Bloque Académico Bloque de Cierre SECCION DE NEGOCIACION : Entre la comunidad de aprendizaje SECCIÓN DE RETROALIMENTACION : Didáctica, académica

9. Orienta al participante en cuanto a normas, lineamientos, procesos que le permitirán interactuar en el EVA Se fomenta la comunicación entre los participantes. Se comunica los procesos académicos y operativo del aula. Constituye el espacio para el apoyo y la interrelación y el aprendizaje cooperativo Intenciones de los Recursos y Actividades del Bloque O

10. Cafetería Virtual Presentación del curso Rúbrica de Evaluación ¿Quién guía el curso? Cartelera en línea Centro de información Taller Guía para iniciar Información Comunicación Interacción Secciones Bloque O

11. Alcances de los Recursos y Actividades del Bloque O ó PACIE Guía informativa: Expone la estructura y el funcionamiento del aula,en cada uno de sus elementos Presentación del Curso: Refiere los propósitos y objetivos del curso,, contenidos Rúbrica de Evaluación; Define el cronograma y plan de evaluación del curso, las actividades de evaluación y el puntaje asigrando a cada actividad Sección Información Cafetería Virtual: Interacción social para conocerse más y profundizar lazos de amistad, apoyo, solidaridad. Ambiente de relajación Sección Comunicación El taller: El espacio para dar y recibir apoyo, aclarar dudas académicas, técnicas, operativas, relacionadas con el procesos formativo Cartelera en Línea Informa de manera permanente sobre el inicio de cada unidad, procesos de trabajo cooperativo, orientaciones Sección Interacción

12. El tutor jamás será reemplazado por la tecnología, al contrario, ésta depende totalmente de él para crear procesos de aprendizaje e interacción reales. La travesura, la inquietud y la hiperactividad eran tomadas como enfermedades en el pasado, hoy en día son requisitos indispensables del docente, para que pueda crecer y entender los procesos educativos de este tiempo. (Pedro Camacho)