Fobia Escolar
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El documento describe los diferentes tipos de miedos que experimentan los niños y las fobias infantiles. Explica que los miedos son normales y saludables en la infancia, pero que se convierten en un problema cuando son desproporcionados o causan malestar significativo. Se enfoca específicamente en la fobia escolar, incluyendo sus causas y síntomas comunes, así como estrategias para ayudar a los niños con miedo a la escuela a superarlo.
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Inteligencia emocional para padres
El documento habla sobre la inteligencia emocional para padres. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Se divide en dos componentes: desarrollo personal que incluye autoconocimiento, motivación, autoestima, pensamiento positivo y control de impulsos; y desarrollo en el entorno que comprende autonomía, empatía, solución de conflictos y habilidades de comunicación. El documento enfatiza la importancia de
Taller de autoestima
Este documento describe la autoestima y cómo se desarrolla. Define la autoestima como los pensamientos y sentimientos que una persona tiene sobre sí misma. Explica que la autoestima se forma a través de las interacciones con los demás y depende de factores como la aceptación, el respeto y los límites claros durante la infancia. También depende de lograr metas y tener influencia sobre la propia vida. El documento concluye que tener una alta autoestima conduce a estar feliz y en paz consigo mismo.
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EL BULLYING
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Cutting
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El documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo sus síntomas, tipos, causas, diagnóstico y tratamiento. El TDAH es un trastorno neuroconductual común en niños que implica dificultad para prestar atención, comportamiento impulsivo e hiperactividad. Su tratamiento efectivo generalmente incluye una combinación de terapia conductual y medicamentos. Un diagnóstico y tratamiento tempranos son importantes para prevenir problemas adicionales.
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Bullying 200 final
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Taller pautas de crianza [modo de compatibilidad]
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Trata sobre los diferentes estilos de crianza y como abarcar esas situaciones de riesgo con nuestros hijos
Crianza Positiva
El documento habla sobre la crianza positiva de los hijos y propone cambios para aumentar los recuerdos agradables y disminuir los dolorosos. Recomienda que los padres abracen y expresen su amor a los hijos cada noche, reconozcan sus sentimientos, feliciten su comportamiento y hablen en voz baja en lugar de gritar o pegar. También propone usar sanciones que no lastimen a los niños y escucharlos antes de regañar.
La Autoestima
Este documento trata sobre la autoestima en niños y adolescentes. Define la autoestima como la valoración que uno tiene de sí mismo y explica que se forma a través de las opiniones de figuras significativas como los padres y maestros. Describe los componentes de la autoestima infantil como el área social, académica, familiar e imagen física. Ofrece consejos para fomentar una alta autoestima como mostrar afecto, elogiar logros y enseñar a los niños a resolver problemas por sí mismos.
Familia y discapacidad 280209
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El Taller es dirigido a los padres y apoderados para entregar herramientas y así puedan tener una mejor comunicación, les entreguen afecto y se involucren en los estudios, siendo un pilar fundamental en sus vidas
Estilos de crianza
El documento presenta diferentes estilos de crianza: autoritario, permisivo, sobreprotector y negligente. Los padres autoritarios ejercen un control rígido mediante castigos, mientras que los permisivos carecen de límites. Los sobreprotectores no permiten la independencia de los hijos. Los negligentes no supervisan a los hijos. El estilo democrático equilibra afecto, comunicación y límites claros, lo que genera hijos seguros y responsables.
Autoestima.Padres y Madres
El documento habla sobre la autoestima y sus dimensiones. Explica que la autoestima se construye en la infancia y depende del apoyo de los padres. Incluye las dimensiones de la autoestima como la física, social, afectiva y académica. También describe formas para que los padres fomenten una alta autoestima en los niños a través del apoyo, elogios y ayudarles a reconocer sus fortalezas.
Taller de asertividad
Este documento presenta los resultados de un taller sobre asertividad realizado con estudiantes de cuarto grado. El taller tuvo como objetivo enseñarles a expresar sus pensamientos y sentimientos de manera clara y firme, y a actuar asertivamente en diferentes situaciones. Los resultados del post-test mostraron que la mayoría de los estudiantes mejoraron su capacidad de comunicación, aunque algunos se mantuvieron tímidos. Se recomienda continuar trabajando en la asertividad en la escuela, el hogar y la comunidad.
Escuela para padres
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia emocional en los padres. Explica que la inteligencia emocional incluye habilidades como la conciencia propia, el control de impulsos y la gestión del estrés. Incluye un estudio de caso sobre una madre que se enojaba fácilmente con sus hijos y cómo reconoció que estaba proyectando su estrés laboral en ellos. También discute la importancia de reflexionar sobre los sentimientos en lugar de reaccionar instantáneamente, y de escuchar activamente a los hijos.
Autolesión: Causas, Consecuencias y Tratamiento
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Todos contra el bullying
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico continuado que recibe un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede ser de naturaleza física, verbal, psicológica o social. Las causas son complejas e incluyen factores como la exposición a la violencia y la falta de modelos constructivos. Es importante que padres, profesores y estudiantes estén atentos a los posibles indicios y sepan cómo prevenir y abordar esta situación delicada.
Taller embarazo en la adolescencia/ Fundacion Educativa Teaching Across The G...
El documento describe un taller sobre embarazos en la adolescencia realizado en una escuela primaria. El taller tuvo como objetivo mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema y promover estrategias de prevención. El documento define la adolescencia y el embarazo adolescente, analiza las causas y consecuencias de los embarazos en la adolescencia en la República Dominicana, y propone medidas para prevenirlos, como la educación sexual y el uso de anticonceptivos.
Autocontrol.
El documento habla sobre la autoestima y el autocontrol. Explica que la autoestima afecta el éxito o fracaso de una persona y describe características de baja y alta autoestima. También describe cómo el autocontrol permite controlar los pensamientos y emociones para tomar mejores decisiones. Finalmente, identifica ideas irracionales que impiden el autocontrol.
Trastorno Bipolar Y Esquizofrenia
El documento proporciona información sobre la esquizofrenia, incluyendo su definición, etiología, sintomatología y tipos. La esquizofrenia se caracteriza por delirios, alucinaciones y pensamiento desorganizado, y puede clasificarse en subtipos como la paranoide, la catatónica y la desorganizada. Aún no se conoce la causa exacta, pero los factores genéticos y estresantes desempeñan un papel. Los síntomas incluyen positivos, negativos y desorganizados. El
Esquizofrenia
Clase magistral elaborada por la Dra. Lina Maria Sanchez. MD. Psiquiatra. Docente Universidad Surcolombiana
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Esquizofrenia
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Esquizofrenia
A esquizofrenia é um transtorno psíquico severo caracterizado por sintomas como delírios, alucinações e desorganização do pensamento. Manifesta-se mais comumente entre 15-25 anos e afeta cerca de 1% da população mundial. Existem vários tipos de esquizofrenia e o tratamento envolve principalmente antipsicóticos para aliviar os sintomas em 70% dos casos.
Esquizofrenia
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico y severo caracterizado por alteraciones en la percepción de la realidad, como alucinaciones y delirios. Sus causas incluyen factores genéticos, prenatales y ambientales. Los síntomas se dividen en positivos, como alucinaciones e ideas delirantes, y negativos como falta de motivación y aislamiento social. El diagnóstico se basa en la observación de signos y síntomas. El tratamiento implica el uso de antipsicóticos y terapias como la cognitivo-
Esquizofrenia
1) O documento discute o tema da esquizofrenia, incluindo suas causas, sintomas e tipos. 2) As causas incluem fatores genéticos, psicanalíticos, neurobiológicos e familiares. 3) Os sintomas incluem confusão mental, alucinações e isolamento social. O tratamento envolve medicação e terapia.
Esquizofrenia
El documento proporciona una lista de 6 bachilleres con sus respectivos números de cédula de identidad. Además, presenta la definición de esquizofrenia según la Organización Mundial de la Salud y describe algunos de los síntomas característicos de la enfermedad como alucinaciones, delirios y pensamiento desorganizado. Finalmente, explica brevemente las posibles causas de la esquizofrenia.
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El documento proporciona una descripción general de la esquizofrenia, incluyendo su definición, criterios de diagnóstico, síntomas, subtipos y modelos explicativos. Describe los síntomas positivos como alucinaciones e ideas delirantes, y los síntomas negativos como aplanamiento afectivo y apatía. También explica que la esquizofrenia se diagnostica según los criterios del DSM-IV-TR e incluye una duración mínima de síntomas de seis meses.
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Los miedos infantiles
Este documento describe los miedos infantiles más comunes y cómo evolucionan con la edad del niño. Explica que el miedo es una reacción normal y que los principales miedos en los niños son a la oscuridad, animales, separación de los padres y la muerte. Aconseja a los padres no restarle importancia a los miedos del niño, ayudarlo a enfrentarlos de forma gradual y proporcionar consuelo y respuestas honestas a sus preguntas.
Temores infantiles
Los temores infantiles son normales y parte del desarrollo, aunque a veces pueden ser excesivos. Es importante identificar la fuente del miedo, transmitir seguridad al niño, y ayudarle a enfrentarse gradualmente a sus temores para superarlos, elogiando su valentía. Si el miedo es intenso o perjudica al niño, se puede consultar a un profesional.
Temores infantiles
Los temores infantiles son normales y parte del desarrollo, aunque a veces pueden ser excesivos. Los miedos más comunes en niños incluyen extraños, oscuridad, animales y separarse de los padres. Para ayudar a los niños a superar sus miedos, es importante identificar el temor, transmitirles seguridad y alentarlos a enfrentar sus miedos gradualmente sin forzarlos o burlarse.
Miedos infantiles
El documento trata sobre los miedos en la infancia. Explica que el miedo es una emoción natural que protege a los niños de peligros. Describe los miedos más comunes según la edad del niño y cómo estos pueden ser adaptativos o desadaptativos. También habla sobre las causas y características de las fobias infantiles y ofrece recomendaciones para ayudar a los niños a superar sus miedos.
Trastorno emocional en la infancia
Este documento describe varios trastornos emocionales que pueden presentarse en la infancia, incluyendo la ansiedad, los temores, las fobias y los trastornos de ansiedad. Explica los tipos más comunes de temores y ansiedad en diferentes etapas del desarrollo infantil, así como las principales clasificaciones de los trastornos de ansiedad en la infancia, como los trastornos fóbicos, los trastornos de ansiedad sin evitación fóbica y otros trastornos de ansiedad.
Orientaciones ante la ansiedad infantil
La ansiedad infantil puede manifestarse a través de miedos excesivos, preocupaciones constantes u otros síntomas que interfieren con la vida diaria del niño. Los padres pueden ayudar creando un ambiente hogareño estable y saludable, hablando con sus hijos sobre sus sentimientos de ansiedad y enseñándoles estrategias para enfrentar situaciones estresantes. En casos graves, es posible que se requiera ayuda profesional.
Trastorno emocionales
El documento describe los trastornos emocionales y de habilidades sociales que se han observado con más frecuencia en niños y adolescentes en la última década. Estos incluyen problemas de adaptación escolar, trastornos emocionales como síntoma principal o secundario a otros trastornos, y perturbaciones en la interacción social que llevan al aislamiento y conductas problemáticas. También analiza factores como cambios en las estructuras familiares, influencia de los medios y dificultad para establecer límites, que pueden contrib
Ansiendad y fobias en niños psicología evolutiva
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MIEDOS INFANTILES de la especialidad en crianza respetuosa
1. Los miedos infantiles son parte normal del desarrollo y ayudan a enfrentar peligros reales. Incluyen miedo a la separación entre los 8-18 meses, miedo a extraños entre 2 años, y miedos más elaborados con el crecimiento cognitivo.
2. Los padres deben validar las emociones del niño, acompañarlo a explorar sus miedos, y compartir sus propios miedos infantiles.
3. La ansiedad excesiva que dura mucho tiempo o causa deterioro puede indicar un
Miedo, ansiedad y fobia.
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Trastornos ansiosos y_adaptativos_
Este documento resume los trastornos ansiosos en niños y adolescentes. Describe la prevalencia de estos trastornos, los cuales incluyen ansiedad, miedos, y fobias. Explica las definiciones de ansiedad, miedo y fobia, y los miedos comunes en diferentes etapas del desarrollo infantil. También describe las principales formas clínicas de los trastornos ansiosos como el trastorno de ansiedad por separación, el trastorno de ansiedad excesiva o generalizada, el mutismo selectivo
Trastornos Emocionales
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Fobia y ansiedad infantil
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Trastornos de ansiedad. miedos y fobias
Este documento trata sobre los trastornos de ansiedad, miedos y fobias en la infancia. Explica que los miedos son una respuesta normal y evolutiva en el desarrollo infantil, aunque algunos pueden volverse patológicos si persisten demasiado tiempo o interfieren con la vida del niño. Identifica los miedos más comunes en diferentes etapas del desarrollo y los criterios para diagnosticar trastornos fóbicos. Finalmente, analiza el pronóstico y tratamiento de estos trastornos en la infancia.
TIMIDEZ INFANFANTIL
Este documento trata sobre la timidez infantil. Explica que la timidez se presenta en niños y jóvenes debido a factores como la sobreprotección de los padres, baja autoestima e inseguridad. Identifica tres grados de timidez y formas de tratarla a través de brindar amor, cariño y mejorar la autoestima. Concluye que la timidez se desarrolla por falta de confianza y que los padres y maestros deben brindar afecto para evitar el rechazo.
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TERORIA DE LOS TRATAMIENTOS
Trastornos emocionales en la infancia: conductas ansiosas, fobias, temores, depresión, estrategias de intervención.
Trastornos de ansiedad Miedos y fobias
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Fobia Escolar
- 1. FOBIA ESCOLAR Viernes, 25 de noviembre de 2005