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“Play and Learn English” 
PRESENTACIÓN 
Área de aplicación: Humanidades (Inglés) 
Grado: 6° 03 I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez 
Número de estudiantes beneficiados: 25 
Rango de edades: 11, 12 y 13 años 
Municipio: Puerto Nare Antioquia 
Docente: Aylem Milena Cadavid Posada 
Licenciada en Ed. Básica con énfasis en Humanidades. 
Actualmente sirvo el área de Inglés en los grados 6°, 7° y 8° de la I.E. 
Carlos Arturo Duque Ramírez.
Mejorar la calidad del sistema educativo y adecuando a las exigencias 
actuales y futuras del país, con el propósito de lograr mejores 
condiciones de desarrollo social y económico, es uno de los objetivos 
propuestos para el Gobierno, con la resolución Educativa y en él 
incluido el programa Nacional de Bilingüismo, en el cual los docentes 
del área de inglés lo debemos tomar como herramienta para formar 
ciudadanos capaces de establecer una conversación en inglés. 
Así mismo, los parámetros establecidos en el plan de estudio del área 
de inglés constituyen una orientación fundamental para que toda la 
comunidad educativa de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez tenga 
claridad sobre las competencias comunicativas que se esperan 
desarrollar en los niños y niñas de los niveles, básico y Media y de 
esta forma alcanzar las metas planteadas en el documento “Visión 
Colombia 2019”. Dicho documento plantea que los estudiantes 
alcancen un nivel intermedio de competencia en inglés (Nivel B según 
el marco común Europeo de preferencia para lenguas: Aprendizaje, 
Enseñanza y Educación) que les permita comunicarse en el idioma, 
apropiarse de conocimiento y utilizarlos efectivamente en situaciones 
reales de comunicación.
OBJETIVOS generales 
Alcanzar un alto grado de desarrollo social, cultural 
y cognitivo por medio de la adquisición de una lengua 
extranjera. 
Desarrollar las habilidades comunicativas y el 
manejo de signos, símbolos y significado en 
situaciones contextualizadas. 
Establecer en el plan de estudios lo que cada 
estudiante debe saber y saber hacer en el idioma 
extranjero. 
Crear y desarrollar un club de inglés que permita 
superar las dificultades que presentan los estudiantes 
del grado 6°03 de la I.E. Carlos Arturo Duque 
Ramírez en dicha área. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Desarrollar las habilidades de listening and speaking 
utilizando recursos audiovisuales (video beam, 
computadores, tablero inteligente, etc.) 
Potenciar las habilidades de Reading and Writing por 
medio de ejercicios prácticos. 
Facilitar el proceso de aprendizaje por medio de 
diálogos y canciones. 
Proporcionar al estudiante los conocimientos 
requeridos para lograr un completo dominio de la 
comprensión y la producción del inglés. 
Dotarlo de los elementos teórico- prácticos 
relacionados con el proceso de aprendizaje de la lengua 
extranjera en sus aspectos lingüísticos y culturales.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA 
Los estudiantes del grado 6°03 de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez 
(en su mayoría), muestran apatía por el área de inglés, poco participan 
en clase, la producción de comunicación significativa es baja, se ha 
detectado en los estudiantes deficiencias en las habilidades para leer, 
escribir palabras y pronunciarlas, formando un “retraso” en el 
aprendizaje de dicha área, lo cual es un factor importante a considerar 
por la integración de los lenguajes extranjeros en la educación 
colombiana, sumado a esto la falta de interés y compromiso de los 
padres quienes en gran mayoría son de educación escolar baja.
METODOLOGÍA 
Las actividades del proyecto “Play and Learn English” son útiles para 
poder estimular y motivar la actitud positiva de los estudiantes del 
grado 6°03. Cabe resaltar que hay que tener en cuenta que no todos 
los estudiantes aprenden de la misma manera ni a la misma velocidad. 
Por eso se implementan diferentes tipos de actividades, las cuales 
deben estar adaptadas a los diferentes estilos de aprendizaje y 
niveles procurando que: 
Conlleven a los estudiantes a participar y aprender haciendo 
Sean variadas para mantener el interés 
Sean familiares. Es decir, deben partir de entornos cercanos 
para luego poco a poco, tratar temas más complejos y distantes. 
Incluyan conexiones con otras áreas. 
Se debe hacer uso de actividades relativamente fáciles de 
hacer, básicamente simples con la intención de que los 
estudiantes puedan alcanzar los objetivos y las realicen con 
éxito. 
También son sumamente importantes los “Rol-playings”, 
dramatizaciones y representaciones de diálogos y situaciones 
que, una vez presentadas por la profesora, los estudiantes imitan 
y aprenden.
EXPECTATIVAS 
Lograr que los estudiantes adquieran nuevas formas de 
expresión 
Que mantengan buena comunicación maestro- estudiante 
Tengan más fluidez al expresar sus ideas 
Mejoren sus conocimientos de inglés 
Tengan buena pronunciación y comprensión para que 
puedan mantener una conversación 
Entiendan la fonética, pronunciación y escritura del inglés 
Amplíen sus conocimientos con el manejo de otro idioma.
RECURSOS EDUCATIVOS 
DIGITALES 
http://www.pipoclub.com. JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS | 
JUEGOS EDUCATIVOS 
http://www.takethepen.net. PÁGINA CREADA PARA 
PROFESORES DE INGLÉS O CUALQUIER PERSONA 
INTERESADA EN ESTA LENGUA, CON EL OBJETIVO DE 
INTEGRARLO EN NOSOTROS Y ENCONTRARLE UN SENTIDO. 
http://blog.tiching.com/. RECURSOS EDUCATIVOS PARA 
APRENDER INGLÉS

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  • 2. Mejorar la calidad del sistema educativo y adecuando a las exigencias actuales y futuras del país, con el propósito de lograr mejores condiciones de desarrollo social y económico, es uno de los objetivos propuestos para el Gobierno, con la resolución Educativa y en él incluido el programa Nacional de Bilingüismo, en el cual los docentes del área de inglés lo debemos tomar como herramienta para formar ciudadanos capaces de establecer una conversación en inglés. Así mismo, los parámetros establecidos en el plan de estudio del área de inglés constituyen una orientación fundamental para que toda la comunidad educativa de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez tenga claridad sobre las competencias comunicativas que se esperan desarrollar en los niños y niñas de los niveles, básico y Media y de esta forma alcanzar las metas planteadas en el documento “Visión Colombia 2019”. Dicho documento plantea que los estudiantes alcancen un nivel intermedio de competencia en inglés (Nivel B según el marco común Europeo de preferencia para lenguas: Aprendizaje, Enseñanza y Educación) que les permita comunicarse en el idioma, apropiarse de conocimiento y utilizarlos efectivamente en situaciones reales de comunicación.
  • 3. OBJETIVOS generales Alcanzar un alto grado de desarrollo social, cultural y cognitivo por medio de la adquisición de una lengua extranjera. Desarrollar las habilidades comunicativas y el manejo de signos, símbolos y significado en situaciones contextualizadas. Establecer en el plan de estudios lo que cada estudiante debe saber y saber hacer en el idioma extranjero. Crear y desarrollar un club de inglés que permita superar las dificultades que presentan los estudiantes del grado 6°03 de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez en dicha área. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar las habilidades de listening and speaking utilizando recursos audiovisuales (video beam, computadores, tablero inteligente, etc.) Potenciar las habilidades de Reading and Writing por medio de ejercicios prácticos. Facilitar el proceso de aprendizaje por medio de diálogos y canciones. Proporcionar al estudiante los conocimientos requeridos para lograr un completo dominio de la comprensión y la producción del inglés. Dotarlo de los elementos teórico- prácticos relacionados con el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera en sus aspectos lingüísticos y culturales.
  • 4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA Los estudiantes del grado 6°03 de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez (en su mayoría), muestran apatía por el área de inglés, poco participan en clase, la producción de comunicación significativa es baja, se ha detectado en los estudiantes deficiencias en las habilidades para leer, escribir palabras y pronunciarlas, formando un “retraso” en el aprendizaje de dicha área, lo cual es un factor importante a considerar por la integración de los lenguajes extranjeros en la educación colombiana, sumado a esto la falta de interés y compromiso de los padres quienes en gran mayoría son de educación escolar baja.
  • 5. METODOLOGÍA Las actividades del proyecto “Play and Learn English” son útiles para poder estimular y motivar la actitud positiva de los estudiantes del grado 6°03. Cabe resaltar que hay que tener en cuenta que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera ni a la misma velocidad. Por eso se implementan diferentes tipos de actividades, las cuales deben estar adaptadas a los diferentes estilos de aprendizaje y niveles procurando que: Conlleven a los estudiantes a participar y aprender haciendo Sean variadas para mantener el interés Sean familiares. Es decir, deben partir de entornos cercanos para luego poco a poco, tratar temas más complejos y distantes. Incluyan conexiones con otras áreas. Se debe hacer uso de actividades relativamente fáciles de hacer, básicamente simples con la intención de que los estudiantes puedan alcanzar los objetivos y las realicen con éxito. También son sumamente importantes los “Rol-playings”, dramatizaciones y representaciones de diálogos y situaciones que, una vez presentadas por la profesora, los estudiantes imitan y aprenden.
  • 6. EXPECTATIVAS Lograr que los estudiantes adquieran nuevas formas de expresión Que mantengan buena comunicación maestro- estudiante Tengan más fluidez al expresar sus ideas Mejoren sus conocimientos de inglés Tengan buena pronunciación y comprensión para que puedan mantener una conversación Entiendan la fonética, pronunciación y escritura del inglés Amplíen sus conocimientos con el manejo de otro idioma.
  • 7. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES http://www.pipoclub.com. JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS | JUEGOS EDUCATIVOS http://www.takethepen.net. PÁGINA CREADA PARA PROFESORES DE INGLÉS O CUALQUIER PERSONA INTERESADA EN ESTA LENGUA, CON EL OBJETIVO DE INTEGRARLO EN NOSOTROS Y ENCONTRARLE UN SENTIDO. http://blog.tiching.com/. RECURSOS EDUCATIVOS PARA APRENDER INGLÉS