Fichas elaboradas por la Red de centros EDUCAMISSAMI para trabajar y profundizar en la vida de María Emilia Riquelme, fundadora de las Misioneras del Santísimo Sacramento y María Inmaculada.
En el contexto de este año jubilar
dominicano, nuestra Orden nos invita a que
recemos el Santo Rosario pidiendo por la paz de
n u e s t r o m u n d o , s o b r e t o d o e n l a s
circunstancias mundiales en las que nos
encontramos:
En la etapa anterior, los lunes estuvimos disfrutando de las parábolas y milagros de Jesús; y en esta etapa vamos a adentrarnos en los Salmos, adaptados para niños. De la misma manera, hemos dejado los lunes para esta oración especial con los Salmos.
Los Salmos, escritos hace miles de años, expresan lo esencial del alma humana: sus temores, sus penas, pero también la alegría de sentirse vivo y la gratitud hacia el Creador. Cada uno aparece acompañado de un breve comentario explicativo, adaptado al lenguaje infantil, y de una bonita ilustración, lo que permitirá a los niños familiarizarse con estas breves oraciones de forma amena y divertida.
Aquí os presentamos un documento que os ayudará a entender mejor la dinámica para este curso de los Buenos días:
Hoy, ya casi acabando el mes de mayo, como cada año, hemos celebrado un día especial con María.
Los peques de infantil y primaria hemos llevado a la Virgen, le hemos cantado, recitado poesías,...
¡Ha sido un día lleno de colorido y alegría!
Ahí van unas fotos, ¡disfrutadlas!
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ¡CENTINELA ALERTA!
Al escuchar el grito del centinela que no duerme.
Puede mi corazón sentir con alegría.
La presencia cercana de quien nos da la vida.
Quien no me abandonará por cumplir su voluntad
Vive recogida en tu corazón
y en él que habite Jesús,
en esa fortaleza no habrá mal,
serás un castillo de eterna paz
Al escuchar el grito del centinela que no duerme.
No asustan las tormentas y nubes que llegarían.
La divina providencia es la luz que me guía.
Quien me dará valor en la lucha de humildad
Al escuchar el grito del centinela que no duerme.
Entiendo que debo estar atenta y siempre alerta.
La vida recogida en el corazón que me guarda.
Quien me va a sostener, con su gracia en libertad.
María Emilia nos invita a estar alerta a todas las actitudes, pensamientos,
palabras y sentimientos que nos impiden vivir los valores, y en
consecuencia, personas sin virtudes.
¿A qué debemos estar alerta?
“Jesús tiene sus delicias con los niños….volemos como niños chiquitos a los pies
del Divino conquistador de corazones” (MER)
2. Las virtudes de María Emilia
EL GRAN PALACIO DE LA MENTIRA
"Todos los duendes se dedicaban a construir dos
palacios, el de la verdad y el de la mentira. Los
ladrillos del palacio de la verdad se creaban cada
vez que un niño decía una verdad, y los duendes de
la verdad los utilizaban para hacer su castillo. Lo
mismo ocurría en el otro palacio, donde los duendes de la mentira construían un
palacio con los ladrillos que se creaban con cada nueva mentira. Ambos palacios
eran impresionantes, los mejores del mundo, y los duendes competían duramente
porque el suyo fuera el mejor.
Tanto, que los duendes de la mentira, mucho más tramposos y marrulleros,
enviaron un grupo de duendes al mundo para conseguir que los niños dijeran más
y más mentiras. Y como lo fueron consiguiendo, empezaron a tener muchos más
ladrillos, y su palacio se fue haciendo más grande y espectacular.
Pero un día, algo raro ocurrió en el palacio de la mentira: uno de los ladrillos se
convirtió en una caja de papel. Poco después, otro ladrillo se convirtió en arena, y
al rato otro más se hizo de cristal y se rompió. Y así, poco a poco, cada vez que se
iban descubriendo las mentiras que habían creado aquellos ladrillos, éstos se
transformaban y desaparecían, de modo que el palacio de la mentira se fue
haciendo más y más débil, perdiendo más y más ladrillos, hasta que finalmente se
desmoronó.
Y todos, incluidos los duendes mentirosos, comprendieron que no se pueden
utilizar las mentiras para nada porque nunca son lo que parecen y no se sabe en
qué se convertirán."
3. Preguntas para trabajar individualmente:
¿Qué actitudes tenían los duendes de la verdad?
¿Qué actitudes tenían los duendes de la mentira?
¿Qué entiendes por virtud?
Las virtudes son el patrimonio
moral del hombre. Ellas le
ayudan a comportarse bien en
toda circunstancia, es decir, a
hacerle bueno en el sentido
más verdadero y completo.
Ningún hombre nace bueno o
malo, como nadie nace médico
o artesano, pero de la
naturaleza recibe la capacidad
para llegar a serlo. Y el deber
de ser virtuosos, es decir,
buenos en el sentido auténtico,
debe ser un empeño de todos
porque todos deben buscar
mejorar moralmente. No existe
otra posibilidad: o se hace uno
mejor o se hace peor. Esto
significa o que se adquieren las
virtudes o nos abandonamos a
los vicios. El hombre se
encuentra frente a una
bifurcación: no se puede no
elegir. Se elige el bien, mejora;
en caso contrario empeora.
(http://www.aciprensa.com/mor
al/virtudes)
4. Virtud
La virtud es una disposición habitual para hacer el bien. La vivencia de
valores, permite desarrollar en la persona hábitos positivos que con
seguridad se convertirán en virtudes.
María Emilia Riquelme,
una persona con virtudes
Enamorada de lo pequeño: La Humildad es la virtud
predilecta de María Emilia. “Estoy enamorada
locamente de lo pequeño, de lo humilde, del no ser,
para que nuestro Señor y su Santísima Madre lo sean
todo en nosotras”
Busca agradar a Dios en todo: La Sencillez no hay
que entenderla como una manifestación externa (ropa, posesión, etc).
Sino como una manera de vivir en relación con el entorno y los
semejantes. (Si uno no es sencillo no puede ser sensible a los
árboles, a los pájaros, a las montañas, al viento, a todas las cosas que
existen en el mundo que nos rodea. Y si no hay sencillez, uno no
puede ser sensible al mensaje interno de las cosas. Fuente
http://www.proyectopv.org/1-verdad/sencill). Madre Emilia nos dirá: “Sé franca,
sencilla y clara, esto le gusta a Nuestro Señor. Sencillez y no llamar la
atención”.
Expresión de su opción de vida: La alegría, es una virtud
característica de Madre Emilia y vivida hoy por sus misioneras.
Significa estar vivo y animado. (Es un estado interior fresco y luminoso,
generador de bienestar general, altos niveles de energía y una
poderosa disposición. La alegría es una emoción, la acción
constructiva, que puede ser percibida en toda persona, siendo así que
quien la experimenta, la revela en su apariencia, lenguaje, decisiones y
actos. (Fuente http://es.wikipedia.org/wiki/Alegria), Madre Emilia Nos dice al
respecto: “Servir a Dios con alegría, es la bondad misma. Contentas y
alegres siempre, que Dios nos quiere muchísimo”.
5. Para trabajar
¿De qué manera y con qué actitudes, pensamientos, palabras y
sentimientos podrías vivir estas virtudes?
Humildad
Sencillez
Alegría
ELABORADO POR: Lic. Wilson Pedro Vargas López