La felicidad es como una mariposa que, cuando la persigues, siempre está fuera de tu alcance, pero si te paras y te sientas en silencio, podría posarse encima de ti.
La felicidad se logra más a través de pequeñas cosas cotidianas que de grandes golpes de suerte. No depende de lo que tenemos sino de lo que somos, y se encuentra más en momentos felices que en épocas felices. Ser feliz significa darse cuenta de que nada es demasiado importante.
La psicomotricidad estudia la relación entre el cuerpo y la mente. Se centra en cómo los movimientos, gestos y posturas reflejan las emociones y pensamientos. Tiene como objetivos ayudar a expresar las emociones a través del cuerpo, favorecer el desarrollo y aprender a superar conflictos y enfrentar miedos y deseos en relación con los demás. Un psicomotricista trabaja en campos educativos, de reeducación y terapéuticos utilizando el movimiento para comunicarse.
El documento analiza diferentes perspectivas filosóficas sobre el concepto de felicidad, desde Aristóteles hasta pensadores budistas y contemporáneos. Explora factores como la genética, el entorno social y la inteligencia emocional que pueden influir en el grado de felicidad de una persona. También examina investigaciones científicas recientes que estudian la herencia de la felicidad y los esfuerzos por comprender y medir este concepto subjetivo.
Este documento resume las escuelas filosóficas del hedonismo. Explica que los cirenaicos fundados por Aristipo de Cirene creían que el placer es el bien superior y que no se basaban en especulaciones sino en la experiencia sensible. También describe que Epicuro fundó la escuela del epicureísmo en el Jardín de Atenas y enseñaba a eliminar el temor a la muerte y a los dioses para buscar el placer y evitar el dolor. Finalmente, menciona que estas ideas hedonistas aún tienen presencia en autores y
7 elementos para una ped soc alternativa robert spaemannFES Acatlán - UNAM
Este documento discute la noción de felicidad y el concepto de vida lograda desde una perspectiva filosófica. En primer lugar, explica que los griegos plantearon originalmente que el fin último de la vida humana es la obtención de placer. Sin embargo, esto plantea paradojas, ya que a menudo lo que deseamos no nos satisface realmente. Luego, analiza cómo la noción de vida lograda también presenta paradojas, dado que el significado de nuestras experiencias pasadas puede cambiar con el tiempo. Finalmente, señala que la totalidad de
Este documento resume las ideas fundamentales de varios filósofos griegos antiguos asociados con el dogmatismo, incluyendo Tales de Mileto, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Anaxímenes y Anaximandro. Explica que el dogmatismo se puede interpretar de tres maneras: como un realismo ingenuo, una confianza doctrinaria o una ausencia de reflexión crítica. Finalmente, contrasta el dogmatismo con el escepticismo.
Este documento presenta información sobre el eudemonismo. El eudemonismo es una doctrina ética que sostiene que la felicidad es el bien supremo al que aspira el ser humano. Según Aristóteles, la felicidad se alcanza mediante el perfeccionamiento de la razón, que es la facultad distintiva del ser humano. El eudemonismo propone que para vivir bien se debe actuar de acuerdo a la razón y cultivar las virtudes. La felicidad consiste en una vida virtuosa y en armonía con los demás.
la mejor forma de reencotrar el palcer nos describe como podemos encontrar eso que hemos perdido al pasar el tiempo y como podemos ser unas personas placenteras en todos los campos de la vida
La felicidad se logra más a través de pequeñas cosas cotidianas que de grandes golpes de suerte. No depende de lo que tenemos sino de lo que somos, y se encuentra más en momentos felices que en épocas felices. Ser feliz significa darse cuenta de que nada es demasiado importante.
La psicomotricidad estudia la relación entre el cuerpo y la mente. Se centra en cómo los movimientos, gestos y posturas reflejan las emociones y pensamientos. Tiene como objetivos ayudar a expresar las emociones a través del cuerpo, favorecer el desarrollo y aprender a superar conflictos y enfrentar miedos y deseos en relación con los demás. Un psicomotricista trabaja en campos educativos, de reeducación y terapéuticos utilizando el movimiento para comunicarse.
El documento analiza diferentes perspectivas filosóficas sobre el concepto de felicidad, desde Aristóteles hasta pensadores budistas y contemporáneos. Explora factores como la genética, el entorno social y la inteligencia emocional que pueden influir en el grado de felicidad de una persona. También examina investigaciones científicas recientes que estudian la herencia de la felicidad y los esfuerzos por comprender y medir este concepto subjetivo.
Este documento resume las escuelas filosóficas del hedonismo. Explica que los cirenaicos fundados por Aristipo de Cirene creían que el placer es el bien superior y que no se basaban en especulaciones sino en la experiencia sensible. También describe que Epicuro fundó la escuela del epicureísmo en el Jardín de Atenas y enseñaba a eliminar el temor a la muerte y a los dioses para buscar el placer y evitar el dolor. Finalmente, menciona que estas ideas hedonistas aún tienen presencia en autores y
7 elementos para una ped soc alternativa robert spaemannFES Acatlán - UNAM
Este documento discute la noción de felicidad y el concepto de vida lograda desde una perspectiva filosófica. En primer lugar, explica que los griegos plantearon originalmente que el fin último de la vida humana es la obtención de placer. Sin embargo, esto plantea paradojas, ya que a menudo lo que deseamos no nos satisface realmente. Luego, analiza cómo la noción de vida lograda también presenta paradojas, dado que el significado de nuestras experiencias pasadas puede cambiar con el tiempo. Finalmente, señala que la totalidad de
Este documento resume las ideas fundamentales de varios filósofos griegos antiguos asociados con el dogmatismo, incluyendo Tales de Mileto, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Anaxímenes y Anaximandro. Explica que el dogmatismo se puede interpretar de tres maneras: como un realismo ingenuo, una confianza doctrinaria o una ausencia de reflexión crítica. Finalmente, contrasta el dogmatismo con el escepticismo.
Este documento presenta información sobre el eudemonismo. El eudemonismo es una doctrina ética que sostiene que la felicidad es el bien supremo al que aspira el ser humano. Según Aristóteles, la felicidad se alcanza mediante el perfeccionamiento de la razón, que es la facultad distintiva del ser humano. El eudemonismo propone que para vivir bien se debe actuar de acuerdo a la razón y cultivar las virtudes. La felicidad consiste en una vida virtuosa y en armonía con los demás.
la mejor forma de reencotrar el palcer nos describe como podemos encontrar eso que hemos perdido al pasar el tiempo y como podemos ser unas personas placenteras en todos los campos de la vida
Epicuro proponía que el bien supremo era la ataraxía, un estado de tranquilidad mental y ausencia de dolor físico. Defendía que los placeres pasivos como la tranquilidad eran preferibles a los placeres activos propuestos por los cirenaicos. A través del estudio de la filosofía atomista de Demócrito, Epicuro argumentaba que no había razón para temer a la muerte o a los dioses, ya que el alma está compuesta de átomos y se dispersa tras la muerte, y los dioses no interactúan
Epicuro fue un filósofo griego que fundó una escuela llamada Jardín de Epicuro donde enseñaba que el placer es el principio y fin de la vida feliz. Sin embargo, Epicuro distinguía entre placeres naturales y necesarios que deben favorecerse, y placeres que no lo son y deben evitarse. La serenidad del alma o ataraxia es clave para alcanzar la felicidad según Epicuro, y se logra a través de la prudencia para elegir bien entre los placeres. Volver a la filosofía de
Este documento resume las perspectivas de varios filósofos antiguos y medievales sobre la felicidad y el bienestar humano. Aristóteles propuso que la felicidad proviene del alma y no de placeres externos. Epicuro argumentó que la felicidad se logra a través de la ausencia de dolor y perturbación. Los estoicos como Zenón sostuvieron que la felicidad requiere renunciar al control externo y enfocarse en la serenidad interna. Para Santo Tomás de Aquino, la felicidad máxima solo
Cual es el camino a la felicidad (filosofia)Kelly Johana
Este documento explora las perspectivas de varios filósofos antiguos y modernos sobre el camino a la felicidad. Los estoicos creían que la felicidad consistía en la paz del alma, mientras que Epicuro pensaba que era el placer y la ausencia de dolor. Sócrates vinculó la felicidad a la virtud. Platón y Aristóteles consideraban que la felicidad se logra a través del conocimiento y la realización personal. El budismo enfatiza la conciencia de uno mismo, mientras que Spinoza y Descartes veían
El hedonismo es una doctrina filosófica fundada por Epicuro que proclama el placer como el objetivo supremo de la vida. Según Epicuro, la búsqueda del placer y la eliminación del dolor deben ser la base de la existencia humana, aunque reconoce que los excesos de placer pueden convertirse en vicios. Epicuro enseña que la sabiduría, la justicia y la amistad son necesarias para alcanzar una vida placentera.
El documento habla sobre el hedonismo, una doctrina filosófica que busca el placer y evita el dolor como objetivo de la vida. Menciona que el hedonismo no significa que el placer es bueno, sino que es el único y supremo bien. Explica las ideas hedonistas como que todos podemos experimentar placer y que este no es inherentemente bueno o malo. También lista autores hedonistas como Epicuro, y describe que Epicuro enseñaba a buscar el placer verdadero a través de la disciplina del deseo y que la muerte no debe
El documento describe el hedonismo, una doctrina filosófica que considera el placer como el objetivo de la vida. Se originó con las escuelas cirenaica y epicúrea en la antigua Grecia. Los principales representantes fueron Aristipo de Cirene y Epicuro de Samos. El hedonismo propone buscar el placer y evitar el dolor, aunque existen versiones absolutas y mitigadas de esta postura.
Este documento resume la filosofía hedonista de Epicuro. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra a través del placer y la ausencia de dolor. Dividió la filosofía en física, ética y lógica. Enseñaba que los placeres del alma son superiores a los placeres físicos y que se debe perseguir el placer de manera moderada para evitar sufrimientos futuros.
El documento resume varias éticas filosóficas, incluyendo el hedonismo, que busca el placer inmediato; el epicureísmo, que busca placer a largo plazo; el eudemonismo de Aristóteles, que busca la felicidad a través de la razón; y el utilitarismo, que busca la utilidad individual o social. Explica las ideas centrales de filósofos clave como Epicuro, Aristóteles, Bentham y Mill.
1) El documento describe varias escuelas filosóficas del hedonismo, incluidas la escuela cirenaica y la escuela epicúrea.
2) La escuela cirenaica sostenía que se deben satisfacer los deseos personales de inmediato, otorgando más importancia al placer corporal.
3) La escuela epicúrea, fundada por Epicuro, daba prioridad al placer espiritual sobre el sensible y proponía una "aritmética del placer" para determinar qué placeres perseguir y evitar.
El documento discute diferentes perspectivas filosóficas sobre la felicidad. En la filosofía griega clásica, había tres posturas principales sobre la felicidad: ser feliz es autorrealizarse (eudemonismo de Aristóteles), ser autosuficiente (cinismo y estoicismo), y experimentar placer y evitar dolor (hedonismo de Epicuro). Más tarde, filósofos orientales concibieron la felicidad como un estado de armonía interna que perdura en el tiempo, en contraste con la alegría pasajera en la filosof
El documento resume la filosofía epicúrea. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra a través del placer y la ausencia de dolor. Fundó una comunidad filosófica llamada "El Jardín" donde enseñaba que los placeres simples y la amistad pueden conducir a una vida feliz libre del temor a los dioses, la muerte o el destino. Su filosofía buscaba proporcionar tranquilidad a través del conocimiento y la razón.
1) El documento discute las doctrinas del hedonismo, particularmente las escuelas cirenaica y epicúrea. 2) La escuela cirenaica sostenía que los deseos personales deben satisfacerse de inmediato sin importar los intereses de los demás, mientras que los epicúreos daban prioridad al placer espiritual sobre el físico. 3) Tanto escuelas buscaban el placer como objetivo máximo pero de distintas formas.
Este documento resume la filosofía del placer de Epicuro. Epicuro fundó la escuela epicúrea en Atenas en el siglo IV a.C. con el objetivo de alcanzar una vida buena, tranquila y feliz a través de la obtención de placer y la limitación del dolor. Dividió la filosofía en física, ética y lógica. Sostuvo que la felicidad se logra a través de un "cálculo del placer", buscando placeres naturales y necesarios y evitando placeres inneces
El documento resume la filosofía epicúrea. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra evitando el dolor y buscando placeres simples. Dividió su filosofía en conocimiento, física y ética. Su ética buscaba la tranquilidad del alma a través de rechazar los miedos a los dioses, la muerte y el fracaso, y disfrutando de placeres moderados en comunidad con amigos.
El documento resume las diferentes perspectivas de los filósofos griegos antiguos sobre la felicidad. Platón ve la felicidad como la armonía entre el individuo y la sociedad y el desarrollo pleno de la personalidad a través de la razón y la virtud. Aristóteles define la felicidad como la autosuficiencia y la realización de uno mismo a través de la virtud. Epicuro propone que la felicidad consiste en experimentar placer y evitar el sufrimiento.
Aristóteles define la felicidad como la realización de la actividad más propia del ser humano, que es la actividad racional. La forma más alta de felicidad es la contemplación intelectual, pero esto solo es accesible para unos pocos. Para la mayoría, la felicidad consiste en el ejercicio de las virtudes morales y en una vida de conocimiento y razón dentro de la comunidad. Aristóteles también reconoce que se necesitan bienes externos moderados para alcanzar la felicidad.
El hedonismo es una teoría ética clásica que consiste en buscar el placer y evitar el dolor como objetivo de la vida. Epicuro de Samos fue un representante hedonista en la antigua Grecia que creía que el placer dependía de la sabiduría para evitar el dolor a largo plazo. En la antigua Grecia surgieron las primeras teorías del hedonismo, incluidas las doctrinas de que los deseos personales deben satisfacerse sin importar a los demás y que la felicidad consiste en vivir en un
Este documento resume las principales ideas del hedonismo y la escuela cirenaica. La escuela cirenaica, fundada por Aristipo de Cirene, sostenía que el placer era el bien superior y que las gratificaciones corporales eran preferibles a las mentales. Más tarde, Epicuro desarrolló una versión del hedonismo que argumentaba que el placer más alto consistía en una vida simple y moderada con amigos. Epicuro también distinguía entre deseos naturales y necesarios, naturales e innecesarios, e innaturales e innecesarios.
Este documento compara las escuelas filosóficas del estoicismo y el epicureísmo. Ambas escuelas tenían como objetivo principal la moral y alcanzar una vida plena y feliz, aunque defendían enfoques diferentes: el estoicismo promovía la virtud y el control de las pasiones, mientras que el epicureísmo promovía el placer moderado y la eliminación del dolor y el miedo.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Epicuro proponía que el bien supremo era la ataraxía, un estado de tranquilidad mental y ausencia de dolor físico. Defendía que los placeres pasivos como la tranquilidad eran preferibles a los placeres activos propuestos por los cirenaicos. A través del estudio de la filosofía atomista de Demócrito, Epicuro argumentaba que no había razón para temer a la muerte o a los dioses, ya que el alma está compuesta de átomos y se dispersa tras la muerte, y los dioses no interactúan
Epicuro fue un filósofo griego que fundó una escuela llamada Jardín de Epicuro donde enseñaba que el placer es el principio y fin de la vida feliz. Sin embargo, Epicuro distinguía entre placeres naturales y necesarios que deben favorecerse, y placeres que no lo son y deben evitarse. La serenidad del alma o ataraxia es clave para alcanzar la felicidad según Epicuro, y se logra a través de la prudencia para elegir bien entre los placeres. Volver a la filosofía de
Este documento resume las perspectivas de varios filósofos antiguos y medievales sobre la felicidad y el bienestar humano. Aristóteles propuso que la felicidad proviene del alma y no de placeres externos. Epicuro argumentó que la felicidad se logra a través de la ausencia de dolor y perturbación. Los estoicos como Zenón sostuvieron que la felicidad requiere renunciar al control externo y enfocarse en la serenidad interna. Para Santo Tomás de Aquino, la felicidad máxima solo
Cual es el camino a la felicidad (filosofia)Kelly Johana
Este documento explora las perspectivas de varios filósofos antiguos y modernos sobre el camino a la felicidad. Los estoicos creían que la felicidad consistía en la paz del alma, mientras que Epicuro pensaba que era el placer y la ausencia de dolor. Sócrates vinculó la felicidad a la virtud. Platón y Aristóteles consideraban que la felicidad se logra a través del conocimiento y la realización personal. El budismo enfatiza la conciencia de uno mismo, mientras que Spinoza y Descartes veían
El hedonismo es una doctrina filosófica fundada por Epicuro que proclama el placer como el objetivo supremo de la vida. Según Epicuro, la búsqueda del placer y la eliminación del dolor deben ser la base de la existencia humana, aunque reconoce que los excesos de placer pueden convertirse en vicios. Epicuro enseña que la sabiduría, la justicia y la amistad son necesarias para alcanzar una vida placentera.
El documento habla sobre el hedonismo, una doctrina filosófica que busca el placer y evita el dolor como objetivo de la vida. Menciona que el hedonismo no significa que el placer es bueno, sino que es el único y supremo bien. Explica las ideas hedonistas como que todos podemos experimentar placer y que este no es inherentemente bueno o malo. También lista autores hedonistas como Epicuro, y describe que Epicuro enseñaba a buscar el placer verdadero a través de la disciplina del deseo y que la muerte no debe
El documento describe el hedonismo, una doctrina filosófica que considera el placer como el objetivo de la vida. Se originó con las escuelas cirenaica y epicúrea en la antigua Grecia. Los principales representantes fueron Aristipo de Cirene y Epicuro de Samos. El hedonismo propone buscar el placer y evitar el dolor, aunque existen versiones absolutas y mitigadas de esta postura.
Este documento resume la filosofía hedonista de Epicuro. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra a través del placer y la ausencia de dolor. Dividió la filosofía en física, ética y lógica. Enseñaba que los placeres del alma son superiores a los placeres físicos y que se debe perseguir el placer de manera moderada para evitar sufrimientos futuros.
El documento resume varias éticas filosóficas, incluyendo el hedonismo, que busca el placer inmediato; el epicureísmo, que busca placer a largo plazo; el eudemonismo de Aristóteles, que busca la felicidad a través de la razón; y el utilitarismo, que busca la utilidad individual o social. Explica las ideas centrales de filósofos clave como Epicuro, Aristóteles, Bentham y Mill.
1) El documento describe varias escuelas filosóficas del hedonismo, incluidas la escuela cirenaica y la escuela epicúrea.
2) La escuela cirenaica sostenía que se deben satisfacer los deseos personales de inmediato, otorgando más importancia al placer corporal.
3) La escuela epicúrea, fundada por Epicuro, daba prioridad al placer espiritual sobre el sensible y proponía una "aritmética del placer" para determinar qué placeres perseguir y evitar.
El documento discute diferentes perspectivas filosóficas sobre la felicidad. En la filosofía griega clásica, había tres posturas principales sobre la felicidad: ser feliz es autorrealizarse (eudemonismo de Aristóteles), ser autosuficiente (cinismo y estoicismo), y experimentar placer y evitar dolor (hedonismo de Epicuro). Más tarde, filósofos orientales concibieron la felicidad como un estado de armonía interna que perdura en el tiempo, en contraste con la alegría pasajera en la filosof
El documento resume la filosofía epicúrea. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra a través del placer y la ausencia de dolor. Fundó una comunidad filosófica llamada "El Jardín" donde enseñaba que los placeres simples y la amistad pueden conducir a una vida feliz libre del temor a los dioses, la muerte o el destino. Su filosofía buscaba proporcionar tranquilidad a través del conocimiento y la razón.
1) El documento discute las doctrinas del hedonismo, particularmente las escuelas cirenaica y epicúrea. 2) La escuela cirenaica sostenía que los deseos personales deben satisfacerse de inmediato sin importar los intereses de los demás, mientras que los epicúreos daban prioridad al placer espiritual sobre el físico. 3) Tanto escuelas buscaban el placer como objetivo máximo pero de distintas formas.
Este documento resume la filosofía del placer de Epicuro. Epicuro fundó la escuela epicúrea en Atenas en el siglo IV a.C. con el objetivo de alcanzar una vida buena, tranquila y feliz a través de la obtención de placer y la limitación del dolor. Dividió la filosofía en física, ética y lógica. Sostuvo que la felicidad se logra a través de un "cálculo del placer", buscando placeres naturales y necesarios y evitando placeres inneces
El documento resume la filosofía epicúrea. Epicuro enseñaba que la felicidad se logra evitando el dolor y buscando placeres simples. Dividió su filosofía en conocimiento, física y ética. Su ética buscaba la tranquilidad del alma a través de rechazar los miedos a los dioses, la muerte y el fracaso, y disfrutando de placeres moderados en comunidad con amigos.
El documento resume las diferentes perspectivas de los filósofos griegos antiguos sobre la felicidad. Platón ve la felicidad como la armonía entre el individuo y la sociedad y el desarrollo pleno de la personalidad a través de la razón y la virtud. Aristóteles define la felicidad como la autosuficiencia y la realización de uno mismo a través de la virtud. Epicuro propone que la felicidad consiste en experimentar placer y evitar el sufrimiento.
Aristóteles define la felicidad como la realización de la actividad más propia del ser humano, que es la actividad racional. La forma más alta de felicidad es la contemplación intelectual, pero esto solo es accesible para unos pocos. Para la mayoría, la felicidad consiste en el ejercicio de las virtudes morales y en una vida de conocimiento y razón dentro de la comunidad. Aristóteles también reconoce que se necesitan bienes externos moderados para alcanzar la felicidad.
El hedonismo es una teoría ética clásica que consiste en buscar el placer y evitar el dolor como objetivo de la vida. Epicuro de Samos fue un representante hedonista en la antigua Grecia que creía que el placer dependía de la sabiduría para evitar el dolor a largo plazo. En la antigua Grecia surgieron las primeras teorías del hedonismo, incluidas las doctrinas de que los deseos personales deben satisfacerse sin importar a los demás y que la felicidad consiste en vivir en un
Este documento resume las principales ideas del hedonismo y la escuela cirenaica. La escuela cirenaica, fundada por Aristipo de Cirene, sostenía que el placer era el bien superior y que las gratificaciones corporales eran preferibles a las mentales. Más tarde, Epicuro desarrolló una versión del hedonismo que argumentaba que el placer más alto consistía en una vida simple y moderada con amigos. Epicuro también distinguía entre deseos naturales y necesarios, naturales e innecesarios, e innaturales e innecesarios.
Este documento compara las escuelas filosóficas del estoicismo y el epicureísmo. Ambas escuelas tenían como objetivo principal la moral y alcanzar una vida plena y feliz, aunque defendían enfoques diferentes: el estoicismo promovía la virtud y el control de las pasiones, mientras que el epicureísmo promovía el placer moderado y la eliminación del dolor y el miedo.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
1. "La felicidad es como una mariposa que,
cuando la persigues, siempre está fuera de tu
alcance: pero si te paras y te sientas en
silencio, podría posarse encima de ti."
(Nathaniel Hawthorne)
Mg: Johan Fabricio Estrada Medina
2. • ¿Qué es la Felicidad? Los filósofos de la antigua
Grecia ya se retorcían el cerebro tratando de
responder a esta cuestión.
• Para unos, los hedonistas, la felicidad consistía
en sentir placer y evitar el sufrimiento, y así lo
expresaba.
• Epicuro en su “Carta a Meneceo”: “(...) el placer
es principio y culminación de la vida feliz”. Para
otros, los eudemonistas, la felicidad sólo se
alcanza gracias a la autorrealización personal,
es decir, la consecución de la metas propias de
cada ser humano según la virtud más excelente
y a través de una actividadcontinua:
3. “ (...) y si esto es así, el bien humano es una actividad del
alma conforme a la virtud, y si las virtudes son varias,
conforme a la mejor y más perfecta, y además en una
vida entera. Porque una golondrina no hace verano, ni un
solo día, y así tampoco hace venturoso y feliz un solo día
o un poco tiempo”
(Aristóteles, “Ética a Nicómaco”)
4.
5.
6. “La felicidad es íntima, no exterior;
y así no depende de lo que tenemos sino
de lo que somos”
Henry Van Dyke
Si
7. • El equilibrio emocional es
un estado perfecto para
poder percibir las
situaciones de una forma
más objetiva, ser más
receptivos a nuestro
entorno y ser capaces de
vivir el momento presente
en toda su plenitud, sin
impaciencias ni
desasosiegos.
8. • “Esta vez dejadme ser feliz,
nada ha pasado a nadie,
no estoy en parte alguna,
sucede solamente
que soy feliz
por los cuatro costados
del corazón, andando,
durmiendo o escribiendo.Qué
voy a hacerle,
soy feliz”.
(Pablo Neruda)