Este documento discute el papel del profesor universitario en la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Señala que aunque los profesores universitarios a menudo adoptan las TIC de manera lenta, son piezas clave para formar a los futuros profesionales en el uso de estas tecnologías. El documento concluye que los profesores universitarios deben adaptarse a los nuevos esquemas que proponen las TIC basándose en su experiencia docente, lo que ofrece gran