El documento describe cómo fomentar las intervenciones de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC). Se debe seleccionar productos de apoyo y estrategias de acceso adecuadas a cada persona. La enseñanza debe dirigirse a la persona y su entorno para que aprendan a comunicarse de manera efectiva. Los SAAC incluyen sistemas de símbolos y productos tecnológicos que permiten diferentes formas de comunicación adaptadas a personas con discapacidades del habla.

1. ¿Cómo fomentr
la intervencio-
nes del SAAC?
Se debe seleccionar los
productos de apoyo así co-
mo las estrategias de acce-
so. La habilitación y la ense-
ñanza deben dirigirse a la
persona y a su entorno in-
cluyendo todos los contextos
en los que participa. Lo más
importante es conseguir que
la persona con discapacidad
de habla, tenga cosas in-
teresantes para comunicar a
los demás y sepa como ha-
cerlo, contando con interlo-
cutores que sepan entender.
SAAC (Sistemas Aumentativos
y Alternativos de Comunicación)
TIC
SAAC
MASTRANTONIO, LUCIANA

2. ¿Qué son los
SAAC?
Son formas de expresión
distintas al lenguaje habla-
do, complementario a la
rehabilitación del habla na-
tural.
Su objetivo es aumentar y/o
complementar dificultades
de comunicación y lenguaje
de personas con discapaci-
dad.
Incluye sistemas de símbo-
los que requiere el uso de
productos de apoyo tales
como recursos tecnológicos
que permiten diferentes
formas de acceso adapta-
das a personas que lo re-
quieran.
especiales diseñados para
convertirlos en comunica-
dores.
Estrategias y
productos de
apoyo para el ac-
ceso
—Selección directa: Consiste en
señalar palabras o letras que se
quieren comunicar. Ej: Puntero
—Selcción con Ratón: Sólo para
productos electrónicos, consiste en
accede con un ratón a teclados con
símbolos para la comunicación en
pantalla.
—Exploración o barrido de-
pendiente-. Solo en tableros o
libros, consiste en que el interlocu-
tor vaya señalando los símbolos a
comunicar.
—Exploración o barrido Inde-
pendiente: solo para productos
electrónicos, es el ordenador el que
present a las diferentes opciones a
comunicar.
—Selección Codificada: cada símbo-
lo tiene un código, de manera que
el hablante indica de forma directa
este código para transmitir el sím-
bolo.
¿Cuáles son los
sistemas de sím-
bolos?
 Símbolo Gestual: Abarca
desde el uso de mímica y
gestos de uso común hasta el
uso de signos manuales.
 Símbolo Gráfico: Abarca
desde sistemas sencillos
como dibujos o imágenes
hasta sistemas complejos
como los pictográficos.
 Simbolo Pictográfico: Aplica a
quienes están alfabetizados a
causa de la edad o la dis-
capacidad.
¿Qué son los pro-
ductos de apoyo?
Existen 2 tipos:
 Básicos: como los tableros de
comunicación que consisten
en superficie de materiales
diversos en los que se dis-
perse los símbolos gr´ficos
paa l comunicación.
 Tecnológicos: son los comuni-
cadores electrónicos como
ordenadores con programas