El documento presenta un texto descriptivo sobre Stonehenge, el conjunto megalítico ubicado en Inglaterra. Explica que a pesar de haber sido construido hace más de 4,000 años, aún se debaten su significado y cómo fue levantado, proponiendo que pudo haber sido un cementerio, templo, observatorio astronómico o lugar multifuncional. También menciona su reciente conexión descubierta con el río Avon a través de un antiguo camino que pudo usar para transportar las enormes piedras de caliza.
Estudio sobre las energías que existen en los lugares Sagrados que pasa el camino de Santiago y su concordancia con las líneas energéticas tipo Líneas Ley.
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Arquitectura Gotica tecnologia y urbanismo JhonCarrero1
EN LA PRESENTE DIAPOSITIVA, SE HABLA SOBRE LA ARQUITECTURA GÓTICA COMO IMPULSA CON SUS AVANCES PARA ESTE NUEVO ESTILO ARQUITECTÓNICO Y EN SU MOMENTO CONOCER COMO FUNCIONABA SU URBANISMO EN AQUELLA EPOCA.
Linea de tiempo historia de la arquitectura paleolítico, neolítico, Egipto y ...EziliRengel
Historia de tiempo de la arquitectura desde el paleolítico y Neolítico, de Egipto hasta Mesopotamia especificando sus construcciones más importantes a nivel arquitectónico.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Ficha 02 texto descriptivo 4 to
1. “Familia carmelita viviendo el bicentenario”
“TEXTO DESCRIPTIVO”
PROFESOR: ROMANÍ CABALCANTE, JOSÉ ANTONIO
COLEGIO PARROQUIAL “NUESTROSALVADOR“
PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
- ORACIÓN, FRATERNIDAD Y SERVICIO - BIMESTRE I
4TO. A – B – C – D
TEXTO 01
Stonehenge, el enigmático conjunto
megalítico situado al sur de Inglaterra, sigue
despertando debates sobre su significado
más de 4.000 años después de su
construcción. ¿Quiénes y cómo levantaron
los colosales monolitos? ¿Formaban un
círculo completo o incompleto? ¿Fue un
cementerio para la élite de la comunidad?
¿Un templo religioso? ¿Un observatorio
astronómico? ¿O un recinto multifuncional?
¿Fue un centro de peregrinación? ¿Acogió
banquetes multitudinarios? Su recién
descubierta conexión con el rio Avon a
través de un viejo camino permite sostener
que este sirvió para desplazar las ingentes
piedras de caliza azul procedentes del rio.
1. La parte subrayada color negro, ¿Qué
tipo de texto descriptivo es?
a. Etopeya
b. De Monolitos
c. Prosopografía
d. Topográfica
2. el termino enigmático, según el texto, se
puede reemplazar por
a. misterio
b. misterioso
c. enigmáticas
d. paradigma
3. según la intención del autor, ¿Qué tipo de
descripción es?
a. Connotativa y subjetiva
b. Literaria
c. Prosopografía
d. Técnica objetiva
4. En el texto, la palabra ingente se puede
sustituir por
a. inmenso
b. piedras
c. piedra caliza
d. ínfimo
5. El siguiente fragmento del texto es
Stonehenge, el enigmático conjunto
megalítico situado al sur de Inglaterra,
sigue despertando debates sobre su
significado más de 4.000 años después de
su construcción.
a. Topográfica y etopeya
b. Cronográfica y topográfica
c. Topográfica y cronográfica
d. Topografía
DISCONTINUO: observa y analiza el
texto.
TEXO 02.
6. De acuerdo con el mapa del Imperio
Romano responde a la siguiente
pregunta. La línea divisoria del Imperio se
encuentra
Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos
tipos en textos descriptivos de estructura compleja en distintos textos al realizar una lectura intertextual.
2. “Familia carmelita viviendo el bicentenario”
“TEXTO DESCRIPTIVO”
PROFESOR: ROMANÍ CABALCANTE, JOSÉ ANTONIO
COLEGIO PARROQUIAL “NUESTROSALVADOR“
PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
- ORACIÓN, FRATERNIDAD Y SERVICIO - BIMESTRE I
4TO. A – B – C – D
a. más cerca del mar negro que del Mar
Mediterráneo
b. más cerca de Roma que de
Constantinopla
c. entre el oriente y el occidente del Mar
Negro
d. debajo del Mar Mediterráneo
TEXO 02.
7. De acuerdo con la gráfica responde a la
siguiente pregunta. La siguiente afirmación es
verdadera:
a. Las masacres perpetradas por las fuerzas
públicas son mayores que el grupo
armado no identificado.
b. Distribución de los conflictos armados del
mundo.
c. El grupo armado no identificado, las
guerrillas y los paramilitares perpetraron
masacres en el conflicto armado.
d. Todas las guerrillas son peligrosas en
Colombia.