Este documento presenta un resumen de las técnicas de modificación de conducta. Explica que la modificación de conducta implica implantar, incrementar, reducir o eliminar ciertos tipos de comportamientos. Describe las consideraciones iniciales como identificar la conducta objetivo y asegurarse de que sea observable y medible. Luego clasifica las técnicas en aquellas para la adquisición, mantenimiento y eliminación de conductas, dando ejemplos como el reforzamiento, modelado y extinción. Finalmente menciona otras técnicas
La psicología conductual fue de previa aparición a la TCC. No obstante, la superficialidad de la que se tachó a esta escuela, ya que se centraban únicamente en el comportamiento, omitiendo por completo la cognición y el pensamiento, puso de manifiesto la necesidad de incorporar otros aspectos para aplicar en la psicoterapia.
La psicología conductual fue de previa aparición a la TCC. No obstante, la superficialidad de la que se tachó a esta escuela, ya que se centraban únicamente en el comportamiento, omitiendo por completo la cognición y el pensamiento, puso de manifiesto la necesidad de incorporar otros aspectos para aplicar en la psicoterapia.
Introducción al método de modelamiento en enseñanza de la Física. Basado en presentación del Dr. Carl Wenning y de Teressa Wenning, de la Universidad Estatal de Illinois.
Microsoft power point aprendizaje vicario-1_(1)Ana Moreno
Cuando se habla de educar, se piensa en la formación del estudiante,
en la transmisión de conocimientos y de acuerdo a ello, educar significa,
preparar a una persona para la vida, con valores, con espíritu crítico y
reflexivo, para que pueda tomar sus propias decisiones y luchar por lo que
considere correcto. Al respecto, es sabido que gran parte del comportamiento
es aprendido, por ello, el aprendizaje es una conducta que adquiere el ser
humano a partir de diferentes entornos, el cual puede variar en las personas
según el interés que éste despierte en el sujeto, pero también implica la
inhibición de una conducta que no es adecuada por lo que precisamente éste
supone un cambio continuo y permanente en el comportamiento que refleja
una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y
que puede incluir el estudio, la observación y la práctica.
La evaluación permanente de las acciones y resultados alcanzados por los sistemas de salud es una de las principales expresiones de la rectoría del Estado y una de las mejores formas de garantizar que sus objetivos estratégicos se puedan alcanzar
Presentación del proyecto elaborado en la Oficina de Gestión de la calidad del Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas, en octubre del 2018 durante el evento organizado por el MINSA.
Técnicas de Modificación de Conducta (Presentación Elyn Ravelo)
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
ELYN RAVELO
C.I. 15.473.229
Marzo 2014
2. ¿QUÉ ES MODIFICAR UNA
CONDUCTA?
Implantar y fomentar una conducta que no se tiene
Incrementar y optimizar que se producen escasamente
Reducir la frecuencia, duración e intensidad de una conducta
inadecuada
Extinguir o eliminar conducta nociva o de alto riesgo
3. CONSIDERACIONES
INICIALES
Identificar la conducta inadecuada que
se desea cambiar o aquella que se desea
enseñar.
No hacer valoraciones subjetivas de la
conducta
Debe ser observable,
cuantificable
Estímulo
Conducta
medible
y
Consecuencia
4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS
¿En que Consisten?
Encadenamiento
ADQUISICIÓN
DE CONDUCTAS
Reforzamiento
Positivo
Reforzamiento
Negativo
Modelamiento
Aproximaciones
Sucesivas
5. ¿En que Consisten?
De Intervalo
Variable
MANTENIMIENTO
DE CONDUCTAS
Reforzamiento
Intermitente
De razón Fija
De Intervalo Fijo
De Razón Variable
6. ¿En que Consisten?
Costo de Respuesta
Extinción
Saciedad
ELIMINACIÓN
DE CONDUCTAS
Reforzamiento de
Conductas
Incompatibles
Castigo
Tiempo Fuera
9. Tipo de Registro y
Duración del
Contrato
Descripción
detallada de la
Conducta
CONTRATOS
CONDUCTUALES
Consecuencias
Negativas o
Premios
Especiales
Especificación de
los reforzadores
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Albert, M. (2007). Técnicas de Modificación de Conducta. México
Martinez, A. (2000). Guía de Modificación de Conducta para Padres.
Segunda Edición México
