Este documento presenta varias citas relacionadas con la investigación y el acceso a la información. Resalta la importancia de desarrollar capacidades de investigación para convertirse en un profesional. También discute los desafíos de acceder a herramientas tecnológicas y la necesidad de que más carreras incluyan programación. Finalmente, reconoce que el internet proporciona una gran variedad de contenidos creados tanto por profesionales como por ciudadanos comunes.

1. FESTIVAL DEL CITAS
Informática y Técnicas de Investigación
Montserrat Soto Víquez
Universidad Nacional de Costa Rica

2. “La generación de capacidades de investigación constituye el ritual
de paso, para convertirse en profesional de una determinada
disciplina.” (Salas, L. y Alfaro, M. 2017).
a. Es interesante que si no se cuentan con las capacidades de investigación, no se puede convertir
en un profesional o por lo menos, no en uno “todo terreno”. Sin embargo, en muchos centros de
educación superior no se enseña a elaborar investigaciones correctamente, ni se cuenta con la
tecnología o académicos preparados que instruyan a los estudiantes sobre el tema.
b. Para graduarme de la carrera debo de realizar un trabajo final, donde la opción más perseguida
es la tesis, basada en una investigación detallada de algún tema. Sin embargo, gran cantidad de
estudiantes fallan en este proceso porque no saben cómo realizar una investigación. Por lo que
podemos ver que, por más que se hable de las “capacidades de investigación como ritual de
paso” hacen falta buenas bases y prácticas que faciliten el procedimiento de graduación y
profesionalización.

3. “es inviolable la libertad de difundir opiniones, información e ideas, a
través de cualquier medio. No se puede restringir este derecho por vías
o medios indirectos…” (Artículo 7º, Constitución Mexicana).
a. Resulta gracioso ya que, si alguna persona expresa su opinión y ofende a un personaje,
organización del Estado y de la política, o hablan acerca de algún tema sensible del país,
puede ser sancionado y eliminado de las redes en las que se encuentre, aunque la libertad
de expresión sea “intocable”. De igual manera, si algún individuo se ve atacado u ofendido
por un comentario en sus redes sociales, lo puede reportar y será borrado, entonces ¿hasta
qué punto nos podemos expresar libremente?
b. Se relaciona con la carrera de R.R.I.I y las Ciencias Sociales porque si una investigación
realizada por algún científico importante y reconocido o por una estudiante como yo
apenas cursando una carrera, ofende a otra persona u organización será reportado y
posiblemente castiguen al escritor. Aunque se hable de libertad de expresión sin
restricciones, siempre existen limitaciones que se deben de seguir para que el trabajo y el
esfuerzo no sea en vano.

4. “…y esa es otra ventaja del análisis de contenido informatizado: los instrumentos de
investigación son, en estos tiempos, accesibles a la mayor parte de la comunidad científica.
Los precios no son ya barreras discriminatorias, como tampoco aspectos como las interfaces
de los programas…” (Barredo, D. 2014).
a. La escogencia de esta cita se debe a que aún existen muchas instituciones educativas,
empresas y comunidades que no cuentan con los instrumentos necesarios para realizar
investigaciones que ayuden a su crecimiento personal y profesional. Estas herramientas
aún son limitadas, no cuentan con precios accesibles y se hace imposible conseguirlos a
ciertos grupos de personas.
b. Como estudiante de una institución pública, me encuentro rodeada de personas de
distintas zonas geográficas, diferentes ingresos económicos y con distintas
comodidades y lujos. No todos pueden acceder a los instrumentos tecnológicos
necesarios por sus altos precios, lo que afecta en la educación de estas personas,
porque se quedan atrás en las materias que necesiten una mayor tecnología.

5. “…para que el software libre, sea realmente libre, las estructuras de conocimiento que
suponen capacidades de programación deberían ser accesibles a todos, implicaría la
creación de una cultura donde todas las carreras lleven un componente de programación
y de desarrollo.” (Salas, L. y Alfaro, M. 2017).
a. Es llamativo que existan carreras como Promoción de la Salud Física, Inglés o Francés, entre otras,
que no desean innovar el sistema de investigación utilizado actualmente, por lo que no serán parte
de esta nueva “cultura” porque no lo creen necesario. Es vital cambiar las mentalidades de los
académicos porque al profundizar en la investigación, les genera a sus estudiantes varias ventajas
al saber trabajar en distintos campos y de diferentes formas.
b. Concuerdo con lo que propone el autor, todas las carreras deben de llevar programas de
informática, de esta manera los estudiantes aumentarán las áreas en las cuales desenvolverse a
nivel profesional. En la carrera de Relaciones Internacionales se han implementado ciertas medidas
para aprender más de este tema, tales como clases de Informática e Investigación que se centra en
enseñarle al estudiantado los pasos para realizar una investigación eficaz y obtener resultados
excelentes.

6. “La ciberesfera posee a priori unas dimensiones infinitas, por lo que genera asimismo un
mayor volumen de contenidos; pero es que los contenidos no son solo los resultados de
los productores profesionales -como sucedía en siglos anteriores- sino también el fruto de
la colaboración ciudadana.” (Barredo, D. 2014).
a. Me interesé porque los contenidos elaborados por las personas regulares son los
resultados de una buena educación acerca de investigación y de cómo obtener buenos
resultados para que puedan ser utilizados por otros interesados. Todo esto se encuentra
proporcionado por el Internet, gracias a su gran variedad de contenidos de acceso fácil.
b. En la carrera de Relaciones Internacionales hay que realizar gran cantidad de trabajos
escritos, ensayos e investigaciones, por lo que se utiliza una variedad grande de fuentes
donde informarse para llevar a cabo los trabajos. Gracias a que la información
encontrada en el internet no solo es de personas profesionales o de científicos, se
facilita el estudio y la interpretación de los mismos.