Proyecto FCT

1
Formación De Centros De Trabajo Informe
ÍNDICE
 Dedicatoria
 Agradecimiento
 Certificado del FCT
 Certificado del tutor
 Certificado del informe
 Introducción
CAPITULO 1: EL FCT Y SU IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
1.1 Marco normativo
1.2 Importancia
1.3 Objetivo general
1.4 Objetivo especifico
CAPITULO 2: LA TEORÍA FRENTE AL FCT
2.1 Expectativas y vialidades
2.2 Problemas y tomas de decisiones
CAPITULO 3: DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESAS
3.1 Reseña histórica de la empresa
3.2 Misión
3.3 Visión
3.4 Organigrama
CAPITULO 4: EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT
4.1 El FCT estudiantil como la mejor experiencia laboral
4.2 Descripción de las actividades realizadas
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Bibliografía
 Glosario de términos
 Anexos

1
Dedicatoria
A mis padres, por estar conmigo, por enseñarme a crecer y a que si caigo debo
levantarme, por apoyarme y guiarme, por ser las bases que me ayudaron a llegar
hasta aquí.
El presente trabajo es dedicadoa mi familia, mis profesores, mis amigos quienes
han sido parte fundamental para escribir este informe, ellos son quienes me
dieron grandes enseñanzas y los principales protagonistas de este “sueño
alcanzado”.
Maura Anchundia Castro

1
Agradecimiento
Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y
fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.
Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron
presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus
palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.
Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien
con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera
desarrollar una clave de hechos que fueron imprescindibles para cada
etapa de desarrollo del trabajo. (opcional)
A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una
amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por
convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías,
frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que
ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por
crecer juntos en este proyecto, muchas gracias.
Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis
padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi
constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre
todo por su amor.
¡Muchas gracias por todo!

1
CERTIFICADO DEL TUTOR
Huaquillas, _______________________
Maura Anchundia Castro
QUE EL PRESENTE HA SIDO
PROLIJAMENTE REVISADO POR LO
TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.

1
CALIFICACIÓN DEL INFORME
Calificación del informe Presentado Por
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Profesor Tutor: NOMBRE DEL TUTOR
Calificación
__________ __________
Numero Letras

1
INTRODUCCIÓN
En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de
las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances
de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros
pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas
experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias
para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.
El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer realidad
los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos
planteados para hacer realidad nuestras expectativas.
En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la
vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.
El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión
y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la
empresa.
El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades
desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo
factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.

1
CAPITULO I
LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
1.1 MARCO NORMATIVO
El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de
la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando
directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es
la siguiente:
La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la
educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación
proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la producción,
estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las
especiales habilidades de cada personas. La educación preparara para
el trabajo y para producir conocimientos “…”
En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que
estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias
El articulo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de
educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso
productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y
artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”.
El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29
del agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la
república, establece un marco normativo general con lineamientos
administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el
ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico.

1
El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva
estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos
técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la
empresas.
El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del
acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos
técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar
estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el articulo
91 del reglamento general de la ley orgánica de educación
El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agostó de 2006, dispone que las
autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato,
especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio
socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se
evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de
limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que no
mantienen correspondencia con la actividad económica de la zona y no
cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica
Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco
regulador de la administración, organización y funcionamiento de las
instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico.
Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el
reglamento de unidades educativas de producción “UEP”.
EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de
educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción agricultura
y ganadería del ecuador

1
Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones
provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro
de su ámbito de funcionamiento
Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas
que imparten educación técnica
1.2 IMPORTANCIA
La formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy
mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda
para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.
1.3 OBJETIVO GENERAL
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta
en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su
formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la
coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.
Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y
documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,
especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño
bajo la supervisión general de responsables de categoría superior
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO
 Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi
futuro y así poder desempeñar en el campo laboral.
• Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o
industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes
operaciones del sistema productivo.
• Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el
colegio con relación a la realidad de la empresa.

1
CAPITULO II
LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.
2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES
EXPECTATIVAS
La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en
la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena
evaluación por parte del profesor tutor.
Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en
combinación con mis factores positivos y negativos.
Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi
proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y
desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad.
El logro de mis objetivos se basaron en:
 El planteamiento de un buen programa trabajo.
 Una metodología de aprendizaje activo.
 La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.
VIALIDADES
Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral Lo
que me ayudo a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una
trabajadora más de la empresa.

1
2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES
Al comienzo de las prácticas del FCT me pude encontrar con pequeños
problemas, pero poco a poco los fui solucionando, de los cuales detallo a
continuación las situaciones y lo que hice para mejorar:
1. Instalar el paquete de Microsoft Office, nunca he instalado un programa
pero el tutor me enseño a realizarlo y luego puede hacerlo solo en otras
computadoras, cualquier tipo de software.
2. Sdfsfsfsfs
3. Sdfsdfsfdsf
4. Sdfsfsafsd
5. N

1
CAPITULO 3
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA
3.1 RESEÑA HISTÓRICA

1
3.2. MISIÓN
MAXIMO 3 LÍNEAS
3.3 VISIÓN
MÁXIMO 3 LÍNEAS

1
3.4 ORGANIGRAMAs
3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
(este ejemplo de una empresa, ustedes
Adaptan a su empresa)
GERENTE
ING. Carlos Gabriel Jumbo Granda
TECH PC
ADMINISTRADORA TÈCNICO
Sra. Magaly Jumbo Sr. José Jumbo
TECH PC LIVE
TECNICO RESPONSABLE
ING. ROBERT CAMPOVERDE
RECAUDADOR CONTADORA
SR. Dalins Encarnación Lcda. Karina Díaz
Técnico 1
Sr. Winston Salvatierra

1
3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL (EL MISMO ANTERIOR, PERO CON EL DESGLOSE DE QUE HACEN EN CADA
DEPARTAMENTO)

1
CAPITULO 4
EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT
4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL
Las experiencias que tuve en la empresa en donde realice las prácticas fue algo
nuevo para mí, porque fue la primera vez que iba a ingresar al campo laboral.
En la empresa me encontré con persona dispuesta a ofrecerme una acogida atenta
y a enseñarme un poco más de lo que había aprendido lo que me llevo a tomar
atención a cada cosa que me indicaban ya que era muy importante. Recibí una
confianza por parte de las personas que se encontrabanlaborando en la empresa.
Además cada experiencia te enriquece y aprendes a valorar el esfuerzo de cada
persona. (USTEDES ESCRIBEN SUS EXPERIENCIAS, ESTE ES UN EJEMPLO,
MÁXIMO UNA HOJA)

1
4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
SEMANA 1
(DESCRIBEN TODO LO QUE HICIERON EN LAS SEMANAS DE TRABAJO)
SEMANA 2
SEMANA 3

1
CONCLUSIONES
El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy importante para
identificar y resaltar los puntos que hay que cubrir y considerar para llevar acabo
una implementación éxitos.
El FCT nos deja muchas cosas importantes que reflexionar y muchas otras las
cuales hemos llevado a cabo una buena implementación.
Dentro de los puntos que consideramos tienen más importancia es que el FCT
nos permitió habernos involucrado en conocimientos teóricos y prácticos, y
principalmente me ayudo para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.
Contribuir al logro de las finalidades generales de la formación profesional;
desarrollar plenamente la competencia profesional y adquirir una identidad y
madurez que capacite para futuros aprendizajes (ESTE ES UN EJEMPLO, POR
FAVOR ESCRIBIR SUS CONCLUSIONES, MÁXIMO 1 HOJA)

1
RECOMENDACIONES
Mis recomendaciones son que continúen con este proyecto innovador que a
logrado que jóvenes
A Tutores a que cada día nos brinden sus conocimientos y experiencias ya que
nos valdría mucho para nuestra formación.
(ESTE ES UN EJEMPLO, ESCRIBIR LAS SUYAS. MAXIMO 1 HOJA)

1
BIBLIOGRAFÍA
www.educacioneloro.gob.ec
www.empresaescuela.org
www.oei.es
(ejemplo de páginas, ustedes escriben las suyas)

1
GLOSARIO DE TERMINOS
Patch Panel.- Son paneles electrónicos utilizados en algún punto de una red
informática o sistema de comunicaciones analógicas o digitales en donde todos los
cables de red terminan.
Tic.- (Tecnologías de la información y la comunicación),
La Mainbord.- Es la parte principal de un computador ya que nos sirve de alojamiento
de los demás componentes
Metodología.- Hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr
ciertos objetivos en una ciencia
Sectoriales.- Emiten un haz más amplio que una direccional pero no tan amplio. La
intensidad alcance
Rack.- Es un bastidor destinado a alojar equipamiento electrónico, informático y de
comunicaciones
(escriben sus palabras nuevas, mínimo 50 palabras)

1
ANEXOS
FASES
CONTENI DO

1
AQUÍ VA FOTOGRAFÍAS, LAS HOJAS QUE USTEDES HICIERON EN LAS
SEMANAS, PILAS QUERIDOS ESTUDIANTES, EXITOS Y BENDICIONES)

Proyecto FCT

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Similar a Proyecto FCT

Último

Proyecto FCT