El documento presenta una serie de actividades matemáticas enfocadas en la ordenación y comparación de números, utilizando situaciones cotidianas, como el ahorro de dinero de los primos para un regalo. Se incluyen ejercicios de identificación de montos, orden ascendente y descendente, así como comparaciones específicas entre diferentes recibos de luz. Además, se proponen tareas creativas para practicar la identificación y clasificación de números en función de sus características.

1. Ordenamos y comparamos números
1. Lee y observa la siguiente situación.
2. Comprende el problema.
a)¿De quiénes nos habla en el problema? Pinta.
b) Qué cuentan los primos?
____________________________________
b) ¿Qué cantidad de dinero ahorro cada primo?
______________________________________
c)¿Qué te pide averiguar el problema?
Encierra tu respuesta.
d)¿Qué material te ayudará a resolver el
problema?
e)¿Qué acciones vas a realizar para resolver
el problema?
3. Aplica tu estrategia y resuelve la situación.
a) Representa con el material base diez la
cantidad de dinero que ahorro cada primo.
Los primos Prudencio, Priscila y Primitivo cuentan
el dinero que ahorraron para comprarle un regalo
para su mamá por su día. ¿Quién ahorró la mayor
cantidad de dinero?
Quitar Ordenar
Comparar

2. b) Ordena las cantidades y completa las oraciones.
Damos respuesta al problema.
¿Quién ahorro la mayor cantidad de dinero?
a) Representa con el material base diez cada
monto.
b) Ordena los montos en forma ASCENDENTE.
c) Responde:
1. Primitivo observa sus recibos
de luz que pagan en su familia y se
sorprende al ver que en uno de ellos
el pago es mayor que en los otros.
¿Cuál es el recibo con mayor pago?
-De mayor a menor (Descendente)
s/ ________es mayor que s/ ______
y más que s/________.
-De menor a mayor (Ascendente)
Febrero
s/32
Marzo
s/23
Abril
s/28
Mayo
s/39
¿En qué mes pago menos? ______________.
¿Cómo lo saben? ______________________.
El recibo del mes con el mayor pago es ______.

3. 1. Observa cómo ordenó Lola las siguientes
cantidades. ¿Las ordenó en forma ascendente o
descendente?
2.Observa las tarjetas que tiene Carlos:
-Él quiere ordenarlas de forma descendente:
-Él quiere ordenarlas de forma ascendente:
3. Rodea según la clave
DE ROJO: Los números mayores que 40 cuya
cifra de las unidades es 7.
DE AZUL: Los números menores que 50 cuya
cifra de las unidades es 9.
4. Escribe el número que corresponde:
16 33 19 24 30
 Los ordenó en forma ___________.
 Los ordenó en forma ___________.
37 - 34 - 31 - 28 - 25
15 - 18 - 20 - 23 - 27
34
16
20 11 25 29

4. Piensa y escribe.
Cinco números mayores que 49 cuya cifra de
las unidades es 8.
____ ____ ____ ____ ____
Cinco números menores que 60 cuya cifra de
las unidades es 9.
____ ____ ____ ____ ____
Escribe >, < ó = según corresponde:
43 25 87 84
15 67 77 69
40 30 55 45
36 77 59 40
¡ah! ¡Q ue fácil!
Primero efectúo las
operaciones y después
comparo.