El documento presenta información sobre la maestría en educación de la Universidad X, la cual busca formar investigadores capaces de aportar al desarrollo humano mediante proyectos educativos. El estudiante puede escoger entre énfasis en lecto-escritura, matemáticas, gestión educativa, didáctica del inglés y desarrollo humano. Además, se incluyen referencias bibliográficas sobre temas como tecnología educativa, educación inclusiva, estrés docente y estrategias innovadoras.

1. Reconociendo de
problemáticas en el campo de
la educación y la pedagogía.
Fase 1
ZCORI – Bucaramanga (Feb 19/2023)

2. ENFÁSIS
MAESTRÍA DE LA
EDUCACIÓN
La maestría en Educación contribuye a la formación de
futuros investigadores con la capacidad de aportar para
la construcción de una sociedad más justa gestionando
proyectos que brinden ayuda al desarrollo humano. El
maestrante puede hacer énfasis en diferentes áreas
como lo es: Lecto - escritura, matemáticas, Gestión
educativa y de evaluación, didáctica en inglés,
desarrollo humano y valores, entre otros campos.

3. 1
2
3
4
MOYA, Antonia “ las nuevas tecnologías en la
educación”. Revista digital innovación y experiencias
educativas, Noviembre 2009, pp. 1 – 9.
Localización: https://www.iberclase.com/wp-
content/uploads/2019/06/ANTONIA_M_MOYA_1.pdf
ANGENSCHEIDT, Leticia, NAVARRETE, Ignacio
“Actitudes de los docentes acerca de la educación
inclusiva” ciencias psicológicas, V 11 N° 2.
Noviembre 2017. pp. 233 -234.
Localización: https://doi.org/10.22235/cp.v11i2.1500
HERRAN, Agustín “ Estadios de evolución docente”
tendencias psicológicas, N° 14. 2009. pp. 375 -234.
Localización:
https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/
120943
ROBINET, Allisson, PEREZ, Manuel “Estrés en
los docentes en tiempos de pandemia Covid-
19” polo del conocimiento, V 12 N° 5. Diciembre
2020. pp. 637 -653.
Localización:
https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/
es/article/view/2111/4197#
Fichas a las problemáticas propuestas 1
5 SEVILLANO, María, “Estrategias innovadoras para
una enseñanza de calidad” PEARSON EDUCACIÓN,
N° 22 2004. pp. 265 -267.
Localización:
http://www.uenicmlk.edu.ni/img/biblioteca/Estrategi
as%20Innovadoras%20para%20una%20Ensenanza
%20de%20Calidad%20-
%20Ma.%20Luida%20Sevillano%20-
%201ra%20Edicion.pdf

4. 1
2
3
4
MINA, Maritza. “Nuevos docentes: reflexiones desde el
saber y la formación”. Educación y Ciudad, 43, 2022, pp.
125–136.
Localización: https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.36737/01230425.n4
3.2022.2699
GARCÍA, Yolanda. “El rol docente en la sociedad digital:
The teacher’s role in the Digital Society”. Digital
Education Review, 38, 2020, pp. 1–22.
Localización: https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.1344/der.2020.38.1-
22
0
OROZCO, William. “Consideraciones teóricas sobre
la Identidad Profesional Docente: concepto,
estructura, factores determinantes y otras
implicaciones”. Encuentros, 21(1), 2023, pp. 10–29.
Localización: https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.15665/encuen.v
21i01-Enero-junio.2963
MEIRIEU, Philippe. “El futuro de la Pedagogía”.
Teoría De La Educación. Revista
Interuniversitaria, 34(1), 2021, pp. 69–81.
Localización: https://doi.org/10.14201/teri.27128
Fichas a las problemáticas propuestas 2
5 MOREIRA, María. VIEIRA, Francisco & TEÓFILO,
Renata. “Actividad, aprendizaje y formación
docente: un estudio desde la perspectiva de la
didáctica profesional”. Papeles: Revista de La
Facultad de Educación Universidad Antonio
Nariño, 14(28), 2022, pp. 1–18.
Localización: https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.54104/papeles.
v14n28.1300

5. 1
2
3
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Echeverri-Álvarez, J. C., et al. (2021). Maestría en
Educación: potencia del pensamiento del profesor.
Localización: http://hdl.handle.net/20.500.11912/9087
ONU (2020). La educación durante la covid-19 y después de
ella
Localización:
https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_-
_education_during_covid-19_and_beyond_spanish.pdf
Sánchez, Alex & Revilla Figueroa, Diana & Alayza,
Mariana & Luis, Degola & Poma, Sime & Tafur Puente,
Rosa. (2020). LIBRO LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
- MAESTRÍA 2020.
Localización:
https://www.researchgate.net/publication/343426365_LI
BRO_LOS_METODOS_DE_INVESTIGACION_-
_MAESTRIA_2020
Pacheco, Jessica & Pérez, Diego & Boada, Antonio.
(2022). DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL A LA
PEDAGOGÍA VIRTUAL: 50 años reinventando la
educación.
Localización:
https://www.researchgate.net/publication/36847082
8_DE_LA_PEDAGOGIA_TRADICIONAL_A_LA_PEDAG
OGIA_VIRTUAL_50_anos_reinventando_la_educacio
n
Fichas a las problemáticas propuestas 3
5
Benavides, Fedra & Viteri, Clemencia. (2021). La
formación científica: un desafío para la educación
mediada. 10.22490/9789586518185.
Localización:
https://www.researchgate.net/publication/36137787
7_La_formacion_cientifica_un_desafio_para_la_educ
acion_mediada

6. 1
2
3
4
CRISTIAN David Beltrán“LA PROBLEMÁTICA
EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA ”. Revista ESTUDIANTIL
VIA libré, 1 DE DICIEMBRE DE 2015, pp. 1 – 12.
Localización:
https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/via_libre/article
/view/3688/3079
Universidad de los Andes Venezuela “Educación y
nuevas tecnologías.
Educación a Distancia y Educación Virtual”. Revista
de Teoría y Didáctica de las Ciencias
Sociales, núm. 9, enero-diciembre, 2004, pp. 209-
222
Localización:
https://www.redalyc.org/pdf/652/65200912.pdf
Segura Jáuregui Álvarez, Luciano; Rojas Cárdelas,
Francisco Roberto“La brecha digital y su influencia
en la educación para la sustentabilidad ”. Revista
del Centro de Investigación. Universidad La Salle,
vol. 8, núm. 29, enero-junio, 2008, pp. 69-79
Localización:
https://www.redalyc.org/pdf/342/34282908.pdf
Matos de Rojas, Yuraima; Martina Mejia, María;
Barreto, Yvo Antonio; Vethencourt, Maryelin “El
trabajo en equipo para promover la
participación de los actores sociales”. Telos,
vol. 20, núm. 2, 2018, pp. 226-237
Localización:
https://www.redalyc.org/journal/993/993568890
02/99356889002.pdf
Fichas a las problemáticas propuestas 4
5 Cevallos Uve, Gabriel Estuardo, et al “Educación
En Tiempos Del COVID-19, Perspectiva Desde La
Socioformación. (Spanish)”. Dilemas
Contemporáneos: Educación, Política y Valores,
vol. 8, Feb. 2021, pp. 1–30
Localización:
https://eds-p-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/pdfviewer/pd
fviewer?vid=3&sid=a4bc5f74-2006-45c6-9498-
9eda8d39a06e%40redis

7. ¡GRACIAS!