Los movimientos oculares tienen la doble finalidad de estabilizar la imagen visual sobre la retina al moverse y cambiar la dirección de la mirada para colocar objetos de interés en la fóvea. Se controlan mediante la contracción de músculos extra-oculares y generan señales de velocidad ocular e integración neuronal de posición. Existen diferentes tipos de movimientos como sacádicos, de seguimiento lento y de vergencia que involucran circuitos neuronales específicos en el puente, mesencéfalo y corteza cerebral
Disfunciones del sistema acomodativo
Exceso de acomodación
Insufiencia de acomodación
Espasmo de acomodación
Parálisis de acomodación
Alteraciones binoculares
Etiología
Funcional
Problemas refractivos o de VB
No afecta motilidad pupilar
Desviaciones oculomotoras (concomitantes)
Cefaleas, tensión ocular, visión borrosa
Diplopía intermitente o momentánea
Orgánica
Menos frecuente
Aparición brusca y repentina
Gran disminución de AA
Diplopía/ midriasis
Micropsia o macropsia
Dolores de cabeza, vértigo, mareo
Lesiones tumorales, neurológicas
Disfunciones del sistema acomodativo
Exceso de acomodación
Insufiencia de acomodación
Espasmo de acomodación
Parálisis de acomodación
Alteraciones binoculares
Etiología
Funcional
Problemas refractivos o de VB
No afecta motilidad pupilar
Desviaciones oculomotoras (concomitantes)
Cefaleas, tensión ocular, visión borrosa
Diplopía intermitente o momentánea
Orgánica
Menos frecuente
Aparición brusca y repentina
Gran disminución de AA
Diplopía/ midriasis
Micropsia o macropsia
Dolores de cabeza, vértigo, mareo
Lesiones tumorales, neurológicas
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. MOVIMIENTOS OCULARES
• ► Los movimientos oculares tienen una doble finalidad: estabilizar
la imagen visual sobre la retina mientras el sujeto se mueve en el
ambiente y cambiar la dirección de la mirada para colocar/mantener
en la fóvea la imagen de un objeto visual de interés.
3. • Los movimientos del ojo se obtienen mediante la contracción de tres
parejas antagonistas de músculos extra-oculares, cuya acción varía de
manera compleja según la posición del globo ocular en la órbita
4. • ► Todos los sistemas de control de los diferentes tipos de
movimientos oculares generan señales que codifican la velocidad
ocular: la señal de posición necesaria para la ejecución del movimiento
la produce un integrador neuronal.
5. LEY DE LISTING.
• ► En los movimientos de desplazamiento de la mirada, cada
posición del ojo en la órbita se caracteriza por un preciso valor del
componente torsional, determinado por la ley de Listing.
6. LA ESTABILIZACIÓN
• ► La estabilización de la imagen visual sobre la retina se obtiene mediante la
acción combinada y complementaria de los reflejos vestibuloocular y optocinético
que, mediante el uso de información vestibular y visual, inducen movimientos
conjugados de los ojos en dirección opuesta a los movimientos de la cabeza.
7. LOS MOVIMIENTOS SACÁDICOS
• ► Los movimientos sacádicos son movimientos muy estereotipados
que generan circuitos de control situados en el puente (parte
horizontal) y en el mesencéfalo (parte vertical).
8. • ► El colículo superior y varias áreas de la corteza cerebral
intervienen en la generación de la señal de error retiniano, necesaria
para la activación de los circuitos de control sacádico situados en el
puente y en el mesencéfalo
9. LOS MOVIMIENTOS LENTOS DE
SEGUIMIENTO
• ► Los movimientos lentos de seguimiento requieren para su ejecución la
presencia de un objetivo en movimiento y son generados por un circuito neuronal
que incluye a las áreas visuales de la corteza temporal y el cerebelo.
10. LOS MOVIMIENTOS DE VERGENCIA
• Los movimientos de vergencia se generan en un centro de control mesencefálico y
pueden ser activados independientemente por cuatro diferentes señales de control.