Tercer trabajo del curso de competencias comunicativas

1. FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIÓN
ANYELA DANIELA GUERRERO GÓMEZ
Código: 1086550303
Tutora:
Eva Rosa Araujo Martinez
CURSO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
San Bernardo Nariño, Abril 28 de 2015

2. 2
INTRODUCCION
Esta actividad fue desarrollada con el fin de que el estudiante apropie los conceptos aprendidos
en el desarrollo del curso en especial los temas abordados en esta unidad y para dar mayor
abordaje se presenta y desarrolla un discurso respecto a una problemática en la región en
particular y en este caso se da a conocer lo relacionada a la calidad de educación. Todo esto con
el fin de apropiar correctamente los conceptos y distintas características de lo que relaciona en
relación a la comunicación oral, se finaliza con conclusiones al respecto de la realización del
discurso.

3. 3
Discurso La educación desde la psicología educativa.
¿Alguna vez hemos cuestionado la educación o el modo de educar
de alguna institución educativa? Yo creo que sí. En mi caso en particular tengo la oportunidad de
trabajar en un centro educativo, y me doy cuenta de varios aspectos importantes a destacar, como
que se podría aplicar un modo educativo que los estudiantes se sientan con las ganas de aprender
y aprender de un modo significativo.
A que voy con todo esto… a que se puede dar distintas alternativas
de solución a varios problemas relacionados con este tema, por ejemplo desde el campo de la
psicología, que es mi campo de estudio, entonces lo más conveniente es dirigirme desde la
psicología educativa. Y ¿Qué es la psicología educativa? es la rama de la psicología que se
encarga del estudio de procesos de aprendizaje del ser humano en el interior de las instituciones,
es decir estudia la manera como aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan estos
nuevos procesos de aprendizaje, se diferencia de otras ramas de la psicología en que su objeto
principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación. El psicólogo educativo estudia el
proceso educativo en la relación entre el conocimiento estudiante y docente. Algunas de las
funciones o tareas específicas son ayudar a la resolución de problemas, estimular a la creatividad
y el interés hacia los aspectos académicos tanto del personal docente como los estudiantes. El
psicólogo educativo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una
institución educativa. Se ha demostrado que ayuda a estudiantes y a todos en la búsqueda de
implementación de la calidad educativa. Finalmente es necesario mencionar que el trabajo del
psicólogo educativo no puede ser aislado… en este sentido debe estar en interacción con todas
aquellas personas que intervengan en el proceso educativo y que apropien las sugerencias que
este dé al respecto. … entonces muy importante un psicólogo educativo en el desarrollo
educacional de instituciones. Bueno… muchas gracias por su atención, hasta una nueva
oportunidad…

4. 4
Link del discurso
Link: https://youtu.be/I9n0qWXyJRg

5. 5
Conclusiones
Al realizar la actividad del discurso se da la oportunidad de vivir
experiencias que son significativas y aportan a nuestro aprendizaje, en especial en lo que trata de
competencias comunicativas, al en la práctica y realización del video se corrigen posibles
imperfecciones en nuestra expresión, y al corregir esto se obtienen nuevas estrategias y tácticas
que ayudan a obtener un producto satisfactorio de un discurso que se obtiene de experiencias
personales y de conceptos relacionados con el tema que se lleva abordo los cual enriquecen mi
campo de estudio.

6. 6
BIBLIOGRAFIA
Campusvirtual- CompetenciasComunicativas.(19de abril de 2015). Obtenidode
http://campus09.unad.edu.co/ecsah01/course/view.php?id=61
Guia integrada.(19 de febrerode 2015). Obtenidode
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40003/Competencias_40003_20151/GUIA_INTEGRADA
_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015-1.pdf
Rubrica.(19 de febrerode 2015). Obtenidode
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40003/Competencias_40003_20151/FORMATO_RUBRI
CA_Competencias_comunicativas_40003.pdf
Syllabus.(s.f.).Obtenidode
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40003/Competencias_40003_20151/Syllabus_Compet
encias_Comunicativas_40003_2015-1.1.pdf
WebConferencia.(15de Abril de 2015). Obtenidode
http://conferencia2.unad.edu.co/p433sidvmml/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=nor
mal