Este documento presenta un proyecto de investigación que busca fortalecer la enseñanza sobre comunicación no verbal en estudiantes de grado 11 en una institución educativa en Colombia. El objetivo general es implementar formación sobre este tema para mejorar la expresión corporal, gesticulación y manejo del espacio personal de los estudiantes, contribuyendo a su desarrollo intelectual y personal. Se utilizará una metodología cualitativa exploratoria con una muestra de 30 estudiantes, analizando variables como posturas y gestos a través de encuestas

1. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y CULTURA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
GRUPO: 401421_59

2. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y CULTURA
LAURAALEJANDRA GONZÁLEZ_ 1061371619
MANUELA JARAMILLO_ 1017195432
MANUELA ZAMORANO_1054924306
MILENA VALDÉS_42152476
GRUPO: 401421_59
TUTOR
ALEJANDRO SOLARTE SUAREZ
NOVIEMBRE DE 2015

3. ¿Cómo la enseñanza sobre comunicación no verbal en grado 11 de la
IEAFC de Anserma Caldas, fortalece el desarrollo intelectual e
integral, teniendo en cuenta la importancia de la comunicación para la
vida del estudiante?
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

4. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
El problema planteado centra su punto de partida en la potencialización,
inclusión y enseñanza del positivo y adecuado manejo de la comunicación
no verbal en la institución Educativa Aureliano Flórez Cardona de Anserma
Caldas. Sabemos que los estudiantes del grado 11 de la IEAFC no poseen
conocimiento sobre el tema de comunicación no verbal, por tal motivo se
pretende indagar acerca de que posturas, comportamientos y demás aspectos
son utilizados por cada estudiante al momento de comunicarse. El ejercicio
apunta al fortalecimiento de las relaciones interpersonales como estrategia
para mejorar los procesos académicos e integrales del alumno.

5. PERFIL INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

6.  Implementar la formación acerca de comunicación no verbal para los alumnos del
grado 11 de la Institución Educativa Aureliano Flórez Cardona de Anserma Caldas,
con el fin de mejorar la expresión corporal, la gesticulación, el manejo del espacio
personal, lo cual contribuye al crecimiento intelectual e integral de la persona.
OBJETIVO GENERAL

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar que tipo de comunicación no verbal utiliza el grupo de estudiantes del
grado 11, posturas, gestos, comportamientos y demás aspectos.
identificar los gestos, comportamientos y manifestaciones de los estudiantes, como
base para el desarrollo de la investigación.
Analizar cada una de las variables identificadas, con base en aspectos teóricos acerca
de la comunicación no verbal.
Evaluar los resultados obtenidos, lo cual permite la planificación de estrategias para
intervenir en el grupo de estudiantes.
Diseñar un plan de enseñanza, a través del cual el estudiante adquiera conocimientos
respecto al manejo de la comunicación no verbal.

8. TIPO DE LA INVESTIGACIÓN
“primer acercamiento científico a un
problema. Se utiliza cuando éste aún no
ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las
condiciones existentes no son aún
determinantes”.
EXPLORATORIA EMPÍRICA
 Se basa en observación y
experimentación, puede emplear
metodología cualitativa y
cuantitativa, razonamiento
hipotético-deductivo, ser de campo
o laboratorio y se pueden emplear
métodos transversales o
longitudinales, entre otros.

9. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
Según los tipos de investigación de carácter cualitativo, el
que me mejor se acomoda a la propuesta planteada es la
investigación participativa, ya que se estudia la importancia
de la implementación de educación sobre comunicación no
verbal en los estudiantes de unos grupos específicos de la
institución educativa AFC.
CUALITATIVA

10. MUESTRA
Se trabajará con aproximadamente 30 estudiantes pertenecientes al grado 11
para quienes la metodología pedagógica cambiará con el fin de brindarles
herramientas comunicativas no verbales y familiarizarlos con el lenguaje de
señas, gestos y posturas que podrían cobrar incluso más importancia que las
mismas palabras al momento de interactuar con su entorno que sin duda alguna
es diverso.

11. VARIABLES
Previo a la recolección de información se establecen unas variables que serán
tenidas en cuenta en el proceso de análisis de la información.
 POSTURAS
 GESTOS
SIGNOS
SIMBOLOS

12. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS PARA LA
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
 ENCUESTAS
 ENTREVISTAS

13. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE
LA INFORMACIÓN
El análisis de la información recolectada se hará con base en las teorías de
comunicación no verbal, teniendo en cuenta los referentes bibliográficos que se tienen.
 Clasificación
 Registro
Tabulación
Graficación

14. CRONOGRAMA

15. GRACIAS