El profesor Benito Rojas Calixtro ha planeado una sesión de aprendizaje de 4 horas sobre la Cuaresma y la Semana Santa para estudiantes de segundo año de nivel medio. La sesión utilizará videos, mapas conceptuales e infografías interactivas para enseñar sobre los elementos fundamentales de la Cuaresma y la Semana Santa. Los estudiantes analizarán textos bíblicos y crearán infografías colaborativas utilizando aplicaciones como Symbaloo y Padlet. Al final, los estudiantes compartirán cómo vivieron la

1. Planificación de Sesión de Aprendizaje
Título de la Sesión: “DE LA CUARESMA A LA SEMANA SANTA”
Área: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Nivel: MEDIA BAJA – IIº año
Profesor: BENITO ROJAS CALIXTRO
Temporalización: N° de Horas: 04 HORAS
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencias Capacidades Contenidos Detallados Indicadores
Construye su
identidadcomo
personahumana,
amada por Dios,
digna,libre y
trascendente,
comprendiendola
doctrinade su propia
religión, abiertoal
diálogoconlas que le
son cercanas.
Sintetiza los elementos
fundamentales de la
cuaresma y meditando los
sucesos de la semana santa
Para expresar y celebrar su
fe en familia y en
comunidad Viviendo con
sencillez, humildad y
respeto las festividades
religiosas.
 La Cuaresma y la Semana
Santa
 Analizaloselementosfundamentales de la trilogía
cuaresmal mediante un organizador visual,
actuando con reverencia en el momento de
oración.
 Analizael significadode laCuaresmayde la
SemanaSanta a travésde textosbíblicosy
respondiendoapreguntasde reflexión,
expresandocómose puede vivirdignamente la
cuaresma.
Se desenvuelveen los
entornosvirtuales
generadosporlastics
Interactúa en entornos
virtuales
Crea objetos virtuales en
diversos formatos
 Entornos virtuales
 Participacon otrosenespaciosvirtuales
colaborativosparacomunicarse,construiry
mantenervínculossegúnedade intereses.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
Oracióninicial.
- El docente realiza la presentación de la unidad, situación significativa y descripción de los productos finales de la unidad.
- Observan un video “La parábola del hijo pródigo” versión moderna
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/video-de-motivacion-youtube.html
- A partir del video socializan las siguientes preguntas:
+ Señalalascaracterísticasde cada unode lospersonajes.
+ ¿Qué significa“volveralacasa”?
+ ¿Qué tiene que verlaparábolacon lavida?
+ ¿Qué tiene que verconla Cuaresma?
- El docente presenta líneas claves de la cuaresma a partir de la observación siguiente:
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/mapa-conceptual-popplet.html
+ ¿Cómolovivenlaspersonashoy?¿Le dan valora este tiempolitúrgico?
+ ¿Cómolopodrías vivirtú?
Básico
- Observan un video desde el canal del docente sobre la Cuaresma: “Si fuésemos… la cuaresma sería….”
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/video-educativo-youtube.html
A partir del video educativo responde a las preguntas sobre la vivencia de la Cuaresma: ¿Cómo lo vive el mundo? ¿Le dan valor a este
tiempo litúrgico? ¿Es importante para las personas? ¿debemos vivir dignamente la Cuaresma?
- Observan la Infografía “Los días de la Semana Santa”
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/infografia-piktochart.html
- A partir de lo observado desarrollan las siguientes actividades interactivas:
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/10-conceptos-quizlet.html
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/10-preguntas-quizizz.html
- En equiposyusandoel aplicativointeractivoSymbaloocomomediode investigaciónyel aplicativopicktochrtparaelaborarunainfografía
sobre los elementos fundamentales de la cuaresma y la semana santa.
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/symbaloo.html
- Las infografías serán colgadas en la Pizarra Interactiva Padlet
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/pizarra-interactiva-padlet.html
Cierre
- A manera de compromiso, elaboran un Reporte sobre cómo vivieron la semana santa (Incluir testimonios e imágenes)
Dichos reportes deberán ser colgados en la Pizarra Interactiva Padlet.
https://benitocuaresmaysemanasanta.blogspot.com/2020/01/pizarra-interactiva-padlet.html