El documento presenta la misión, visión y objetivos de la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño. La misión es capacitar a los estudiantes en el uso de las TIC desde preescolar hasta media técnica para mejorar el sentido de pertenencia en lo agrícola y pecuario. La visión es ser una institución con docentes y estudiantes hábiles en TIC y con instalaciones tecnológicas adecuadas. Los objetivos son instalar internet en todas las sedes, capacitar docentes en nuevas tecnologías, adquiri
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Pbro. Luis Rodolfo Gómez Ramírez. Incluye un diagnóstico de las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de la gestión institucional y académica, así como la falta de un plan de gestión de TIC. El objetivo es elaborar un plan de gestión de TIC y articularlo al PEI para fortalecer las competencias en TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa.
Pefen - Alianza por la calidad de la educaciónpefenpuebla
Este documento describe una alianza entre el gobierno federal de México y el sindicato nacional de maestros para impulsar una transformación de la calidad de la educación. La alianza busca mejorar la infraestructura escolar, incorporar tecnologías, fortalecer la participación comunitaria, profesionalizar a los maestros y autoridades educativas, e incentivar el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa "Silvestre Arenas". El plan busca capacitar al personal, gestionar recursos para el desarrollo tecnológico, e incorporar las TIC a los procesos institucionales a través de programas de capacitación, infraestructura, y una plataforma unificada.
Este documento presenta el informe general de gestión 2012 de la Secretaría de Educación y Desarrollo Social del Municipio de Briceño, Antioquia. En él se detallan las acciones realizadas como la construcción del Plan de Desarrollo 2012-2015 para el sector educación, la identificación de la población fuera del sistema para incorporarla, y el asesoramiento al personal docente y directivo. También incluye el seguimiento al desempeño del personal, la gestión del recurso humano, el traslado de docentes según las necesidades
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa "Francisco José de Caldas" en Caldas, Boyacá. El plan busca capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y la comunicación. Incluye un diagnóstico DOFA, objetivos, estrategias y acciones como conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica e implementar proyectos pedagógicos con TIC.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Villa Estadio. El equipo de gestión está conformado por la rectora, coordinadores y docentes. El objetivo general es diseñar e implementar el plan para dinamizar el uso de las TIC. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establecen objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para consolidar el uso de las TIC en la gest
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Pbro. Luis Rodolfo Gómez Ramírez. Incluye un diagnóstico de las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de la gestión institucional y académica, así como la falta de un plan de gestión de TIC. El objetivo es elaborar un plan de gestión de TIC y articularlo al PEI para fortalecer las competencias en TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa.
Pefen - Alianza por la calidad de la educaciónpefenpuebla
Este documento describe una alianza entre el gobierno federal de México y el sindicato nacional de maestros para impulsar una transformación de la calidad de la educación. La alianza busca mejorar la infraestructura escolar, incorporar tecnologías, fortalecer la participación comunitaria, profesionalizar a los maestros y autoridades educativas, e incentivar el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa "Silvestre Arenas". El plan busca capacitar al personal, gestionar recursos para el desarrollo tecnológico, e incorporar las TIC a los procesos institucionales a través de programas de capacitación, infraestructura, y una plataforma unificada.
Este documento presenta el informe general de gestión 2012 de la Secretaría de Educación y Desarrollo Social del Municipio de Briceño, Antioquia. En él se detallan las acciones realizadas como la construcción del Plan de Desarrollo 2012-2015 para el sector educación, la identificación de la población fuera del sistema para incorporarla, y el asesoramiento al personal docente y directivo. También incluye el seguimiento al desempeño del personal, la gestión del recurso humano, el traslado de docentes según las necesidades
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa "Francisco José de Caldas" en Caldas, Boyacá. El plan busca capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y la comunicación. Incluye un diagnóstico DOFA, objetivos, estrategias y acciones como conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica e implementar proyectos pedagógicos con TIC.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Villa Estadio. El equipo de gestión está conformado por la rectora, coordinadores y docentes. El objetivo general es diseñar e implementar el plan para dinamizar el uso de las TIC. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establecen objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para consolidar el uso de las TIC en la gest
Plan de gestión de uso de las tic de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS BELTRÁNanyhooker84
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Luis Beltrán tiene como objetivo principal capacitar a directivos, docentes, estudiantes y la comunidad educativa en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan contiene un diagnóstico inicial, visión, misión, propósitos, metas estrategias por área para lograr la implementación efectiva de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná en Boyacá. El plan busca mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución mediante cuatro líneas estratégicas: fortalecer el plan de estudios, hacer un diagnóstico de necesidades de capacitación, incentivar el uso de las TIC, y liderar la implementación del plan.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de TIC del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la visión y metas en el uso de TIC, y la estrategia para implementar el plan. El objetivo es mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad mediante una mayor integración de las TIC.
Este documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la Institución Educativa Distrital Nuevo Colegio del Barrio Montes. Se destaca la sistematización de la información relacionada con la matrícula y la dotación de materiales formativos. También se mencionan oportunidades como la construcción de una nueva planta física y el apoyo del Ministerio de Educación.
Este documento describe las competencias necesarias para los docentes en la educación superior virtual. Explica que la virtualización requiere docentes con conocimientos técnicos de TIC, habilidades para interactuar en entornos virtuales y principios éticos. Luego de analizar casos y experiencias, se concluyó que los docentes deben demostrar dominio del saber (conocimientos pedagógicos y de TIC), saber hacer (relacionarse con estudiantes a distancia), saber ser (principios éticos) y saber tecnológico (usar herram
Plan de gestion uso e implementacion de las tic’s ce el mameyleonardo-osorio
El documento presenta el plan de gestión para la implementación de las TIC en el Centro Educativo El Mamey. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos, estrategias y planes de acción para capacitar a docentes, adquirir equipos y conexión a internet, e incorporar las TIC en los procesos educativos de la institución.
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
Plan de gestión en tic colegio la praderaJohanna Tovar
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Agroindustrial La Pradera en Duitama. El plan busca contribuir a la igualdad de oportunidades de los estudiantes mediante el uso de las nuevas tecnologías. Se establecen objetivos como capacitar al 80% de la comunidad educativa en el uso de TIC y modernizar la institución en un año y medio a través de su apropiación. Finalmente, se presenta el equipo de gestión en TIC responsable de implementar el plan.
Creacion de sitios de embellecimiento de la escuelasede_la_marina
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el entorno escolar de una institución rural en Colombia utilizando las TIC. El objetivo general es generar procesos para embellecer el entorno a través del cuidado del medio ambiente y las TIC. Los objetivos específicos incluyen crear conciencia sobre el cuidado del entorno, mejorar los espacios, crear una presentación en PowerPoint y subirla a un blog. Se propone un cronograma de actividades como lecturas en línea y producción de textos sobre el medio amb
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Denifición de la metodología e-Learning del Programa EVA de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía
El documento presenta información sobre el sistema de gestión de calidad de una escuela de aviación, incluyendo la ubicación de la misión, visión, procesos y formatos. También describe procedimientos para solicitar mantenimientos correctivos de equipos, realizar backups de información, y asegurar el buen uso de los recursos informáticos durante cortes de energía.
El documento describe los conceptos de proceso, procedimiento, macroprocesos y procesos clave. Explica que un procedimiento es una serie de pasos para realizar una tarea, mientras que un proceso es una secuencia de actividades que agregan valor. También cubre la identificación y mapeo de macroprocesos y procesos, así como los tipos y beneficios de mapear procesos en una organización.
El documento describe la diferencia entre procesos macro y micro. Los procesos macro son procesos globales de gran alcance que atraviesan áreas de trabajo, mientras que los procesos micro son procesos más definidos compuestos de una serie de pasos detallados que pueden llevarse a cabo por una sola persona. Un proceso micro puede ser un subproceso de un proceso macro más amplio.
Este documento presenta una matriz DOFA de una empresa. Contiene sus fortalezas como brindar capacitación y generar planes estratégicos, sus debilidades como falta de experiencia y entrenamiento del personal, oportunidades como ser innovadores y reducir costos, y amenazas como la competencia de grandes empresas. Su misión es brindar servicios de seguridad industrial a PYMEs de manera competente y a bajo costo. Su visión es ser reconocida por su efectividad con un equipo comprometido.
Las empresas se pueden clasificar de acuerdo a su forma jurídica (unipersonal, sociedad colectiva, cooperativas, comanditarias, sociedad de responsabilidad limitada, sociedad anónima), su sector de actividad (primario, secundario, terciario), su tamaño (grandes, medianas, pequeñas, microempresas), su propiedad del capital (privada, pública, mixta), su ámbito de actividad (locales, provinciales, regionales, nacionales, multinacionales), y su destino de beneficios (con o sin á
La matriz DOFA es una herramienta de análisis estratégico que evalúa las fortalezas y debilidades internas de un negocio, así como las oportunidades y amenazas del entorno externo, con el fin de generar estrategias. La matriz compara estas cuatro categorías para desarrollar estrategias FO, DO, FA y DA. El análisis DOFA sigue unos pasos que incluyen identificar los factores clave de cada categoría y plasmarlos en una tabla para cruzarlos y obtener estrategias.
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC del Centro Educativo Rural La Cuelga para el año 2013. El plan busca conformar un equipo de gestión de las TIC, realizar un diagnóstico de la institución, establecer una visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y propone estrategias como dotar a la institución de infraestructura tecnológica, diseñar un plan de acción, e involucrar a la comunidad educativa para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Plan de gestión de uso de las tic de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS BELTRÁNanyhooker84
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Luis Beltrán tiene como objetivo principal capacitar a directivos, docentes, estudiantes y la comunidad educativa en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan contiene un diagnóstico inicial, visión, misión, propósitos, metas estrategias por área para lograr la implementación efectiva de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná en Boyacá. El plan busca mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución mediante cuatro líneas estratégicas: fortalecer el plan de estudios, hacer un diagnóstico de necesidades de capacitación, incentivar el uso de las TIC, y liderar la implementación del plan.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de TIC del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la visión y metas en el uso de TIC, y la estrategia para implementar el plan. El objetivo es mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad mediante una mayor integración de las TIC.
Este documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la Institución Educativa Distrital Nuevo Colegio del Barrio Montes. Se destaca la sistematización de la información relacionada con la matrícula y la dotación de materiales formativos. También se mencionan oportunidades como la construcción de una nueva planta física y el apoyo del Ministerio de Educación.
Este documento describe las competencias necesarias para los docentes en la educación superior virtual. Explica que la virtualización requiere docentes con conocimientos técnicos de TIC, habilidades para interactuar en entornos virtuales y principios éticos. Luego de analizar casos y experiencias, se concluyó que los docentes deben demostrar dominio del saber (conocimientos pedagógicos y de TIC), saber hacer (relacionarse con estudiantes a distancia), saber ser (principios éticos) y saber tecnológico (usar herram
Plan de gestion uso e implementacion de las tic’s ce el mameyleonardo-osorio
El documento presenta el plan de gestión para la implementación de las TIC en el Centro Educativo El Mamey. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos, estrategias y planes de acción para capacitar a docentes, adquirir equipos y conexión a internet, e incorporar las TIC en los procesos educativos de la institución.
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
Plan de gestión en tic colegio la praderaJohanna Tovar
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Agroindustrial La Pradera en Duitama. El plan busca contribuir a la igualdad de oportunidades de los estudiantes mediante el uso de las nuevas tecnologías. Se establecen objetivos como capacitar al 80% de la comunidad educativa en el uso de TIC y modernizar la institución en un año y medio a través de su apropiación. Finalmente, se presenta el equipo de gestión en TIC responsable de implementar el plan.
Creacion de sitios de embellecimiento de la escuelasede_la_marina
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el entorno escolar de una institución rural en Colombia utilizando las TIC. El objetivo general es generar procesos para embellecer el entorno a través del cuidado del medio ambiente y las TIC. Los objetivos específicos incluyen crear conciencia sobre el cuidado del entorno, mejorar los espacios, crear una presentación en PowerPoint y subirla a un blog. Se propone un cronograma de actividades como lecturas en línea y producción de textos sobre el medio amb
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Denifición de la metodología e-Learning del Programa EVA de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía
El documento presenta información sobre el sistema de gestión de calidad de una escuela de aviación, incluyendo la ubicación de la misión, visión, procesos y formatos. También describe procedimientos para solicitar mantenimientos correctivos de equipos, realizar backups de información, y asegurar el buen uso de los recursos informáticos durante cortes de energía.
El documento describe los conceptos de proceso, procedimiento, macroprocesos y procesos clave. Explica que un procedimiento es una serie de pasos para realizar una tarea, mientras que un proceso es una secuencia de actividades que agregan valor. También cubre la identificación y mapeo de macroprocesos y procesos, así como los tipos y beneficios de mapear procesos en una organización.
El documento describe la diferencia entre procesos macro y micro. Los procesos macro son procesos globales de gran alcance que atraviesan áreas de trabajo, mientras que los procesos micro son procesos más definidos compuestos de una serie de pasos detallados que pueden llevarse a cabo por una sola persona. Un proceso micro puede ser un subproceso de un proceso macro más amplio.
Este documento presenta una matriz DOFA de una empresa. Contiene sus fortalezas como brindar capacitación y generar planes estratégicos, sus debilidades como falta de experiencia y entrenamiento del personal, oportunidades como ser innovadores y reducir costos, y amenazas como la competencia de grandes empresas. Su misión es brindar servicios de seguridad industrial a PYMEs de manera competente y a bajo costo. Su visión es ser reconocida por su efectividad con un equipo comprometido.
Las empresas se pueden clasificar de acuerdo a su forma jurídica (unipersonal, sociedad colectiva, cooperativas, comanditarias, sociedad de responsabilidad limitada, sociedad anónima), su sector de actividad (primario, secundario, terciario), su tamaño (grandes, medianas, pequeñas, microempresas), su propiedad del capital (privada, pública, mixta), su ámbito de actividad (locales, provinciales, regionales, nacionales, multinacionales), y su destino de beneficios (con o sin á
La matriz DOFA es una herramienta de análisis estratégico que evalúa las fortalezas y debilidades internas de un negocio, así como las oportunidades y amenazas del entorno externo, con el fin de generar estrategias. La matriz compara estas cuatro categorías para desarrollar estrategias FO, DO, FA y DA. El análisis DOFA sigue unos pasos que incluyen identificar los factores clave de cada categoría y plasmarlos en una tabla para cruzarlos y obtener estrategias.
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC del Centro Educativo Rural La Cuelga para el año 2013. El plan busca conformar un equipo de gestión de las TIC, realizar un diagnóstico de la institución, establecer una visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y propone estrategias como dotar a la institución de infraestructura tecnológica, diseñar un plan de acción, e involucrar a la comunidad educativa para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Gestion de las tic centro educativo san ramonfello1965
El documento presenta el plan de gestión de calidad del Centro Educativo San Ramón con el uso de las TIC. El centro busca capacitar al 70% de los docentes en el uso de las TIC para 2013 y descentralizar la enseñanza a otros barrios. El documento describe la visión, misión y equipo de gestión del centro, e identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta el plan de acción para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos a través de capacitaciones a la com
Matriz de direccionamiento_de_la_i.e_america_de_pto_berrioI.E América
La matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión de usos de medios y TIC de la Institución Educativa América del municipio de Puerto Berrío propone objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el uso de las TIC en áreas directivas, administrativas, académicas y comunitarias. Esto incluye capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de herramientas digitales, crear blogs institucionales, mejorar la dotación tecnológica y gestion
Este documento presenta el plan de gestión TIC del Colegio Florentino González. Incluye la creación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico DOFA institucional, y la misión, visión, objetivos y metas del colegio para la implementación de las TIC en los próximos años, con el fin de mejorar la calidad educativa a través de la capacitación docente y el uso de herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión TIC del Colegio Florentino González. Incluye la creación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico DOFA institucional, y la misión, visión, objetivos y metas del colegio relacionadas con la implementación de las TIC. El plan también describe estrategias para capacitar a docentes, estudiantes y la comunidad en el uso de las TIC y mejorar la infraestructura tecnológica de la institución en los próximos años.
Plan de gestion uso de las tic1111colflogocolflogo2012
Este documento presenta el plan de gestión TIC del Colegio Florentino González. Incluye la creación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico DOFA institucional, y la misión, visión, objetivos y metas del colegio para la implementación de las TIC en los próximos años, con el fin de mejorar la calidad educativa a través de la capacitación docente y el uso de herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Currulao. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos del plan, así como las líneas estratégicas, programas, acciones e indicadores. El objetivo general es promover el uso de las TIC en el desarrollo curricular para formar estudiantes competentes en el uso de nuevas tecnologías.
La Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Morca propone un plan de gestión en TIC's para 2013 con el objetivo de dotar a la institución de conectividad, garantizar el mantenimiento de las salas de computo, y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del uso de las TIC's. El plan incluye la creación de un equipo gestor, convenios para internet en todas las sedes, contratación de mantenimiento, y capacitación a docentes, estudiantes y padres sobre herramientas digitales.
Plan de gestion para la innovacion de tecnologia en el aula de clasemonsenormanuel
Este documento presenta el plan de gestión para la innovación de tecnología en el aula de clase del Instituto Politécnico “Monseñor Manuel Sorzano González” en Malaga, España. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, la visión y misión de integrar las TIC, objetivos estratégicos como capacitar a docentes, fortalecer el uso de TIC en diferentes áreas, lograr conectividad e implementación de TIC en todas las sedes, y capacitar a padres de fam
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa San Juan Bosco. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, la visión y metas de incorporar las TIC en los procesos educativos, y un plan de acción para implementar las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución con el fin de mejorar la comunicación y eficiencia.
I.e.r san iguel del tigre vision propositos y metasANA CRISTINA
El documento presenta el plan de apropiación de TIC en una institución educativa rural en Colombia con el objetivo de formar estudiantes con amplio dominio de las nuevas tecnologías. El plan busca crear un blog institucional, actualizar los planes de estudio incorporando TIC, capacitar a los docentes en su uso, y educar a los padres sobre la importancia de las tecnologías para la educación.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Sogamoso cuenta con tres sedes y 290 estudiantes. Se encuentra ubicada en el kilómetro 6 de la vía Sogamoso-Aquitania. Adquirió la modalidad técnica agropecuaria en 2011. Busca ofrecer educación integral a sus estudiantes incorporando competencias laborales, herramientas tecnológicas y vínculos con el sector productivo a través de un énfasis agroecológico.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Montessori de Pitalito Huila para el año 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, identificando fortalezas como el interés de los directivos y la existencia de docentes capacitados, así como debilidades como la falta de infraestructura tecnológica y resistencia al cambio por parte de algunos docentes. El plan propone adoptar las TIC para mejorar los procesos directivos, administrativos,
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el Centro Educativo Rural El Llanete. El plan incluye la creación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y objetivos, estrategias y actividades para mejorar la integración de las TIC en los procesos educativos.
Facultad de Educación de Toledo, alumnos con competencias TICRicardo Fernández
El Departamento de Pedagogía
de la Universidad de Castilla-
La Mancha, la Facultad de
Educación de Toledo y Microsoft
han puesto en marcha una
propuesta de colaboración
orientada a la mejora de la formación
de los futuros maestros.
Esta iniciativa recibe el
nombre de Mención en Tecnologías
de la Información y la Comunicación
en Educación
(TICE) y es una de las cinco
menciones con las que ha
arrancado el nuevo curso académico
en la Facultad de Educación
de Toledo. “Esto supone
una experiencia pionera en la
región. Nosotros pensamos
que la formación TIC de los futuros
profesores es indispensable”,
comenta Ricardo Fernández,
profesor de Didáctica y Organización
Escolar de esta facultad
toledana.
El documento presenta el plan de apoyo al mejoramiento de una institución educativa rural en Colombia. El objetivo estratégico es motivar a la comunidad educativa en el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). El objetivo específico es ejecutar actividades para mejorar la aplicación y buen uso de elementos informáticos y TICs. Las acciones incluyen practicas dirigidas donde los estudiantes aprendan conceptos de TICs y los apliquen en diferentes áreas. El indicador es que los estudiant
1. IET MANUEL BRICEÑO
APRENDER Y CULTIVAR CON CALIDAD HUMANA
PARTICIPANTES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
UNIDAD DESCONCENTRADA PROVINCIAL
IET MANUEL BRICEÑO
DIRECTIVOS
DOCENTES
TICOLMABRI
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
IET MANUEL BRICEÑO
Carrera 4 N° 4 - 39
BRICEÑO Boyacá
CEL. 3214627364
Correo: briceno_colmanuelbriceno@sedboyaca.gov.co
Institución Educativa Técnica “Manuel Briceño” Carrera 4 Nº 4 – 39 Parque Principal - Cel.3214627364 - Briceño Boyacá
2. EQUIPO DE GESTIÓN AREAS DE GES-
Misión: TION
PROPÓSITOS METAS
ESP. NEYDIS AMPARO SALAZAR OLARTE Gestión Directiva Gestionar la instala-
ción de una red de
Al final de 2014
todas las sedes
la Institución Educativa Técnica Manuel internet en cada contaran con el
sede y la adquisi- servicio de internet
LIC. YADELSI PATRICIA QUINTERO TÉLLEZ Briceño, capacita a todos los estudian- ción de nuevos
equipos de cómputo
y equipos
cómputo en funcio-
de
tes en el uso de las TIC, desde el prees- y comunicación. namiento
Mg. BADOÍN VARGAS LÓPEZ colar hasta la educación media técnica, Gestión Académi-
ca
Capacitación
docentes en nuevas
a Finalizado el 2013
todos los docentes
buscando mejorar el sentido de perte- tecnologías para
que las repliquen
de las sedes esta-
rán en capacidad de
con los estudiantes orientar a los estu-
nencia en el aspecto agrícola y pecua- desde el preescolar diantes en el uso de
hasta la media TIC y desarrollarán
rio. técnica sus clases Involu-
crando algún tipo de
herramienta de TIC.
Visión: Gestión Adminis-
trativa – Financiera
Adquirir con
presupuesto de la
el
institución algunas
Finalizado el primer
periodo académico
2013 se contará con
herramientas de reglamento de
nuevas tecnologías manejo de TIC en
y establecer nor- cada una de las
Nos vemos como una institución educa- mas para el manejo sedes de la IE y al
de las Tics institu- final de 2013 las
tiva con docentes y estudiantes de cali- cionales. sedes tendrán en
funcionamiento la
dad humana, hábiles en el manejo de sala de cómputo.
Gestión de la Ofrecer a la comuni- Al finalizar el 2013
las TIC, con instalaciones apropiadas Comunidad dad educativa el haber desarrollado
servicio de TIC dos talleres del uso
tecnológicamente, adecuadas a las ne- mediante el desarro- de TIC con los
llo de talleres de padres de familia de
cesidades pedagógicas del momento. tecnología con los la IE
padres de familia
IET MANUEL BRICEÑO
Carrera 4 N° 4 - 39
BRICEÑO Boyacá
Correo:
briceno_colmanuelbriceno@sedboyaca.gov.co