Bryan recolectó 3/6 de los objetos, Rodrigo recolectó 2/4 objetos y André recolectó 1/2 objetos. Por lo tanto, Bryan recolectó la mayor cantidad de objetos.

1. ¿Quién reunió más objetos?
Tres inseparables amigos; Bryan, Rodrigo y André jugaron a "Simón dice".
Observa:
Graficamos y coloreamos lo reunido por cada uno
así:
Bryan:
3
6
Rodrigo:
2
4
André:
1
2
- Comparamos y observamos que:
1
2
=
2
4
=
4
8
= Reunieron _____________.
- Así podemos observar que un objeto puede ser dividido en diferentes partes y
puede representar lo mismo.
Ahora hazlo tú:
1. Completa las equivalencias.
a) b) c)
4
4
= 1
4
8
=
1 3
9
=
1
Rodrigo 2/4 y
André 1/2.
Bryan reunió 3/6
de los objetos.
¿Quién reunió
más objetos?

2. RAZONAMIENTOMATEMATICO– TERCERODEPRIMARIA
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2. Encierra los elementos según las indicaciones y escribe la fracción equivalente.
a) b)
2
8
=
3
12
=
3. Observa la fracción que representa la figura y escríbe las fracciones equivalentes:
1
4
==

3. RAZONAMIENTOMATEMATICO– TERCERODEPRIMARIA
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Practicando
1. Completa las fracciones. (Ayúdate mediante la multiplicación)
a) d)
1
2
=
3
4
=
b) e)
=
3
4
=
c) f)
1
2
=
3
4
=
x2
x2
1
2
x
x
x
x2
x2
x
x
x
x
2. Encierra los elementos según la indicación y escribe la fracción equivalente. (Ayúdate
mediante la división)
a)
3
12
=
c)
3
15
=
b)
8
16
=
d)
4
16
=

4. RAZONAMIENTOMATEMATICO– TERCERODEPRIMARIA
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3. Observa las fracciones que representan las figuras y escríbelas como equivalentes:
(colorea los que faltan).
a) d)
1
4
=
b) e)
=
3
8
= =
3
9
= =
4
8
= =

5. RAZONAMIENTOMATEMATICO– TERCERODEPRIMARIA
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Retos para el hogar
1. Según la fracción, marca los elementos que corresponde y escribe la fracción
equivalente en cada caso.
4
6
=
6
8
=
=
1
2
2. Colorea la vestimenta de los chicos de acuerdo con los siguientes datos:
1
4
Usan pantalón azul:
3
4
Usan polo anaranjado:
1
2
Usan zapatos negros:
4
4
Tienen gorra roja:

6. RAZONAMIENTOMATEMATICO– TERCERODEPRIMARIA
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¿Cuánto aprendí?
1. Completa las siguientes equivalencias y colorea.
2
2
=
1
2
=
2. Según la fracción marca los elementos que corresponde y escribe la fracción
equivalente en cada caso.
2
2
=
=
6
9
3. Escribe "X" en las etiquetas de los pies de las fracciones que son equivalentes.
3
6
y 1
2
1
2
y 1
4
1
2
y 4
8