síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
Etapas Del Desarrollo Psicomotor De Los Niños De 0 a 6 Añoszopatricia
Esta investigación nos permitirá saber mucho acerca de esto, desde la importancia de la lactancia materna, hasta los juguetes apropiados para cada edad. Conoceremos las etapas del desarrollo del niño, no sólo físicamente, sino también su desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo.
1._ Puericultura post natal y puerperio
1.1._Que es el puerperio
Atención del puerperio inmediato
Atención durante el puerperio mediato
Cambios durante el puerperio
Complicaciones
Atención para la salida de madre y su neonato
2._Puericultura del recién nacido o neonato
2.1._ Clasificación según la edad gestacional del recién nacido
2.2._Clasificación según el peso al nacer
2.3._Patologías post parto
hijo
• Dificultades respiratorias del recién nacido
o Causas
• Infecciones
• Cólicos intestinales
Madre
mastitis temperaturas abscesos fiebre puerperal
3._Desarrollo normal del niño
Test APGAR
Reflejos
Visión
Audición
Sostén de la cabeza
Posición de pie
4._Cuidados al recién nacido
La alimentación
Leche materna
La higiene del recién nacido
Ambiente en el que crece
Presentación de mi ensayo acerca de la estimulación temprana, espero les sea de gran ayuda para disolver dudas, no tiene demasiada complejidad así que es muy fácil entender la información.
Etapas Del Desarrollo Psicomotor De Los Niños De 0 a 6 Añoszopatricia
Esta investigación nos permitirá saber mucho acerca de esto, desde la importancia de la lactancia materna, hasta los juguetes apropiados para cada edad. Conoceremos las etapas del desarrollo del niño, no sólo físicamente, sino también su desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo.
1._ Puericultura post natal y puerperio
1.1._Que es el puerperio
Atención del puerperio inmediato
Atención durante el puerperio mediato
Cambios durante el puerperio
Complicaciones
Atención para la salida de madre y su neonato
2._Puericultura del recién nacido o neonato
2.1._ Clasificación según la edad gestacional del recién nacido
2.2._Clasificación según el peso al nacer
2.3._Patologías post parto
hijo
• Dificultades respiratorias del recién nacido
o Causas
• Infecciones
• Cólicos intestinales
Madre
mastitis temperaturas abscesos fiebre puerperal
3._Desarrollo normal del niño
Test APGAR
Reflejos
Visión
Audición
Sostén de la cabeza
Posición de pie
4._Cuidados al recién nacido
La alimentación
Leche materna
La higiene del recién nacido
Ambiente en el que crece
Presentación de mi ensayo acerca de la estimulación temprana, espero les sea de gran ayuda para disolver dudas, no tiene demasiada complejidad así que es muy fácil entender la información.
Salud infantil. Consejos para el cuidado.José María
La salud de los niños y niñas incluye el bienestar físico, mental y social. La mayoría de los padres conoce los aspectos básicos para mantener a los niños sanos tales como darles alimentos saludables, asegurarse de que duerman y se ejerciten lo suficiente y garantizar
su seguridad.
El objetivo de este portafolio es proporcionarle información de manera clara, precisa y accesible sobre los Rasgos Hiperactivos y Recomendaciones que pueda llevar a cabo de manera sistemática, constante. y oportuna, para controlar y canalizar de forma adecuada las conductas hiperactivas y lograr conseguir que nuestros chicos y jóvenes alcancen el óptimo desarrollo de sus capacidades
El objetivo de este portafolio es proporcionarle información de manera clara, precisa y accesible sobre los Rasgos Hiperactivos y Recomendaciones que pueda llevar a cabo de manera sistemática, constante. y oportuna, para controlar y canalizar de forma adecuada las conductas hiperactivas y lograr conseguir que nuestros chicos y jóvenes alcancen el óptimo desarrollo de sus capacidades.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. Edad Preescolar
Niños de 2 a 5 años
Les gusta tocar, oler y examinar
todo por sí mismos.
Aprenden por medio de juegos
Quieren establecerse como
individuos independientes de
sus padres.
4. Higiene
La higiene hay que presentarla no como un deber
ingrato o impuesto, sino como fuente de bienestar y
vivencias agradables.
Baño diario
Revisión de uñas
Cuidado de ojos
Lavarse las manos
Lavarse los dientes
5. Salud
La salud es el estado de completo
bienestar físico, mental y social y no
solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades.
El desarrollo adecuado del niño además de
alcanzar niveles de crecimiento y
destrezas, implica su sana formación en un
ambiente seguro, confiable y de protección
ante cualquier enfermedad o accidente que
pueda ocurrir.
6. Vacunas
elevará el nivel de los anticuerpos (las sustancias que nuestro cuerpo produce para pelear contra las enfermedades e infecciones) del niño y lo
ayudan a estar protegido
Estas vacunas son refuerzos que crearán anticuerpos y ayudarán a los
niños a estar protegidos.
Si no tienen la vacunación previa es importante recibirla y aplicar el
refuerzo 3 meses después.
Vacuna ¿Cómo se aplica? Comentarios
Difteria, tétanos, pertussis, polio Una inyección
Dosis de refuerzo de la recibida
de bebe
Sarampión, paperas y rubeola
(MMR)
Una inyección Segunda dosis de la MMR
7. Prevención de
Enfermedades
Enfermedad
Varicela * Parvovirus
Fiebre escarlatina Estomatitis Vesicular
Meningitis * Impétigo
Citomegalovirus CMV Pertussis *
Conjuntivitis Oxiuro
Tiña Roseola
Infección Estrepto de
Garganta
Prevención
La mayoría se pueden
prevenir con los debidos
hábitos de higiene y con
las precauciones de
cuando se está con un
enfermo.
* Vacunas disponibles
8. Alimentación
Etapa de gran desarrollo
Empiezan a tener platillos favoritos
Se ve influenciada por el ambiente
familiar
Los adultos son responsables de la
alimentación del niño.
Lo recomendable son de 4 a 6 pequeñas
comidas diarias.
9. Actividad Física
La actividad física es importante
porque ayuda a...
Crecer sano
Fortalecer músculos y huesos
Evitar sobrepeso y obesidad
Ampliar su motricidad y equilibrio
Tener más control sobre su cuerpo
•Tener más control sobre su cuerpo
•Ser más flexible
•Divertirse y socializar
10. Recomendacione
s
Al menos una hora de actividades
físicas programadas diaria.
Excepto cuando duermen, no
deberían de pasar más de 1h sin
realizar una actividad
estructurada.
Siempre dar el mejor ejemplo
posible pues los niños en edad
preescolar aprenden únicamente
por imitación.
11. Desarrollo
Emocional
Los niños en edad preescolar tienen cambios emocionales
muy bruscos pues empiezan a tener sentimientos que nunca
habían tenido antes. Es importante ayudarles a confrontarlos:
Observar su comportamiento
Ofrecer alternativas positivas
Demostrar comprensión
Anticipar
Hablar y jugar con sentimientos
12. Con frecuencia en esta etapa surgen los
temores, como los lugares nuevos,
experiencias desconocidas y las
separaciones de los padres o de otras
personas importantes.
Como reacción puede usar lenguaje vulgar
o tener comportamientos inadecuados o
tontos.
Todavía pueden haber problemas en
distinguir la realidad de la fantasía.
13. • Pueden ser agresivos, pero quieren
tener amistades y les gusta estar
con otros niños.
• Les gusta mandar y alardear.
• Les gusta imaginarse que son
adultos importantes (madre, padre,
enfermera, oficial de policía,
cartero, etc.)
14. • Necesitan sentirse importantes y necesitados.
• Necesitan oportunidades para sentir mas
libertad e independencia.
• Les gusta que los elogien por sus logros.
• Sus emociones usualmente son extremas y
de corta duración. Hay que estimularlos a
expresar sus sentimientos con palabras.
15. Desarrollo Intelectual
• Pueden comunicar sus ideas, necesidades,
y hacer preguntas.
• Pueden prestar mas atención por lo que
pueden participar en actividades de grupo.
• Necesitan poder estar tanto fuera como
dentro de casa, necesitan un balance entre
los juegos activos y los juegos pasivos.
16. • Sus capacidades para razonar y
clasificar se están desarrollando.
• Deben comprender ciertos
conceptos básicos como
números, tamaño, peso, color,
textura, distancia, tiempo, y
posición.