Este documento resume una investigación sobre cómo se integran las TIC en una escuela pública estatal local. La escuela cuenta con 10 computadoras y participa en el plan "Primaria Digital". La docente utiliza herramientas como Power Point y pizarra eléctrica en clase y ha recibido capacitación para incorporar innovaciones tecnológicas. Los estudiantes tienen acceso a Internet en las aulas aunque no pueden usarlo libremente. La escuela también tiene laboratorios de TIC y la docente busca formar ciudadanos críticos frente a la

1. INDAGACIÓN SOBRE CÓMO SE INTEGRAN LAS TIC EN
UNA ESCUELA PÚBLICA ESTATAL DE NUESTRO
ENTORNO LOCAL

2. En este caso nos acercamos a esta institución
con la idea de saber como se aplica la
Tecnología dentro del establecimiento en
general y como es utilizada la TICs en el aula.

3. Fuente de información: Docente del
establecimiento Estados Unidos.

4. Cintia Alejandra Gaitán
• Edad: 40 años.
• Colegio: Estados Unidos.
• Grado: 2° C
• Turno: Mañana.
• Cargo: Docente Suplente.

5. La escuela es de gestión publica estatal

6. Es un establecimiento que cuenta con 10
computadoras.

7. Plan que se llevan a cabo: Primaria Digital

8. Se utiliza mucho la tecnología básica:
• Cuentan con las siguientes herramientas:
• Power Point
• Cañón
• Pizarra eléctrica

9. Integración de TICS en el aula
• En el caso de la maestra ,usa practicas tradicionales , aumentando
la productividad , utilizando nuevas formas de trabajo .

10. La docente cuenta con cursos de
capacitación, provocando en los alumnos
fases de innovación y aplicaciones
nuevas.

11. Poseen aulas en red
Aulas que tienen acceso a internet, pero los alumnos no acceden
debido a que ingresaban a páginas no requeridas por la docente.

12. También pertenecen a la era de los móviles
• Donde tanto docente como alumno van adaptando e incorporando
las tecnologías en el aula.

13. El establecimiento cuenta con la era de los
laboratorios
Espacio especifico , para la utilización de las TICS

14. En cuanto al diseño curricular, la
docente pretende construir
ciudadanos participativos y críticos
frente al mundo artificial.

15. Integrantes:
• Cecilia Romina González.
• Ivana Anahí Pereira.
• Estefanía Belén Ramallo.
• 3°”A”