Este documento provee una grilla de evaluación para plataformas educativas que analiza sus especificaciones técnicas, herramientas de administración, comunicación, diseño instructivo, seguimiento del aprendizaje y herramientas para estudiantes. La grilla incluye más de 50 puntos de análisis agrupados en 5 secciones principales.

1. GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: Open Text FirtsClass
Versión: 12.122
Autor/es: SoftArc
Dirección URL: https://www.opentext.com/what-we-do/products/specialty-
technologies/firstclass
Licencia: Comercial
Idiomas disponibles: 34 idiomas disponibles
Compatibilidad con estándares: SI NO
(si la tiene, especifique con cuál)
Windows en todas sus versiones, maCos y Linux.
Apoyo técnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
Quad-processor 64-bit (4 CPUs in any configuration), or more 8GB RAM (sites with high
HTTP utilization will benefit from more - see the calculator below). dual-processor 64-bit
(2 CPUs in any configuration, e.g. a single dual-core) 4GB RAM. Se recomienda octa-
processor 64-bit (8 CPUs in any configuration), or more 16GB RAM (sites with very large
numbers of IS sessions configured will benefit from more - see the calculator below).
Requisitos de software requeridos:
Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP – Memoria mínima 128 MB (recomendado
128 Mb) – Espacio en disco 256 MB – espacio para archivos temporales equivalente al
fichero existente más grande – Plataforma Windows 2000/XP/2003/Vista/2008/7- Mac
OSX 10.3 o superior – Linux – Unix – Nexware - Solaris
Documentación disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto
Facilidad de uso: Malo Regular Muy Bueno Excelente

2. 2. HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitados Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO Otras
Características adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuario
3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a) Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico Foros de discusión. Otros
b) Elementos de comunicación síncrona
Videoconferencia Pizarra Electrónica Chat Otros
4. HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR
 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe un plantilla para crear cursos? SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

3.  Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
b) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
SI NO
c) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
SI NO
d) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
e) ¿Las actividades son individuales? SI
NO
f) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI
NO
g) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente? SI NO
5. HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e) Anotaciones personales SI NO
f) Actividades individuales SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO