Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Lenin Orlando Cely Rojas en la empresa "La Red" bajo la supervisión del tutor Jonathan Ordoñez. El informe describe la importancia de la FCT, los objetivos planteados, las expectativas y experiencias obtenidas. Asimismo, presenta una descripción general de la empresa incluyendo su misión, visión y estructura organizacional.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por un estudiante en la empresa TECMESH. El informe describe la importancia de la FCT para la formación profesional, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante durante su pasantía. También incluye la descripción de la empresa anfitriona, su misión, visión y estructura organizacional. El estudiante concluye que la FCT le brindó una valiosa experiencia laboral que complementó su formación académica.
El documento presenta información sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Miguel Gálvez Vásquez en la empresa GLOBAL SYSTERM ́S. Describe la importancia de la FCT, los objetivos planteados y las actividades desarrolladas. Además, incluye una descripción de la empresa anfitriona y su estructura organizacional.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por Cristopher Gonzalo Aguilar Sizalima en la empresa X. El informe describe la importancia de la FCT, los objetivos alcanzados, las actividades desarrolladas durante las 3 semanas de duración y las conclusiones y recomendaciones. El documento contiene 4 capítulos que describen el marco normativo, las expectativas, la empresa anfitriona y las experiencias adquiridas durante la pasantía.
Este informe resume las actividades realizadas por el estudiante Wagner Córdova durante su Formación en Centros de Trabajo (FCT) en la empresa Almacenes y Mueblería Peñaloza. El estudiante desarrolló actividades como transporte de mercancía, mantenimiento de máquinas, pasar facturas al sistema y ordenar muebles en el almacén. El FCT le permitió al estudiante aplicar sus conocimientos de manera práctica y familiarizarse con el entorno laboral.
Este documento resume un informe de prácticas realizadas en el marco de la Formación y Centros de Trabajo (FCT). El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, y los objetivos generales y específicos de la pasantía. También describe la teoría frente a la práctica de la FCT, incluyendo las expectativas y desafíos encontrados. Finalmente, presenta una descripción general de la empresa donde se realizaron las prácticas, incluyendo su historia, misión
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por una estudiante en la empresa Global Systerm's. El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, los objetivos planteados y las expectativas. Asimismo, presenta una descripción general de la empresa anfitriona, su misión, visión y estructura organizacional, y resume las actividades desarrolladas por la estudiante durante su pasantía.
Este informe de 3 oraciones resume un documento sobre la Formación de Centros de Trabajo de un estudiante de informática. El estudiante describe el marco normativo de la FCT, sus objetivos de adquirir experiencia laboral y conocimientos técnicos, y las expectativas y retos de aplicar la teoría en la práctica laboral. También presenta la misión, visión y estructura organizacional de la oficina jurídica donde realizó su pasantía, así como las actividades y experiencias desarrolladas.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT). El resumen consta de 4 capítulos principales que describen el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, la teoría frente a la práctica de la FCT, y las experiencias y actividades desarrolladas durante la FCT. El objetivo general es vincular a los estudiantes al mundo laboral a través de una pasantía que les permita desarrollar competencias productivas.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por un estudiante en la empresa TECMESH. El informe describe la importancia de la FCT para la formación profesional, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante durante su pasantía. También incluye la descripción de la empresa anfitriona, su misión, visión y estructura organizacional. El estudiante concluye que la FCT le brindó una valiosa experiencia laboral que complementó su formación académica.
El documento presenta información sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Miguel Gálvez Vásquez en la empresa GLOBAL SYSTERM ́S. Describe la importancia de la FCT, los objetivos planteados y las actividades desarrolladas. Además, incluye una descripción de la empresa anfitriona y su estructura organizacional.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por Cristopher Gonzalo Aguilar Sizalima en la empresa X. El informe describe la importancia de la FCT, los objetivos alcanzados, las actividades desarrolladas durante las 3 semanas de duración y las conclusiones y recomendaciones. El documento contiene 4 capítulos que describen el marco normativo, las expectativas, la empresa anfitriona y las experiencias adquiridas durante la pasantía.
Este informe resume las actividades realizadas por el estudiante Wagner Córdova durante su Formación en Centros de Trabajo (FCT) en la empresa Almacenes y Mueblería Peñaloza. El estudiante desarrolló actividades como transporte de mercancía, mantenimiento de máquinas, pasar facturas al sistema y ordenar muebles en el almacén. El FCT le permitió al estudiante aplicar sus conocimientos de manera práctica y familiarizarse con el entorno laboral.
Este documento resume un informe de prácticas realizadas en el marco de la Formación y Centros de Trabajo (FCT). El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, y los objetivos generales y específicos de la pasantía. También describe la teoría frente a la práctica de la FCT, incluyendo las expectativas y desafíos encontrados. Finalmente, presenta una descripción general de la empresa donde se realizaron las prácticas, incluyendo su historia, misión
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por una estudiante en la empresa Global Systerm's. El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, los objetivos planteados y las expectativas. Asimismo, presenta una descripción general de la empresa anfitriona, su misión, visión y estructura organizacional, y resume las actividades desarrolladas por la estudiante durante su pasantía.
Este informe de 3 oraciones resume un documento sobre la Formación de Centros de Trabajo de un estudiante de informática. El estudiante describe el marco normativo de la FCT, sus objetivos de adquirir experiencia laboral y conocimientos técnicos, y las expectativas y retos de aplicar la teoría en la práctica laboral. También presenta la misión, visión y estructura organizacional de la oficina jurídica donde realizó su pasantía, así como las actividades y experiencias desarrolladas.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT). El resumen consta de 4 capítulos principales que describen el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, la teoría frente a la práctica de la FCT, y las experiencias y actividades desarrolladas durante la FCT. El objetivo general es vincular a los estudiantes al mundo laboral a través de una pasantía que les permita desarrollar competencias productivas.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo realizado por Jean Pierre Yauripoma Lema en la empresa Tech Pc. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y estructura organizacional, y las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas en la empresa en el área de Aplicaciones Informáticas.
El documento presenta el informe de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de la estudiante Nohelia Margoth Jimbo Díaz en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Municipio. El informe contiene cuatro capítulos que describen la importancia de la FCT, la teoría frente a la práctica, la descripción de la institución y empresa, y las actividades realizadas. El documento provee el marco legal que rige la FCT en Ecuador y sus objetivos de integrar la educación con el trabajo para desarrollar
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Félix Andrés Cacao Aguilar en la empresa PC Genius. El informe describe las actividades realizadas por el estudiante durante las 120 horas de prácticas, que incluyeron capacitación, limpieza, mantenimiento de computadoras y atención al cliente. El estudiante concluyó que las prácticas le permitieron aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades prácticas valiosas para su vida
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por una estudiante en la empresa TecMesh. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y valores, la estructura organizacional, y las actividades realizadas por la estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, que incluyeron capacitaciones sobre valores laborales y explicaciones sobre los requisitos del informe de FCT.
Este documento presenta un informe sobre la formación en centros de trabajo realizada por un estudiante en el Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe contiene cuatro capítulos que describen el marco normativo de la FCT, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante, la descripción general de la empresa donde realizó la pasantía, y las conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Julissa Anabel Rogel Zapata en la Escuela "Capitán Cesar Edmundo Chiriboya". El informe describe el marco normativo del FCT, sus objetivos y la importancia de esta experiencia. Asimismo, detalla las expectativas de la pasantía, la descripción de la institución colaboradora Farmacia MIA y las actividades desarrolladas, que constituyeron una valiosa experiencia laboral para la autora.
El documento presenta la información sobre el Módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) que deben cursar los estudiantes del tercer año de bachillerato técnico en el Colegio Técnico "Marcabelí". El objetivo de la FCT es vincular a los estudiantes al mundo laboral a través de prácticas en empresas, desarrollando competencias laborales. Se establecen los requisitos, responsabilidades, instructivos y procedimientos de evaluación para el desarrollo y aprobación del módulo.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por una estudiante. El primer capítulo destaca la importancia de la FCT para la formación profesional y su marco normativo según la Constitución ecuatoriana. El segundo capítulo describe las expectativas y desafíos de la FCT. El tercer capítulo presenta la misión, visión y estructura organizacional de la empresa donde se realizó la pasantía. Finalmente, el cuarto capítulo resume las experiencias y actividades desarrolladas durante la F
Este documento describe la experiencia de un estudiante en una empresa de telecomunicaciones llamada Tecmesh durante un programa de Formación en Centros de Trabajo. En las primeras semanas, el estudiante ayudó a limpiar la empresa y dar soporte técnico a clientes. Más adelante, instaló programas, limpió equipos y recargó cartuchos. El estudiante concluyó que la experiencia fue muy valiosa para desarrollar conocimientos prácticos y recomienda continuar ofreciendo estas oportunidades a los jóvenes
Este documento presenta un informe sobre la formación de centros de trabajo de dos estudiantes que realizaron prácticas en empresas. Describe el marco legal de la formación de centros de trabajo y su importancia para la formación profesional. Explica los objetivos de vincular a los estudiantes en el mundo laboral a través de experiencias prácticas que les permitan desarrollar competencias. Finalmente, resume las actividades desarrolladas por los estudiantes durante sus prácticas.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Steven Aponte Suarez en el Almacén Peñaloza. El informe describe la importancia de la FCT para la formación profesional, presenta la misión, visión y estructura organizacional del almacén, y detalla las actividades desarrolladas por el estudiante durante las 3 semanas de FCT, incluyendo experiencias adquiridas. El informe concluye resaltando la importancia de la FCT para lograr la excelencia académica
Informe pasantias Distrito Aguarico Educacion.22 d03 john machoa el hombre pr...John Machoa
Este informe describe las actividades realizadas por el autor durante 160 horas de pasantías en el Distrito Aguarico 22D03 en Ecuador. El informe incluye información sobre los objetivos de la pasantía, las características del módulo de Formación en Centros de Trabajo, una descripción general del distrito y del departamento donde se realizó la pasantía, y conclusiones y recomendaciones del autor. El autor realizó actividades administrativas y de codificación de bienes en el Departamento de Administración Financiera del distrito durante su pasant
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo. En el Capítulo 1, describe la importancia de la FCT para la formación profesional y establece sus objetivos generales y específicos. El Capítulo 2 analiza las expectativas, vialidades, problemas y tomas de decisiones relacionadas con la teoría frente a la práctica de la FCT. El Capítulo 3 presenta una descripción general de la institución y empresa donde se llevó a cabo la FCT, incluyendo su misión, visión y estructura organizacional
Este documento presenta el informe de pasantía realizado por la estudiante Ariana Zuleta en la empresa Mecanizados Especiales MESCA, C.A. durante junio y julio de 2010. Incluye información general sobre la empresa como su ubicación, historia, objetivos, estructura organizacional y clientes. También describe las actividades realizadas por la pasante en los departamentos de recursos humanos y administración durante las 6 semanas de pasantía.
El documento presenta un informe de pasantías realizado en la empresa Avícola Maricela y Compañía. La pasante desarrolló dos actividades principales: primero, trabajó en el área de contabilidad realizando tareas como retenciones y revisión de archivos. Luego, como asistente contable manejó programas contables, realizó formularios y retenciones. A través de estas experiencias, la pasante pudo ampliar sus conocimientos contables y sobre el funcionamiento de una empresa real.
Informe de pasantias unermb iuta orson serrano 2015Orson Serrano
El documento describe la empresa Operadora HCL Valencia, C.A., que opera el hotel boutique Lidotel Hotel Valencia. La empresa se dedica a ofrecer servicios hoteleros de alta calidad y cuenta con una estructura organizativa jerárquica de cuatro niveles, encabezada por los accionistas y que incluye una gerencia general, gerencia de operaciones y varias jefaturas de departamento como administración, alimentos y bebidas, ingeniería y más.
The document presents the internship report of Gabriel Sanchez and Daimar Marino who completed their internships at Sierralta & Pimentel Insurance Brokers. It describes the company's history, structure, activities performed by the interns such as issuing policies, payments, and customer service. The report also includes the interns' acknowledgments and conclusions from their experience.
Este documento presenta el informe final de pasantías realizadas por Cristian Escalona en la empresa Matadero Industrial La Fe, C.A. Durante 3 meses, Escalona participó en actividades de mantenimiento mecánico como inducciones de seguridad, planificación de mantenimientos preventivos, auditorías e inventarios. También realizó reparaciones a compresores, generó planes de mantenimiento y verificó normas de prevención de corrosión. El informe concluye destacando la importancia práctica de las pasantías y recomendando
The document is a resume for Danielle B Watson seeking employment in healthcare. It outlines her objective of finding long-term work where she can grow and provide exceptional customer service. Her skills include strong communication abilities, flexibility, attention to detail, and being hard-working, reliable, and customer-oriented. Her education includes certification as a nursing aide and degrees in phlebotomy. Her work experience includes roles in retail, food service, and home healthcare with responsibilities like customer service, food preparation, stocking, and personal care tasks for patients.
Este documento discute diferentes teorías sobre el dominio originario de las minas. Presenta cinco teorías principales: 1) la teoría de la accesión, que atribuye el dominio al dueño de la superficie; 2) la doctrina de las regalías, que reconoce al Estado como dueño absoluto; 3) la doctrina de la ocupación, que asigna el dominio al primer ocupante o descubridor; 4) la doctrina de la res nullius, que considera las minas como bienes sin dueño; y 5) la doctrina de la
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo realizado por Jean Pierre Yauripoma Lema en la empresa Tech Pc. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y estructura organizacional, y las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas en la empresa en el área de Aplicaciones Informáticas.
El documento presenta el informe de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de la estudiante Nohelia Margoth Jimbo Díaz en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Municipio. El informe contiene cuatro capítulos que describen la importancia de la FCT, la teoría frente a la práctica, la descripción de la institución y empresa, y las actividades realizadas. El documento provee el marco legal que rige la FCT en Ecuador y sus objetivos de integrar la educación con el trabajo para desarrollar
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Félix Andrés Cacao Aguilar en la empresa PC Genius. El informe describe las actividades realizadas por el estudiante durante las 120 horas de prácticas, que incluyeron capacitación, limpieza, mantenimiento de computadoras y atención al cliente. El estudiante concluyó que las prácticas le permitieron aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades prácticas valiosas para su vida
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por una estudiante en la empresa TecMesh. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y valores, la estructura organizacional, y las actividades realizadas por la estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, que incluyeron capacitaciones sobre valores laborales y explicaciones sobre los requisitos del informe de FCT.
Este documento presenta un informe sobre la formación en centros de trabajo realizada por un estudiante en el Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe contiene cuatro capítulos que describen el marco normativo de la FCT, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante, la descripción general de la empresa donde realizó la pasantía, y las conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Julissa Anabel Rogel Zapata en la Escuela "Capitán Cesar Edmundo Chiriboya". El informe describe el marco normativo del FCT, sus objetivos y la importancia de esta experiencia. Asimismo, detalla las expectativas de la pasantía, la descripción de la institución colaboradora Farmacia MIA y las actividades desarrolladas, que constituyeron una valiosa experiencia laboral para la autora.
El documento presenta la información sobre el Módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) que deben cursar los estudiantes del tercer año de bachillerato técnico en el Colegio Técnico "Marcabelí". El objetivo de la FCT es vincular a los estudiantes al mundo laboral a través de prácticas en empresas, desarrollando competencias laborales. Se establecen los requisitos, responsabilidades, instructivos y procedimientos de evaluación para el desarrollo y aprobación del módulo.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por una estudiante. El primer capítulo destaca la importancia de la FCT para la formación profesional y su marco normativo según la Constitución ecuatoriana. El segundo capítulo describe las expectativas y desafíos de la FCT. El tercer capítulo presenta la misión, visión y estructura organizacional de la empresa donde se realizó la pasantía. Finalmente, el cuarto capítulo resume las experiencias y actividades desarrolladas durante la F
Este documento describe la experiencia de un estudiante en una empresa de telecomunicaciones llamada Tecmesh durante un programa de Formación en Centros de Trabajo. En las primeras semanas, el estudiante ayudó a limpiar la empresa y dar soporte técnico a clientes. Más adelante, instaló programas, limpió equipos y recargó cartuchos. El estudiante concluyó que la experiencia fue muy valiosa para desarrollar conocimientos prácticos y recomienda continuar ofreciendo estas oportunidades a los jóvenes
Este documento presenta un informe sobre la formación de centros de trabajo de dos estudiantes que realizaron prácticas en empresas. Describe el marco legal de la formación de centros de trabajo y su importancia para la formación profesional. Explica los objetivos de vincular a los estudiantes en el mundo laboral a través de experiencias prácticas que les permitan desarrollar competencias. Finalmente, resume las actividades desarrolladas por los estudiantes durante sus prácticas.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Steven Aponte Suarez en el Almacén Peñaloza. El informe describe la importancia de la FCT para la formación profesional, presenta la misión, visión y estructura organizacional del almacén, y detalla las actividades desarrolladas por el estudiante durante las 3 semanas de FCT, incluyendo experiencias adquiridas. El informe concluye resaltando la importancia de la FCT para lograr la excelencia académica
Informe pasantias Distrito Aguarico Educacion.22 d03 john machoa el hombre pr...John Machoa
Este informe describe las actividades realizadas por el autor durante 160 horas de pasantías en el Distrito Aguarico 22D03 en Ecuador. El informe incluye información sobre los objetivos de la pasantía, las características del módulo de Formación en Centros de Trabajo, una descripción general del distrito y del departamento donde se realizó la pasantía, y conclusiones y recomendaciones del autor. El autor realizó actividades administrativas y de codificación de bienes en el Departamento de Administración Financiera del distrito durante su pasant
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo. En el Capítulo 1, describe la importancia de la FCT para la formación profesional y establece sus objetivos generales y específicos. El Capítulo 2 analiza las expectativas, vialidades, problemas y tomas de decisiones relacionadas con la teoría frente a la práctica de la FCT. El Capítulo 3 presenta una descripción general de la institución y empresa donde se llevó a cabo la FCT, incluyendo su misión, visión y estructura organizacional
Este documento presenta el informe de pasantía realizado por la estudiante Ariana Zuleta en la empresa Mecanizados Especiales MESCA, C.A. durante junio y julio de 2010. Incluye información general sobre la empresa como su ubicación, historia, objetivos, estructura organizacional y clientes. También describe las actividades realizadas por la pasante en los departamentos de recursos humanos y administración durante las 6 semanas de pasantía.
El documento presenta un informe de pasantías realizado en la empresa Avícola Maricela y Compañía. La pasante desarrolló dos actividades principales: primero, trabajó en el área de contabilidad realizando tareas como retenciones y revisión de archivos. Luego, como asistente contable manejó programas contables, realizó formularios y retenciones. A través de estas experiencias, la pasante pudo ampliar sus conocimientos contables y sobre el funcionamiento de una empresa real.
Informe de pasantias unermb iuta orson serrano 2015Orson Serrano
El documento describe la empresa Operadora HCL Valencia, C.A., que opera el hotel boutique Lidotel Hotel Valencia. La empresa se dedica a ofrecer servicios hoteleros de alta calidad y cuenta con una estructura organizativa jerárquica de cuatro niveles, encabezada por los accionistas y que incluye una gerencia general, gerencia de operaciones y varias jefaturas de departamento como administración, alimentos y bebidas, ingeniería y más.
The document presents the internship report of Gabriel Sanchez and Daimar Marino who completed their internships at Sierralta & Pimentel Insurance Brokers. It describes the company's history, structure, activities performed by the interns such as issuing policies, payments, and customer service. The report also includes the interns' acknowledgments and conclusions from their experience.
Este documento presenta el informe final de pasantías realizadas por Cristian Escalona en la empresa Matadero Industrial La Fe, C.A. Durante 3 meses, Escalona participó en actividades de mantenimiento mecánico como inducciones de seguridad, planificación de mantenimientos preventivos, auditorías e inventarios. También realizó reparaciones a compresores, generó planes de mantenimiento y verificó normas de prevención de corrosión. El informe concluye destacando la importancia práctica de las pasantías y recomendando
The document is a resume for Danielle B Watson seeking employment in healthcare. It outlines her objective of finding long-term work where she can grow and provide exceptional customer service. Her skills include strong communication abilities, flexibility, attention to detail, and being hard-working, reliable, and customer-oriented. Her education includes certification as a nursing aide and degrees in phlebotomy. Her work experience includes roles in retail, food service, and home healthcare with responsibilities like customer service, food preparation, stocking, and personal care tasks for patients.
Este documento discute diferentes teorías sobre el dominio originario de las minas. Presenta cinco teorías principales: 1) la teoría de la accesión, que atribuye el dominio al dueño de la superficie; 2) la doctrina de las regalías, que reconoce al Estado como dueño absoluto; 3) la doctrina de la ocupación, que asigna el dominio al primer ocupante o descubridor; 4) la doctrina de la res nullius, que considera las minas como bienes sin dueño; y 5) la doctrina de la
The document summarizes magazine layout techniques used to attract readers. Bold mastheads and prominent images are used to draw the eye. Contrasting colors stand out and quotes pique interest. Artwork is framed to emphasize featured artists. Descriptive text previews contents to inform readers. Overall the layouts employ attention-grabbing designs, imagery, and formatting to engage audiences.
Jitesh Bhatt is seeking a position that allows him to apply and build his technical skills. He has over 10 years of experience in sales, marketing, and service of variable frequency drives. Currently, he is a Senior Sales and Marketing Engineer at ABB Limited, where he is responsible for business in the Gujarat region, including many solar drive projects. Previously, he held engineering roles at SEW Eurodrive and APS Power Systems, gaining experience in installation, commissioning, and troubleshooting of drives. Bhatt has a degree in electronics and speaks English, Hindi, Gujarati, Rajasthani, and Marathi.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
The document appears to be notes from Patrick Leysen, the co-founder and CEO of Parcify, a company that provides parking services. The notes discuss Parcify providing peace of mind to customers, that the Parcify platform can be used on every webshop, and various topics that Patrick has discussed or will discuss such as best friends making the best cofounders, finding funding, deals with bpost, differences between venture capital and corporate venture capital, post-closing experiences, the love-hate relationship with incubators, believing ideas are unique, and thoughts on delivery drones.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document discusses a study conducted on the factors affecting the human resources (HR) department of TCS Regional office in Islamabad. It identifies several internal factors like organizational culture, leadership style, and skills level as well as external factors such as government regulations, economic conditions, and technological change that can influence the HR department. The objectives of the study were to examine the organizational structure of TCS, identify the key factors impacting the HR department, and determine the effect of these factors. Through interviews with managerial staff, the study aims to understand how these internal and external variables shape the role and responsibilities of the HR department.
El documento presenta una introducción al concepto de mina desde perspectivas etimológica, jurídica y geológica. Define mina como excavaciones realizadas para el reconocimiento o beneficio de minerales existentes o que se presume existen en el subsuelo. Explica que las minas tienen características particulares como ser ocultas, agotables y estar formadas por sustancias valiosas mezcladas con otras sin valor. Resume la historia del derecho minero chileno desde la época española hasta la actualidad, destacando los
A 78-year-old Thai man presented to the hospital with right shoulder pain for 5 days. He fell off his bicycle and landed on his right shoulder. On examination, he had deformity and tenderness of the right shoulder with limited abduction due to pain. Radiographs showed injury to the right acromioclavicular joint. The patient was diagnosed with a Rockwood type III acromioclavicular joint separation. He was initially treated conservatively with a sling and pain medications. A follow up appointment was scheduled in 9 days to assess response to conservative treatment.
Este documento presenta un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo. En el Capítulo 1, explica la importancia de la Formación de Centros de Trabajo para la formación profesional y el marco normativo que rige esta práctica en Ecuador. El Capítulo 2 describe las expectativas y retos de poner en práctica los conocimientos teóricos. El Capítulo 3 presenta la descripción general de la institución y empresa donde se realizó la pasantía. Finalmente, el Capítulo 4 resume las experiencias y actividades desarrolladas durante la
El documento describe un informe sobre la Formación de Centros de Trabajo realizado por una estudiante. En él, se resume la importancia de la FCT para la formación profesional, se describen las expectativas y desafíos encontrados, y se presenta información general sobre la institución educativa y la empresa donde se realizó la pasantía.
Este documento presenta el informe de las prácticas realizadas por la estudiante Jessica Marisol Cunduri Lema en la Cooperativa de Ahorro y Crédito "Mushuk Yuyay" Ltda. El informe contiene 4 capítulos que describen la fundamentación teórica, el marco referencial de la cooperativa, el desarrollo de las prácticas y las conclusiones y recomendaciones. Las prácticas tuvieron el objetivo de adquirir conocimientos prácticos en contabilidad y administración para complementar su formación
El estudiante Joel Benalcazar realizó 160 horas de prácticas en la empresa RCV Resoluciones en el área de Servicio Técnico como parte de su módulo FCT. Durante las prácticas, el estudiante apoyó en tareas como dar mantenimiento a computadoras
El documento resume el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Bryan Antonio Blacio Eras en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Remigio Geo Gómez Guerrero. Durante las 3 semanas, Bryan asistió a capacitaciones, vigiló los laboratorios de computación, realizó mantenimiento a equipos, instaló programas y cables de red, ayudó con el inventario de equipos y las inscripciones para exámenes. La experiencia le permitió aplicar conocimientos y desarroll
Este documento presenta la misión, visión, símbolos, historia e información sobre la formación profesional integral del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su visión para el 2020 es ser una entidad líder mundial en formación profesional e innovación que aumente la competitividad de Colombia. El documento también describe los símbolos, historia y modelo pedagógico del SENA.
Este documento contiene normas reglamentarias sobre Unidad Técnica en la Formación Profesional del SENA en Colombia. Incluye el Acuerdo No. 12 de 1985 que establece los lineamientos de la política técnico-pedagógica del SENA, así como instrucciones sobre diversos aspectos de la formación profesional. También contiene la Resolución No. 0100 de 1986 sobre la expedición de certificados para las acciones de formación del SENA. El documento provee una guía para la adopción y aplicación coherente de estas
Herramienta como especie de "cronología" de lo que es ser instructor y funcionario SENA, que es una hermosa labor. En esta charla abordaremos temas como: la concepción y las directrices sobre la formación profesional; que no responden exclusivamente a los protocolos científicos sobre educación, tecnología, empleo, productividad o economía, sino a los acuerdos institucionales que pueden ser incorporados a las prácticas y comprensiones teóricas en un ámbito más universal.
El SENA fue creado en 1957 por Rodolfo Martínez Tono para ofrecer formación profesional a los trabajadores colombianos. Sus funciones iniciales incluían brindar formación profesional en industrias, comercio, agricultura, minería y ganadería. El SENA nació oficialmente mediante el Decreto-Ley 118 del 21 de junio de 1957 durante el gobierno de la Junta Militar.
Este documento presenta una guía para la construcción de referentes productivos utilizando metodologías de análisis ocupacional. Explica conceptos clave como competencias laborales y metodologías para identificarlas como el análisis funcional y el análisis ocupacional participativo. Además, proporciona orientaciones para elaborar y actualizar perfiles profesionales que reflejen las necesidades del sector productivo.
Este documento presenta la propuesta pedagógica del área curricular de Educación para el Trabajo para el año escolar 2014 de la Institución Educativa "Argentina". Incluye información sobre la organización del área, los proyectos y módulos programados, y el personal docente. También describe los fundamentos del área como la formación de competencias laborales y el enfoque constructivista, con el objetivo de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes insertarse en el mundo laboral.
Este documento presenta la propuesta pedagógica del área curricular de Educación para el Trabajo para el año escolar 2014 de la Institución Educativa "Argentina". Incluye información sobre la organización del área, los proyectos y módulos programados, y el personal docente. También describe los fundamentos del área como la formación de competencias laborales y el enfoque constructivista, con el objetivo de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes insertarse en el mundo laboral.
Este documento presenta la propuesta pedagógica del área curricular de Educación para el Trabajo para el año escolar 2014 de la Institución Educativa "Argentina". Incluye información sobre la organización del área, los proyectos y módulos programados, y el personal docente. También describe los fundamentos del área como la formación de competencias laborales y el enfoque constructivista, con el objetivo de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes insertarse en el mundo laboral.
Este documento presenta la propuesta pedagógica del área curricular de Educación para el Trabajo para el año escolar 2014 de la Institución Educativa "Argentina". Describe la organización del área, los proyectos y módulos por grado y especialidad ocupacional. El enfoque del área es desarrollar competencias laborales en los estudiantes para que puedan insertarse en el mundo laboral. El currículo se organiza en torno a las competencias laborales y se fundamenta en enfoques pedagógicos, psicológicos,
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. En primer lugar, explica los fundamentos y enfoque del área, destacando los cambios en el contexto económico y social como la globalización, la innovación tecnológica y los cambios en la producción y organización del trabajo. Luego, describe el propósito del área y su organización curricular. Finalmente, indica la relación del área con los propósitos de la Educación Básica Regular y otras áreas curriculares
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en preparar a los estudiantes para insertarse en un mercado laboral globalizado e innovador tecnológicamente. También describe los cambios en la economía, como la globalización y la revolución tecnológica, que han modificado las demandas del mundo laboral. Finalmente, establece que el área busca desarrollar en los estudiantes capacidades cognitivas y manejo de conoc
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en preparar a los estudiantes para insertarse en un mercado laboral globalizado e innovador tecnológicamente. También describe los cambios en la economía, como la globalización y la revolución tecnológica, que han modificado las demandas del mundo laboral. Finalmente, señala que el área busca desarrollar en los estudiantes capacidades cognitivas y manejo de conoc
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en preparar a los estudiantes para insertarse en un mercado laboral globalizado e innovador tecnológicamente. También describe los cambios en la economía, como la globalización y la revolución tecnológica, que han modificado las demandas del mundo laboral. Finalmente, señala que el área busca desarrollar en los estudiantes capacidades cognitivas y manejo de conoc
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en los cambios en el contexto económico y tecnológico que demandan una formación con capacidades transferibles y polivalentes. También describe la organización curricular del área y cómo esta contribuye a los propósitos de la educación básica. Finalmente, brinda orientaciones sobre la programación curricular, estrategias de enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprend
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. COLEGIO DE BACHILLERATO
“REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
FORMACION EN CENTRO DE TRABAJO
INSTITUCION COLABORADORA
“LA RED”
ESTUDIANTE:
CELY ROJAS LENIN ORLANDO
ESPECIALIDAD:
APLICACIONES INFORMATICAS
TUTOR DOCENTE:
MAURA ANCHUNDIA CASTRO
TUTORIAL EMPRESARIAL:
JONATHAN ORDOÑEZ
AÑO LECTIVO:
2016-2017
2. 2
Formación De Centros De Trabajo Informe
Indice
DEDICATORIA................................................................................................................3
AGRADECIMIENTO.......................................................................................................4
CERTIFICADO DEL TUTOR..........................................................................................6
CALIFICACIÓN DEL INFORME .....................................................................................7
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................8
CAPITULO 1 ...................................................................................................................9
LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL........................9
1.1 MARCO NORMATIVO ..........................................................................................9
1.2 IMPORTANCIA...................................................................................................11
1.3 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................11
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO...................................................................................11
CAPITULO 2 .................................................................................................................12
LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T. ...................................................................................12
2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES .......................................................................12
EXPECTATIVAS ...................................................................................................12
VIALIDADES...........................................................................................................12
2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES .......................................................13
CAPITULO 3 .................................................................................................................14
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA ................................14
3.1 RESEÑA HISTÓRICA.........................................................................................14
3.2. MISIÓN...............................................................................................................14
3.3 VISIÓN.................................................................................................................14
3.4 ORGANIGRAMAs ...............................................................................................15
3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL..................................................................15
3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL........................................................................16
CAPITULO 4 .................................................................................................................18
EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT..........................18
4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL .....................................18
4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS ......................................19
CONCLUSIONES..........................................................................................................21
RECOMENDACIONES.................................................................................................22
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................23
GLOSARIO DE TERMINOS .........................................................................................24
ANEXOS .......................................................................................................................25
3. 3
Formación De Centros De Trabajo Informe
DEDICATORIA
A mis padres, por estar conmigo, por enseñarme a crecer y a que si caigo debo
levantarme, por apoyarme y guiarme, por ser las bases que me ayudaron a
llegar hasta aquí.
El presente trabajo es dedicado a mi familia, mis profesores, mis amigos
quienes han sido parte fundamental para escribir este informe, ellos son
quienes me dieron grandes enseñanzas y los principales protagonistas de este
“sueño alcanzado”.
_________________________
Lenin Orlando Cely Rojas
4. 4
Formación De Centros De Trabajo Informe
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y
fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.
Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron
presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus
palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.
Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto Jonathan
Ordoñez, quien con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que
pudiera desarrollar una clave de hechos que fueron imprescindibles para cada
etapa de desarrollo del trabajo.
A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una
amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por
convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías,
frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que
ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por
crecer juntos en este proyecto, muchas gracias.
Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis
padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi
constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre
todo por su amor.
¡Muchas gracias por todo!
6. 6
Formación De Centros De Trabajo Informe
CERTIFICADO DEL TUTOR
Huaquillas, _______________________
___________________________
Maura Angélica Anchundia Castro
QUE EL PRESENTE HA SIDO
PROLIJAMENTE REVISADO POR LO
TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.
7. 7
Formación De Centros De Trabajo Informe
CALIFICACIÓN DEL INFORME
Calificación del informe presentado por
Lenin Orlando Cely Rojas
Profesor Tutor: Maura Angélica Anchundia Castro
Calificación
__________ __________
Numero Letras
8. 8
Formación De Centros De Trabajo Informe
INTRODUCCIÓN
En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de
las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances
de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros
pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas
experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias
para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.
PRIMER CAPÍTULO tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer
realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los
objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas.
SEGÚN CAPITULO describe la concreción de las expectativas, así como la
vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.
TERCER CAPÍTULO especifica la descripción general de la empresa, misión,
Visión y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad
de la empresa.
CUARTO CAPÍTULO define la adquisición de experiencias y actividades
desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo
factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.
9. 9
Formación De Centros De Trabajo Informe
CAPITULO 1
LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
1.1 MARCO NORMATIVO
El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación
de la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando
directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es
la siguiente:
La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la
educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la
Educación proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la
producción, estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la
personalidad y las especiales habilidades de cada personas. La
educación preparara para el trabajo y para producir conocimientos “…”
En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que
estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias
El articulo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de
educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso
productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y
artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”.
El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29
del agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la
república, establece un marco normativo general con lineamientos
administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el
ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico.
10. 10
Formación De Centros De Trabajo Informe
El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva
estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos
técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la
empresas.
El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del
acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos
técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar
estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el articulo
91 del reglamento general de la ley orgánica de educación
El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agostó de 2006, dispone que las
autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato,
especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio
socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se
evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito
de limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que
no mantienen correspondencia con la actividad económica de la zona y
no cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica
Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco
regulador de la administración, organización y funcionamiento de las
instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico.
Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el
reglamento de unidades educativas de producción “UEP”.
EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de
educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción
agricultura y ganadería del ecuador
11. 11
Formación De Centros De Trabajo Informe
Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones
provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio,
dentro de su ámbito de funcionamiento
Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas
que imparten educación técnica
1.2 IMPORTANCIA
La formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy
mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me
ayuda para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.
1.3 OBJETIVO GENERAL
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia
concreta en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para
su formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la
coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.
Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y
documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,
especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño
bajo la supervisión general de responsables de categoría superior
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO
Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi
futuro y así poder desempeñar en el campo laboral.
Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o
industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes
operaciones del sistema productivo.
Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el
colegio con relación a la realidad de la empresa.
12. 12
Formación De Centros De Trabajo Informe
CAPITULO 2
LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.
2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES
EXPECTATIVAS
La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en
la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena
evaluación por parte del profesor tutor.
Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en
combinación con mis factores positivos y negativos.
Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi
proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y
desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad.
El logro de mis objetivos se basaron en:
El planteamiento de un buen programa trabajo.
Una metodología de aprendizaje activo.
La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.
VIALIDADES
Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral
Lo que me ayudo a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a
una trabajadora más de la empresa.
13. 13
Formación De Centros De Trabajo Informe
2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES
Al comienzo de las prácticas del FCT me pude encontrar con pequeños
problemas, pero poco a poco los fui solucionando, de los cuales detallo a
continuación las situaciones y lo que hice para mejorar:
1. No sabía cómo configurar un router, no la había realizado pero recibí la
orientación requerida.
2. Cambiar la clave de wi-fi, mes enseñaron a cambiar la clave estando
conectado al router.
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Formación De Centros De Trabajo Informe
CAPITULO 3
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA
3.1 RESEÑA HISTÓRICA
Grupo La Red Ecuador, es una empresa comprometida y consolidada en el
ramo de la telefonía móvil la cual ofrece una amplia distribución de productos
de excelente calidad y con la más alta tecnología. Nace en Septiembre del
2005. Gracias al esfuerzo y profesionalismo de nuestros colaboradores y
socios comerciales ha logrado posicionarse como el distribuidor número uno
de la región y el Décimo a nivel nacional con un franco crecimiento constante.
Presente en ciudades como, Quito, Guayaquil, Cuenca, Ambato, Latacunga,
Santo Domingo, Esmeraldas, Machala, Pasaje, Santa Rosa, Huaquillas,
Santa Elena, Portoviejo, Manta, Babahoyo, Quevedo con 3 sucursales en el
país, además de contar, con la presencia de 859 socios comerciales, y cerca
de 1000 puntos de venta a largo del territorio nacional, logrando así ofrecer la
más amplia cobertura a nuestros clientes.
3.2. MISIÓN
Somos distribuidores mayoristas de productos y servicios de
telecomunicaciones. Ofreciendo calidad y precio en el momento y lugar
indicado, para cubrir la necesidad de comunicación a través de sus
colaboradores, generando progreso a la comunidad siendo una empresa
socialmente responsable.
3.3 VISIÓN
Ser la empresa líder en telecomunicaciones a nivel nacional, comprometida con
sus clientes y colaboradores, creando la necesidad e innovación que demanda
la sociedad.
15. 15
Formación De Centros De Trabajo Informe
3.4 ORGANIGRAMA
3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
GERENTE GENERAL
DTO. VENTAS DE
SERVICIOS
SERVICIO AL CLIENTE
RECARGAS
COMISARIATO
CARTERA DE CLINTES SOPORTE TECNICO
JUNTADE SOCIOS
RECLAMOSBALANCES
FARMACIA
SERVICIO DE INTERNET
TELEFONIA
CONTABILIDAD
SECRETARIA
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Formación De Centros De Trabajo Informe
3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL
GERENTE GENERAL
DTO. VENTAS DE
SERVICIOS
SERVICIO AL CLIENTE
RECARGAS
COMISARIATO
CARTERA DE CLINTES SOPORTE TECNICO
JUNTADE SOCIOS
RECLAMOSBALANCES
FARMACIA
SERVICIO DE INTERNET
TELEFONIA
CONTABILIDAD
SECRETARIA
18. 18
Formación De Centros De Trabajo Informe
CAPITULO 4
EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT
4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL
Las experiencias que tuve en la empresa en donde realice las prácticas fue
algo nuevo para mí, porque fue la primera vez que iba a ingresar al campo
laboral.
En la empresa me encontré con persona dispuesta a ofrecerme una acogida atenta
y a enseñarme un poco más de lo que había aprendido lo que me llevo a tomar
atención a cada cosa que me indicaban ya que era muy importante. Recibí una
confianza por parte de las personas que se encontraban laborando en la
empresa. Además cada experiencia te enriquece yaprendes a valorar el esfuerzo
de cada persona. Aprendícosas nuevas como como entrar a un Router, cambio de
contraseñas e instalación de antenas, ver las frecuencias de las antenas,
configurar un Router, aprendí a dar mantenimiento a una computador a ver cuándo
el internet es bueno cuando no tiene fallos, Cuando tiene una buena velocidad,
entre otras cosas, Cual es la dirección de las antenas con que comienzan y como
instalar un repartidor inalámbricamente, A subirme a torres como colocarme el arne
para mi seguridad Y cómo utilizar el radio para comunicarme desde la torre para
indicarme hacia donde mueva la antena.
19. 19
Formación De Centros De Trabajo Informe
4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
SEMANA 1
Fue el primer día así que llegamos un poco tarde, una vez llegando saludamos nos
invitaron a pasar nos dijeron con quién íbamos a trabajar el técnico se presentó el
cual su nombre Es Jonathan Ordoñez pregunto nuestros nombres una bes que nos
presentamos nos llevó a donde se cambiaban las monedas luego volvimos a la
oficina y pregunto qué nomas nos habían enseñado en el colegio y nos enseñó a
ponchar cables de red luego de pasar más de una hora intentando ponchar bien
probamos los cables para asegurarnos de que estaban bien ponchados y si
estuvieron bien ponchados luego de realizar esa práctica Salí con Jonathan a dar
mantenimiento, luego regresamos y lo que sobro de la tarde la pasamos en la
oficina, Martes Llegamos al local esperamos que lleguen los demás y abrimos la
oficina luego recurrimos a limpiar una vez limpiado esperamos sentados a ver que
trabajo salía luego Jonathan nos dijo que nos tocaba ir al servidor y nos fuimos al
servidor una vez llegando abrimos el servidor y limpiamos una vez limpio nos
estaba diciendo cuantas personas están conectadas en cada antena y veía la
frecuencia de cada antena luego se subió a la torre a mover algunas antenas para
darles una buena dirección para que así los clientes no tengan problemas luego
dejamos para el otro día porque ya era tarde. Miércoles El tercer día hicimos lo
mismo limpiamos luego nos fuimos al servidor a continuar con lo que estábamos
haciendo una vez culminado regresamos a la oficina esperamos ahí hasta que nos
manden, luego al siguiente volvimos al servidor, pero salimos a dar mantenimiento
porque algunas antenas se habían desenganchado de la torre por lo q movimos
algunas antenas de la torre, Jueves fuimos a unas camaroneras a dar
mantenimiento y a revisar la frecuencia y a revisar si llegaban sin problema al
servidor y nos dimos cuenta de que no estaba llegando bien al servidor así que le
tuvimos que dejar arreglando enganchándole en la antena hicimos el mismo
procedimiento en 2 camaroneras. Viernes El último día nos tocó ir a una
camaronera (Ojeda) a instalar una antena en una torre de 40mts para así bríndales
internet colocamos la antena una vez colocada le dimos dirección para así poder
llegar al servidor y luego de terminar eso configuramos en router y esperamos a
que suba la marea ye regresamos a la oficina y nos mandaron a la casa.
20. 20
Formación De Centros De Trabajo Informe
SEMANA 2
Limpiamos & luego Fuimos a la camaronera (Ojeda) a colocar un router como
amplificador de señal una vez terminado nos fuimos de regreso al muelle y fuimos
al departamento de DonOjeda Y colocamos una antena en una torre de 15mts & la
ubicamos en dirección al servidor una vez culminado regresamos al local y de ahí
salimos a comer a las 3:00PM Por que salimos tarde del trabajo y de ahí volvimos
en 1:30 y luego no hicimos nada más y esperamos para salir a la casa y salimos a
casa al siguiente día Fui a hacer varios depósitos y luego fui a almorzar y en lo que
regrese nos fuimos al servidor a arreglar algo que salió mal la semana pasada,
Miércoles Llegamoslimpiamos luego me fui a depositar y después pase todo el día
desocupado, Jueves Limpiamos luego nos fuimos a la camaronera(La Maravilla)
por motivos que habían informado que el internet estaba lento y toco mover la
antena luego de terminar ahí teníamos que ir a la camaronera ( Ojeda ) Pero se
hizo tarde así que quedo para el siguiente día así q volvimos a la oficina luego ya
salimos a casa, Viernes fuimos a la camaronera (Ojeda) Por que la señal estaba
mal subimos a la torre de la camaronera la direccionamos hacia el servidor y
mejoramos la señal y quedo todo bien y volvimos a la oficina todo resuelto luego
salimos a casa.
SEMANA 3
Lunes Abrimos el local estuvimos desocupados unbuen rato luego me mandarona
depositar al banco varias veces hasta tarde luego ya salimos a la casa, Miércoles
fuimos al servidor nos subimos a la torre del servidor la cual media 40mts a mover
una antena una vez movida bien en una dirección correcta procedimos a bajarnos
luego de hacer todo en el servidor, fuimos a la Habana a colocar un repetidor de
señal y como era tarde dejamos incompleto para el otro día y luego de eso nos
fuimos a la casa, Miércoles fuimos al hotel la Habana a seguir con lo de ayer, a
terminar el trabajo y colocamos el repetidor de señal una vez terminado salimos a
comer y luego volvimos al local después pasamos desocupados luego salimos a
casa, Jueves Fuimos a dar mantenimiento a un condominio que se quejó que el
internet estaba lento entonces recurrimos a arreglarle una ve terminado eso pase
libre toda la tarde fue el único soporte que fui a hacer ese día. Viernes fue el último
día estuvimos libres todo el día.
21. 21
Formación De Centros De Trabajo Informe
CONCLUSIONES
El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy importante para
identificar y resaltar los puntos que hay que cubrir y mejorar nuestro
aprendizajes capacitarnos para cuando trabajemos en nuestra área tecnológica
el are de la computadora.
Las prácticas del FCT nos dejan muchas cosas importantes que reflexionar y
muchas otras las cuales hemos llevado a cabo una buena implementación de
técnicas y manejo de computadoras.
Dentro de los puntos que consideramos tienen más importancia es que el FCT
nos permitió habernos involucrado en conocimientos teóricos y prácticos, y
principalmente me ayudo para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.
Contribuir al logro de las finalidades generales de la formación profesional;
desarrollar plenamente la competencia profesional y adquirir una identidad y
madurez que capacite para futuros aprendizajes y así cuando me toque
trabajar en mi área estaré capacitado para hacer los trabajos sin dificultad
alguna ya que en el FCT aprendí cosas nuevas rellene espacios vacíos,
quedaron muchas cosas por aprender pero aprendí lo básico lo más importante
poniendo madures empeño de mi parte tomándole enserió al trabajo y
adquiriendo una experiencia laboral que es lo más importante.
22. 22
Formación De Centros De Trabajo Informe
RECOMENDACIONES
Mis recomendaciones son que continúen con este proyecto innovador que a
logrado que jóvenes
A Tutores a que cada día nos brinden sus conocimientos y experiencias ya que
nos valdría mucho para nuestra formación ya que con este proyecto
fortalecemos los aprendizajes del colegió y ganamos experiencia en nuestra
área en nuestro ámbito laboral en lo técnico ya que la experiencia de un trabajo
es una base importante para cualquier ser humano nos ayuda para cuando
entremos en un trabajo no entrar como novatos si no ya entrar con
conocimientos básicos espero que Este proyecto continúe Para que así pueda
ayudar a otras personas tal como me ayudo a mí ya que fue una experiencia
inolvidable en el ámbito laboral yo considero el FCT con un buen proyecto que
sirve para fortalecer nuestro carácter para madurar.
24. 24
Formación De Centros De Trabajo Informe
GLOSARIO DE TERMINOS
Patch Panel.- Son paneles electrónicos utilizados en algún punto de una red
informática o sistema de comunicaciones analógicas o digitales en donde todos los
cables de red terminan.
Tic.- (Tecnologías de la información y la comunicación),
La Mainbord.- Es la parte principal de un computador ya que nos sirve de alojamiento
de los demás componentes.
Metodología.- Hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr
ciertos objetivos en una ciencia.
Sectoriales.- Emiten un haz más amplio que una direccional pero no tan amplio. La
intensidad alcance.
Rack.- Es un bastidor destinado a alojar equipamiento electrónico, informático y de
comunicaciones.
Repetidor.- Sirve para espander la señal en una casa para que el ruido que hay en la
casa no afecte a la señal Wi-Fi.
Router.- Un router —también conocido como enrutador o en caminador de
paquetes— es un dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres
en el modelo OSI.
Rj45.- El conector RJ45 (RJ significa Registered Jack) es uno de los conectores
principales utilizados con tarjetas de red Ethernet, que transmite información a través
de cables de par trenzado. Por este motivo, a veces se le denomina puerto Ethernet:
Consulta también : Rj45.
Ponchadora: Esta técnica suele usarse para unir terminales con recubrimiento
aislante, conectores (F, BNC, RJ11, RJ12, RJ455 ) y cables (coaxial, y de par
trenzado) de telecomunicaciones. También los hay para fibra óptica.
26. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 1
Mantenimiento y cambio de clave.
Se procedió a realizar el cambio de contraseña a un router.
27. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 2
SERVIDOR DE INTERNET
Fuimos a dar un mantenimiendo a las antena del servidor.
28. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 3
MANTENIMIENTO DE ANTENA
Se procedio a enganchar esa antena a la antena del servidor.
29. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 4
INSTRUMENTOS PARA INSTALACION DE UNA ANTENA
Se Llevo router de 3 antenas, alambre, antena, cable RJ45 para instalarlos en
una camaronera.
30. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 5
INSTALACION DE UNA ANTENA EN UNA CAMARONERA.
Instalamos una antena en una camaroner en una torre de 40mts.
31. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 6
MANTENIMIENTO EN LA CAMARONERA `` LA MARAVILLA´´
Le dimos dirección a la antena para que así llegue bien al servidor.
CONTENI DO
32. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 7
DAR MANTENIMIENTO A LA ANTENA DE LA CAMARONERA (OJEDA)
Nos subimos a la torre a mover la antena para dale direccion acertada hacia el
servidor para que se enganche y asi no tener inconvenientes despues.
33. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 8
INSTALACION DE UNA ANTENA EN EL DEPARTAMENTO (OJEDA)
Instalamos una antena en el departamento(Ojeda) Para poder brindale internet.
34. Formación De Centros De Trabajo Informe
ANEXO 9
BUSCAR UNA BUENA FRECUENCIA.
Subimos a la torre del servidor para mover una de las antenas de transmisión
de señal y buscarle una buena posición donde los clientes se puedan
enganchar.