PRIMER GRADO

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 22
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : Santa
2. I.E. : 88028 “Miguel Grau”
3. DIRECTOR : Henry Gino Vera Plasencia
4. SUBDIRECTORA : Marisol Talledo Guarniz
5. DOCENTE : Karina Paz Silva
6. NIVEL : Primaria
7. GRADO Y SECCIÓN : 1er “B”
8. ÁREA : Religión
9. FECHA : 27/03/18
II. TÍTULO DE LA SESIÓN:
“El valioso sacrificio de Cristo”
I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Reconocer el valioso regalo que Dios nos dio al entregar la vida de su hijo
Jesús a favor de toda la humanidad.
II. ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se
usarán en esta sesión?
 Leer el siguiente los siguientes pasajes bíblico: Romanos 5:12, Juan 19:12-
22, Juan 3:16
 Preparar el instrumento de evaluación.
Biblia
Lista de cotejo
III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
IV. ENFOQUES:
ENFOQUES
TRANSVERSALES
ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Inclusivo o de
Atención a la diversidad.
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada
uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia.
V. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS TIEMPO
Inicio
 Participan del saludo permanente
 Dialogan que en la sesión anterior hablaron acerca de la creación del primer hombre y la primera mujer.
 Dialogan sobre lo siguiente:
15min
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
E.R. “Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al dialogo con
las que son cercanas”
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Comprende los
principales hechos de la
historia de la salvación y
los relaciona con su
familia y su institución
educativa. Semana santa.

2. Los primeros tres capítulos del libro bíblico de Génesis relatan que Dios le ofreció a la primera pareja
humana, Adán y Eva, la posibilidad de vivir eternamente y les dijo lo que debían hacer para lograrlo.
También muestran que ellos le desobedecieron y perdieron esa oportunidad.
 Responden la siguiente interrogante: ¿Qué consecuencia trajo la desobediencia de nuestros primeros
padres?
 Leen: Romanos 5:12
 Dialogan de cómo ha sido creado su cuerpo y responden la siguiente interrogante:
¿Qué hizo Dios para solucionar lo que había pasado tras esa desobediencia?
 Reconocen que el propósito de la sesión es reconocer el valioso regalo que Dios nos dio al entregar
la vida de su hijo Jesús a favor de toda la humanidad
 Mencionan las normas de convivencia que tendrán presente durante el desarrollo de esta sesión
Desarrollo
Problematización
En grupo clase
 Dialogan sobre lo siguiente:
MAGÍNATE que alguien te hace un regalo maravilloso. ¿Cómo te sentirías?... ¿Tan solo le darías las
gracias a quien te lo hizo y entonces te olvidarías de él? ¿O recordarías a esa persona y su regalo?...
Jehová Dios nos hizo un regalo maravilloso. Envió a su Hijo a la Tierra para que muriera por
nosotros. ¿Sabes por qué tuvo que morir Jesús por nosotros?
 Comentan que al inicio de sesión mencionaron que debido a la desobediencia de nuestros primeros
padres todos nosotros nacemos pecadores y llegamos a morir y por eso Dios tuvo que hacer algo
para solucionar lo que había pasado y obtener la reconciliación con él.
 Responden la siguiente interrogante: ¿Qué hizo Dios para salvar a la humanidad del pecado y la
muerte?
Análisis de información
 Se forman en equipos de trabajo
 La docente lee los siguientes pasajes de la biblia: Juan 19:12-22; Juan 3:16.
 Se ubican en media luna
 Dialogan sobre los versículos leídos en la biblia respondiendo las siguientes interrogantes
 ¿Qué hizo Dios para salvarnos del pecado y la muerte?
 ¿Por qué entregó Dios la vida de su hijo?
 ¿Qué sucesos acontecieron antes de la muerte de Jesús?
 ¿Qué celebramos todos loa años para recordar la muerte de Jesús?
 Elaboran un resumen sobre lo analizado
 Verbalizan sus resúmenes elaborados
 Consolidan su aprendizaje con ayuda de la docente
 Responden en su cuaderno las preguntas planteadas y escriben el resumen elaborado en su
cuaderno
Toma de decisiones
 Se comprometen a analizar que más enseña la biblia sobre el origen de la humanidad.
65min
Cierre
 Reflexionan sobre sus aprendizajes:
¿Qué aprendimos?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cómo las superamos?
10min
VI. PARA RABAJAR EN CASA:
Dialogar con sus padres sobre lo analizado en clase.

3. VIII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades observaron?
----------------------
Prof. Karina Paz
1er -“B”

4. LISTA DE COTEJO
Competencia:
 “Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que son cercanas”
Nº
CAPACIDADES
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Observaciones
DESEMPEÑOS Comprende los principales hechos de la historia
de la salvación y los relaciona con su familia y su
institución educativa.Semana santa.
Nombres y apellidos
01 Alvarez Rodriguez, Andrea Jhaylin
02 Baez Aguirre Abel Agripino
03 Bocanegra Panta,Mathias Rodrigo
04 Bravo Guevara, Uriel Isaias
05 Culqui Goicochea Luis Fabricio
06 Escudero Almestar,Rafaela Margarita
07 Fernandez Castrejon,Gustavo Yosimar
08 Flores Lopez, Britany Karin
09 Huamanchumo Sanchez,Joaquin Alberto
10 Huamanchumo Venegas,Samara Dariana
11 Jaico Saavedra, Thays Harumy
12 Lopez Orbegoso,Victor César Gonzalo
13 Marin Perez, Alexis Roberto
14 Mendoza Sarmiento,Javiera Anhely
15 Meza Chavez, Tracy Dannae
16 Morales Alegre Melanie Gissell
17 Pimentel Ortiz Amylee Juliet
18 RamirezArce, Mirana Johana
19 RodriguezLopez Ariana Naomi
20 Rosales Velasquez,Magdaly Marianely
21 Saenz Ortega, Genesis Fabiana
22 Sarmiento Carrascal,Luciana Valentina
23 Silva Ordoñez Dayron Yhanpaul
24 Ticona Mostacero, Aiko Ghida
25 Valera Díaz Briana Kamila
26 Valle Luna,Carlos Aryel Stefano
27 Vilca Gadea, Gianella Stefania
28 Vilcarino Campomanes,Rosmel Dayana
29 Zavaleta Lopez, Nicolas Santiago
30
 Logrado. X No logrado