Este documento presenta a Carolina Villanueva, una profesora de educación básica en Chile. Estudió pedagogía general básica y se ha especializado en matemáticas. Ha trabajado en una escuela en situación de vulnerabilidad social desde que egresó. El documento analiza sus indicadores de creatividad según el triángulo de constancia, conocimiento y atrevimiento/temor propuesto por profesores. Concluye que a pesar de su seriedad, Carolina es apasionada por la pedagogía y se ha enfrentado a su timidez para

1. CAROLINA VILLANUEVA
PROFESORA de Educación General Básica

2. “En la Universidad nos forman para niños ideales y en la
realidad son muy distintos y hay que saber trabajar con
todos ellos”

3. PRESENTACIÓN:
 Estudio Pedagogía General Básica en El
Pedagógico de Graneros.
 Primer y Segundo Ciclo en mención de
matemáticas.
 Desde que egresa de la carrera a trabajado en la
Escuela San Ignacio de Calera de Tango
 Escuela en vulnerabilidad social

4. INDICADORES DE CREATIVIDAD, BASADO EN
TRIÁNGULO PROPUESTOS POR PROFESORES DEL
MÓDULO
Constancia
Conocimiento
Atrevimiento o Temor
Interés o Pasión por algo

5. INTERÉS O PASIÓN POR ALGO
 Carolina es apasionada por la Pedagogía. A su
forma de ver es una instancia para el cambio de
nuestra sociedad.
 “El contacto con los niños es altamente gratificante”

6. ATREVIMIENTO O TEMOR
 Esta profesora ha enfrentado su propia
personalidad, pasando por alto su timidez y
seriedad.

7. CONOCIMIENTO
 Todo profesor debe dominar los contenidos que
pretende enseñar en el aula
 Se debe estudiar y perfeccionar constantemente.
 Una planificación bien elaborada es la base para
realizar una buena exposición
 El dominio de los temas permite utilizar elementos
sencillos y cotidianos para generar conocimiento.
 Se debe ser riguroso con los conocimientos y
recurrir a ayuda cuando sea necesario.

8. CONSTANCIA
 Un profesor jamás debe bajar los brazos. Es parte
de nuestro trabajo elaborar infinitas formas para
enseñar

9. CONCLUSIONES:
 Durante el procesos de investigación nos costo mucho
encontrar a una profesora del área de matemáticas que
fuera creativa, al momento de entrevistarnos con la
docente Carolina Villanueva , nuestra primera impresión
fue que era una persona arisca y muy seria, pero nos
dimos cuenta lo cálida y amena que es.
 Utilizamos el método de análisis propuesto por los
docentes del módulo, sin embargo, luego de ver el
resultado del trabajo, recurrimos a los cuadro de los
autores propuestos, Marín & de la Torre, 1991 y
Howard Gardner (1995)“Mentes Creativas” y pudimos
comprobar que la profesora analizada, cumplía con las
características expuestas independiente del autor