FISICA 1ero de secundaria tema 1 para 4to secundaria
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El documento presenta información sobre magnitudes físicas en el contexto de un curso de física. Explica que una magnitud física es cualquier propiedad que puede medirse con una escala y un instrumento adecuado, como la masa, longitud, velocidad y tiempo. Las magnitudes se clasifican como derivadas o fundamentales, y como cantidades escalares o vectoriales dependiendo de si solo tienen magnitud o también dirección y sentido. Finalmente, menciona otros sistemas de unidades además del Sistema Internacional, como el sistema cgs.
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Medida 3 8-años
Este documento presenta información sobre la enseñanza de la medida en edades tempranas de 3 a 8 años. Explica qué es la medida, para qué sirve, cómo se aprende y ofrece recursos y actividades para trabajar la medida en el aula. También incluye indicadores de evaluación y conclusiones generales sobre el tema.
Chapter 1. Physical Magnitudes
Este documento trata sobre las magnitudes físicas y el Sistema Internacional de Unidades. Explica que una magnitud física es una propiedad de la materia que se puede medir, como la masa o el volumen. Las magnitudes se miden con instrumentos y se expresan con números y unidades. El Sistema Internacional define siete magnitudes fundamentales como el metro, el segundo y el kilogramo. También describe magnitudes derivadas como la velocidad y las potencias de diez para expresar números muy grandes o pequeños.
Unidad de conocimiento fisica decimo 1
Este documento presenta la unidad didáctica 1 de física para décimo grado. La unidad se enfoca en conceptos fundamentales de física y vectores. Los objetivos son desarrollar la conceptualización, el análisis y la comprensión de estos temas. Incluye indicadores de logro, ejes y núcleos temáticos, y guías para abordar conceptos como sistema internacional de unidades, medición, magnitudes físicas y vectores.
2 eso tema_1
Este documento presenta las propiedades fundamentales de la materia. Explica conceptos como masa, volumen, propiedades generales vs específicas, propiedades extensivas vs intensivas, y propiedades cuantitativas vs cualitativas. También describe el método científico y cómo se miden y expresan las propiedades físicas fundamentales como la longitud, masa y volumen usando el Sistema Internacional de Unidades.
Didactica de la geometria calculo-9
Este documento presenta una actividad grupal sobre medidas de longitud. El objetivo es distinguir las unidades de medida de longitud del Sistema Internacional, transformar entre múltiplos y submúltiplos, y comparar medidas para resolver problemas. Se discuten conceptos como magnitud, longitud y perímetro. También incluye ejemplos sobre el uso de medidas de longitud en la vida diaria y una tabla comparando la longitud de seis ríos en diferentes unidades.
La medicion
Este documento trata sobre el tema de la medición en el área de matemáticas para sexto grado. Explica conceptos clave como magnitudes, unidades de medida, patrones arbitrarios vs. convencionales. Describe actividades como medir el salón de clases contando pasos y analizar los resultados. Finalmente, enfatiza que para que una medida sea confiable, la unidad de medida debe ser inalterable, universal y fácilmente reproducible.
Longitud secuencia
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar conceptos de longitud y medición a lo largo de los primeros tres grados. En el primer grado, los estudiantes usan unidades informales como dedos y clips para comparar longitudes. En el segundo grado, se introduce el metro y cómo medir con una cinta. En el tercer grado, los estudiantes aprenden a usar una cinta métrica y son introducidos al kilómetro.
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¿QUÉ ES LA FÍSICA? FISICA 2
Este documento presenta información sobre física y ciencia. Explica que la física estudia los fenómenos naturales donde no hay cambios en la composición de la materia. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistematizados y comprobables. Describe las características de la ciencia como sistemática, comprobable y perfectible. Además, distingue entre ciencia formal y ciencia factual.
Tema 2 La Materia 2 ESO
Este documento presenta información sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia puede tener propiedades extensivas o intensivas. Las propiedades extensivas dependen de la cantidad de materia, mientras que las propiedades intensivas no. También introduce conceptos como magnitud, unidad de medida, y el Sistema Internacional de Unidades, el cual establece las unidades estándar para medir diferentes propiedades como la longitud, masa, y temperatura.
Longitud 1
El documento habla sobre la longitud y cómo se mide. Explica que la longitud es una magnitud fundamental y que la unidad principal para medirla es el metro. Luego describe algunos instrumentos comunes para medir longitudes como reglas, cintas métricas y flexómetros. Finalmente lista varias unidades comunes para medir longitudes mayores y menores que el metro, incluyendo el kilómetro, decámetro y milímetro.
Longitud
La longitud es un concepto métrico definible para entidades geométricas sobre la que se ha definido una distancia. Más concretamente dado un segmento, curva o línea finita, se puede definir su longitud a partir de la noción de distancia. Sin embargo, no debe confundirse longitud con distancia, ya que para una curva general (no para un segmento recto) la distancia entre dos puntos cualesquiera de la misma es siempre inferior a la longitud de la curva comprendida entre esos dos puntos. Igualmente la noción matemática de longitud se puede identificar con la una magnitud física que determinada por la distancia física.
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Cap i civ121-fis 011-ina 011-2014
Este documento presenta una introducción a las mediciones y sistemas de unidades utilizados en ingeniería civil, química y alimentos. Explica conceptos como magnitudes fundamentales y derivadas, procesos de medición, precisión y exactitud, y sistemas de unidades como el Sistema Internacional. También describe el análisis dimensional como una herramienta para estudiar las relaciones entre magnitudes y detectar errores en ecuaciones.
Tema1_f1_03_04.ppt INTRODUCCIÓN A LA BIOFISICA
El documento trata sobre la física y la medición de magnitudes físicas. Explica que la física estudia los fenómenos naturales y se ha dividido en ramas como la óptica y la mecánica. También describe que la física depende de la observación, experimentación y teorías matemáticas. Finalmente, detalla los conceptos de magnitudes físicas, unidades de medida como el Sistema Internacional, y la ecuación de dimensiones para relacionar magnitudes.
Unidad_1_fisica.pdf
Este documento presenta información sobre magnitudes físicas y unidades de medida. Explica que las magnitudes físicas son propiedades medibles de los objetos y que para medirlas se necesitan unidades estándar. Luego describe el Sistema Internacional de Unidades, que establece siete unidades básicas como el metro, el kilogramo y el segundo. Finalmente, brinda detalles sobre cómo se definen estas unidades básicas en términos de propiedades físicas constantes.
guia didactica descubriendo los animales-2.pdf
Este documento describe una propuesta didáctica para enseñar a niños de 7-8 años sobre los animales. La propuesta consiste en 5 sesiones: 3 sesiones introductorias sobre vertebrados e invertebrados, una sesión en una granja escolar donde los niños completarán fichas sobre los animales, y una sesión final de evaluación. El objetivo es que los niños aprendan a clasificar y distinguir los animales, así como conocer sus características clave.
Tema 23-ep-agora
Este documento trata sobre las magnitudes y su medida en educación primaria. Explica conceptos como magnitud, unidad de medida e instrumentos de medición. Describe las principales magnitudes como longitud, masa, tiempo y temperatura. También habla sobre magnitudes derivadas como superficie y velocidad. Finalmente, aborda la estimación y aproximación en las mediciones.
Secuencia de longitud.docx
Este documento describe el proceso de adquisición de la noción de medida en niños de primero, segundo y tercer grado. 1) Comienzan comparando longitudes de forma cualitativa y luego usan objetos como instrumentos de medición informal. 2) Aprenden a medir con unidades convencionales como el metro y a expresar medidas en cm y m. 3) Introducen el kilómetro y practican medidas mayores con cinta métrica. El objetivo es que construyan el concepto de medida a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas de medic
Tema23citicen 110502162726-phpapp01
Este documento trata sobre las magnitudes y su medida en el aprendizaje matemático en la educación primaria. Explica conceptos como unidades de medida, instrumentos de medida, proporcionalidad directa e inversa, estimación y aproximación. También cubre etapas del desarrollo de los niños para comprender las magnitudes, recursos didácticos para enseñar conceptos como longitud, tiempo, capacidad y peso, e intervención educativa para la enseñanza de la medida.
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Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion03Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a estimar y medir longitudes de objetos como una cometa usando unidades de medida arbitrarias y convencionales. Primero, realizarán estimaciones de la longitud de la cola de una cometa usando clips, lapiceros y centímetros, y luego verificarán sus estimaciones midiendo con una cinta métrica. Además, estimarán y medirán la longitud de otras superficies como una mesa para reforzar los conceptos de estimación y medición.Unidades de medida
El documento habla sobre el Sistema Internacional de Medidas. Explica que desde la antigüedad el hombre ha necesitado medir cantidades físicas como la longitud, el área y el volumen, y para ello ha requerido establecer unidades de medida estandarizadas. Describe algunas de las unidades básicas de longitud como el metro y sus múltiplos y submúltiplos, y menciona que el metro es la unidad principal del Sistema Métrico Decimal para medir la longitud.
Instrumentos de medicion practica i fisica
Esta práctica tuvo como objetivo conocer e instrumentos de medición para longitud y masa como el vernier, micrómetro, regla y balanza. Los estudiantes aprendieron a usar cada instrumento midiendo el espesor de hojas y objetos. Luego calcularon el volumen y densidad de un ladrillo y cilindro usando las mediciones. Finalmente concluyeron que el instrumento más preciso depende del tamaño del objeto a medir.
TEMA 10 FÍSICA laboratorio de mecánica.pptx
Este documento describe los fundamentos básicos de un laboratorio de mecánica, incluyendo las mediciones de longitud, masa y tiempo. Explica las unidades de medida del metro, kilogramo y segundo. También describe varios instrumentos comunes para medir longitudes como reglas graduadas, pie de rey y micrómetros. Finalmente, discute conceptos como la masa, la gravedad y la flotabilidad y cómo afectan las mediciones de masa.
Medición y sistema internacional de unidades
Este documento describe el concepto de medición y magnitud en el Sistema Internacional. Explica que la medición consiste en determinar cuántas veces un objeto está contenido en otro y que toda magnitud debe expresarse con una cantidad y unidad. Además, clasifica las magnitudes en fundamentales, como la longitud, masa y tiempo, y derivadas, como el área, volumen y velocidad.
simela.pdf
Este documento presenta cuatro planes didácticos para enseñar conceptos de medición de longitud a estudiantes. Los planes buscan que los estudiantes realicen estimaciones y mediciones usando unidades convencionales y no convencionales. Cada plan incluye actividades como explicaciones del docente, ejercicios individuales y grupales, y discusiones para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
La fisica
El documento presenta una introducción a la física, incluyendo una definición de física, aplicaciones principales, tipos de magnitudes (fundamentales, derivadas, escalares, vectoriales), errores de medida y notación científica. También menciona a algunos científicos clave como Galileo, Newton y Einstein.
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- 3. TEMA 1: Las Magnitudes Físicas Alexander es un estudiante y quiere conocer la medida de su sombra al medio día, para esto utiliza una cinta métrica de 2 metros de largo. Ayudemos a calcular dicha longitud de su sombra, utilizando las unidades del Sistema Internacional, si se sabe que la sombra ocupa el 80 % de la cinta métrica.
- 4. RAZONANDO 1. ¿Qué tipos de instrumentos de medición estamos utilizando? 2. ¿Cuáles son las medidas del ancho, largo y alto del pedazo de madera en el S. I.? 3. ¿Cuál es el valor de la masa según el S. I.? 4. ¿Conoces otros instrumentos de medición para medir la masa? 5. ¿Conoces otros instrumentos de medición para medir la longitud?
- 5. ¿QUÉ SON LAS MAGNITUDES FÍSICAS? Desde el punto de vista físico, una magnitud es toda aquella propiedad o entidad abstracta que puede ser medida en una escala y con un instrumento adecuado. Ejemplos: 1. Masa 2. Longitud 3. Velocidad 4. Tiempo 5. Temperatura 6. Presión 7. Fuerza
- 8. SEGÚN SU NATURALEZA Hay cantidades físicas que además de poseer MAGNITUD y unidades, es necesario indicar la forma en que actúan sobre los cuerpos, esto se especifica mediante la dirección y sentido, estas son conocidas como CANTIDADES VECTORIALES. Una cantidad física que solo posee MAGNITUD y que es descrita por un escalar (número) y sus respectivas unidades se conoce con CANTIDAD ESCALAR. Ejemplos: • Tiempo • Temperatura • Densidad • Energía • Potencia • Carga eléctrica Ejemplos: • Desplazamiento • Velocidad • Aceleración • Fuerza • Campo magnético • Campo eléctrico
- 9. A pesar de la existencia del sistema internacional de unidades, existen todavía otros sistemas de uso en la literatura técnica. El sistema cgs se empleó en Europa antes del SI, y el sistema de ingeniería británico se emplea en Estados Unidos a pesar de la aceptación del SI por el resto del mundo. Ejemplo cgs: centímetro (cm), el