El Departamento de Pedagogía de la Universidad de Castilla- La Mancha, la Facultad de Educación de Toledo y Microsoft han puesto en marcha una propuesta de colaboración orientada a la mejora de la formación de los futuros maestros. Esta iniciativa recibe el nombre de Mención en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (TICE) y es una de las cinco menciones con las que ha arrancado el nuevo curso académico en la Facultad de Educación de Toledo. “Esto supone una experiencia pionera en la región. Nosotros pensamos que la formación TIC de los futuros profesores es indispensable”, comenta Ricardo Fernández, profesor de Didáctica y Organización Escolar de esta facultad toledana.

1. Suplemento Profesional MIÉRCOLES, 7 DE MARZO DE 2012 Magisterio 27
Educar
Facultad de Educación de Toledo,
alumnos con competencias TIC
PUBLIRREPORTAJE
TICE forma en el
terreno tecnológico
a los futuros
docentes
Redacción
educar@magisnet.com
El Departamento de Pedagogía
de la Universidad de Castilla-
La Mancha, la Facultad de
Educación de Toledo y Micro-
soft han puesto en marcha una
propuesta de colaboración
orientada a la mejora de la for-
mación de los futuros maes-
tros. Esta iniciativa recibe el
nombre de Mención en Tecno-
logías de la Información y la Co-
municación en Educación
(TICE) y es una de las cinco
menciones con las que ha
arrancado el nuevo curso aca-
démico en la Facultad de Edu-
cación de Toledo. “Esto supone
una experiencia pionera en la
región. Nosotros pensamos
que la formación TIC de los fu-
turos profesores es indispensa-
ble”, comenta Ricardo Fernán-
dez, profesor de Didáctica y Or-
ganización Escolar de esta fa-
cultad toledana.
Esta propuesta relacionada
con el mundo de las TIC y su
aplicación en el terreno educa-
tivo es fruto del acuerdo de co-
laboración adscrito por la Uni-
versidad de Castilla-La Man-
cha y Microsoft Ibérica que se A través de la mención los alumnos alcanzarán competencias instrumentales, conocimientos y actitudes relacionadas con las TIC. MICROSOFT IBÉRICA
dirige a poner al alcance de
toda la comunidad universita-
ria de la región todas las opor-
tunidades que ofrece la inclu- El centro manchego está en la nube
sión de las nuevas tecnologías
en el entorno educativo. nn La Universidad de Casti- infraestructura, menos cos-
La mención TICE se oferta lla-La Mancha ha sido uno de tes de mantenimiento, rápi-
en las memorias para la verifi- los 14 centros educativos do soporte, etc. En el caso de
cación del título de Grado de españoles que asistió a un Castilla-La Mancha, con cua-
Maestro en Educación Infantil encuentro que Microsoft ha tro campus y 40 centros,
y de Maestro en Educación Pri- organizado en Dublín. La más de 30.000 alumnos, pro-
maria. A través de la mención firma informática compartió fesores y personal de la uni-
con estos centros su oferta versidad, se están benefi-
en la nube para el entorno ciando ya de estos servicios
Acuerdo de educativo y las enormes ven- en la nube.
tajas que proporciona. “Faci- n n Microsoft ha anunciado
colaboración entre litar el acceso a los recursos, que invertirá 130 millones de
las herramientas y la forma- dólares adicionales para
la Universidad de ción tecnológica es clave ampliar el centro de datos
Castilla-La Mancha para alcanzar un sistema que tiene en Dublín, desde el
educativo de calidad”, dicen que proporciona servicios de
y Microsoft desde Microsoft. cloud computing de forma efi-
n n La Universidad de Casti- caz y segura a sus clientes de
lla-La Mancha compartió Europa, Oriente Medio y Áfri-
La formación en con las instituciones asisten- ca. Esta inversión se añade a
tes su experiencia con las la apuesta inicial de 500
TICE se dirige a la soluciones en la nube de millones de dólares que
Microsoft. Este centro se Microsoft hizo para poner en
consecución de beneficia de la plataforma de marcha el centro de datos,
una Educación de cloud computing de Microsoft: que está operativo desde
facilidad en la gestión de la 2009.
calidad Microsoft Ibérica colabora con esta mención aportando las herramientas necesarias.
los alumnos podrán alcanzar asignaturas dentro del marco hacia la consecución de una aprendizaje tecnológico en el que permite formar a los alum- el aula; herramientas tecnoló-
diversas competencias que van TICE, una de las cuales se ha Educación de calidad que con- actual mundo digital donde vi- nos con las herramientas del si- gicas líderes, como la platafor-
desde las capacidades instru- desarrollado en el primer cua- templa la tecnología como he- vimos. glo XXI. Microsoft Ibérica cola- ma de colaboración online
mentales: cognitivas, metodo- trimestre de este curso: Cultu- rramienta clave en el aula y La inclusión de TICE mues- bora con esta mención apor- Live@edu; así como material y
lógicas, tecnológicas y lingüís- ra y Pedagogía Audiovisual. que beneficia el desarrollo edu- tra el compromiso firme de la tando portátiles multi-touch de acciones formativas específi-
ticas, hasta conocimientos y ac- “Los alumnos se volcaron, cu- cativo de los alumnos. Además, Universidad de Castilla-La última generación que permi- cas dirigidas a impulsar el co-
titudes relacionados con las brimos todos los puestos que la necesidad de cumplir con los Mancha y Microsoft por cons- tirán explorar a los futuros do- nocimiento y manejo de las so-
TIC: recursos informáticos y te- ofrecimos para cursarla”, ex- Estándares Nacionales en TIC truir una Educación de futuro centes el uso de las tecnologías luciones TIC por parte de los fu-
lemáticos, uso didáctico de la pone Ricardo. para Maestros, que recoge el dotando a los futuros docentes y aplicaciones multitáctiles en turos maestros.
tecnología o la adquisición de La formación en TICE en los Proyecto NETS –National Edu- de la formación y las herra-
conocimientos para aplicar la grados de los futuros maestros cational Technology Stan- mientas necesarias para apro-
docencia virtual. Por el mo- de Educación Infantil y Prima- dards–, determina la imperio- vechar todas las ventajas que
mento, se han propuesto cinco ria es una exigencia dirigida sa necesidad de fomentar el puede ofrecer la tecnología,