Plan de gestion tic el Llanete

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE HISPANIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE
NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES


CONTENIDO

PRESENTACION.

1. EQUIPO DE GESTION TIC

2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC. (MATRIZ DOFA)

3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC

4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO


PRESENTACION.

El centro educativo rural el Llanete del municipio de Hispania-Antioquia reconoce la importancia
de las nuevas tecnologías en el proceso educativo de los estudiantes, docentes y comunidad en
general por ello busca involucrarlas en el desarrollo de las actividades escolares, administrativas y
comunitarias que se desarrollan de manera cotidiana en la comunidad educativa.

La sociedad actual se enfrenta a nuevos paradigmas y nuevos retos a los cuales no podemos ser
ajenos de ahí la importancia de la conformación de un equipo de gestión, el diseño y ejecución de
un plan de gestión que permita garantizar la calidad educativa teniendo como estrategia principal
el uso adecuado de las nuevas tecnologías.

El centro educativo además tiene una gran responsabilidad en cuanto al uso de medios y tic ya
que la gobernación departamental, a través de su programa Antioquia digital dono a la institución
nuevos equipos que deben ser utilizados para garantizar adecuados procesos; esto también
convierte al centro educativo en uno de las aulas digitales de Antioquia en el cual además de
haber un equipo de gestión, también hay conformado un club digital que busca capacitarse en el
uso adecuado de medios y tic para luego impartir estos conocimientos a sus compañeros y
familias.

Tenemos una responsabilidad y un gran reto que alcanzar por ello la comunidad educativa se
siente motivada por el desarrollo de este plan de gestión que esperamos evidencie excelentes
resultados y permita tener estudiantes y docentes preparados para enfrentarse a los cambios de
esta nueva era digital.

En este plan de gestión se ve reflejado el diagnostico institucional en cuanto a tic, las metas y
propósitos que tiene la comunidad educativa para su formación y las actividades que permitirán
alcanzar este gran sueño que tenemos en cuanto a la apropiación adecuada de las tic.


1. EQUIPO DE GESTION TIC
Nombre Rol Establecimiento Documento de Correo Electrónico
Identificación
Gladys Omaira Guzmán B. Monodocente 1037575882 Omis8610@hotmail.com

Juan Sebastián Ruiz Marín Estudiante 29146075 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co

Ana María Vásquez S Estudiante 1001144848 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co

Valentina Arroyave Ex alumna 1000913729 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co

Lina Muñoz Comunidad 43441231 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co

María Marulanda Madre de familia 21556550 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co


2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

AREAS DE GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

El centro educativo no La elección del El personal de la No hay recursos
cuenta con las municipio de Hispania institución se suficientes para
medidas de seguridad como municipio digital encuentra motivado brindarle la seguridad
adecuadas para los de Colombia. por la incorporación de requerida a la
equipos tecnológicos las tics al proceso institución.
que tiene. La adquisición de la educativo.
plataforma Galyleo
Hace falta capacitación como estrategia para El centro educativo Las múltiples
a los docentes en fortalecer el proceso cuenta con equipos funciones de los
cuanto a uso educativo en las aulas. adecuados para monodocentes que en
adecuado de las facilitar la ocasiones impiden el
DIRECTIVA plataformas educativas Se ha iniciado un incorporación de las adecuado desarrollo
para vincular de proceso de tics a la educación. de las actividades.
manera significativa capacitación a los
los equipos docentes para El gobierno No existe una
tecnológicos al aula de optimizar el uso de los departamental eligió el conectividad
clase. recursos. centro educativo como adecuada para la
aula digital del cantidad de equipos
municipio y le entrego con los que cuenta la
computadores institución.
portátiles, video
proyector, tablet.

El municipio entregara
a las instituciones una
tablet por estudiante,
con lo cual se
pretende fortalecer
localidad de la
educación.

El centro educativo no El aporte que hace el La institución se Pocos recursos por


cuenta con personal gobierno nacional a encuentra en un parte de los padres de
de mantenimiento para través del compes, en proceso de gestión de familia para apoyar en
los equipos. ocasiones puede ser recursos para los hogares el proceso
utilizado para la fortalecer la seguridad. de incorporación de
No se cuentan con adquisición de algunos las tics.
suficientes plataformas instrumentos que Se ha comenzado con
educativas para la aporten al el diseño de un plan En las zonas rurales
vinculación de los fortalecimiento del uso de gestión en el cual los estudiantes no
equipos tecnológicos de las tics. se incorpore el uso de tienen acceso a
al aula de clase. las tics en diferentes internet en sus
ADMINISTRATIVA Y espacios del centro hogares por ello el
FINANCIERA El gobierno municipal educativo. proceso de vinculación
No se cuenta con apoyara el proceso de las tics a su
recursos propios para entregando una tablet formación académica
la adquisición de por estudiante y se ve limitado a lo que
instrumentos garantizando la puedan hacer en la
necesarios en cuanto conectividad a internet institución educativa.
al proceso de en las escuelas.
incorporación de las Hacen falta medidas
tics. de seguridad para la
institución y los
No hay personal equipos tecnológicos.
administrativo en la
institución, todas estas
funciones son
realizadas por el
monodocente.

En escuela nueva el La entrega de tablet Se cuenta con un El proyecto de
proceso de por estudiante, ya que equipo portátil por dos Hispania digital está
incorporación de las esto permitirá que el estudiantes lo cual muy bien diseñado y
tics se hace más difícil proceso de enseñanza hace más fácil el pensado para el
debido a que el se haga de manera proceso y fortalecimiento de la
docente debe estar en personalizado. próximamente cada calidad educativa, sin
todo momento con estudiante tendrá una embargo aun no ha
todos los grados. tablet. logrado aterrizarse a


ACADÉMICA El proyecto de Hispania las instituciones
El proceso de vive Digital el cual La motivación de los
debido a diferentes
capacitación en tic ha busca garantizar el estudiantes por
dificultades con los
sido muy básico lo cual acceso de todos los incorporar las tics a su
equipos, la
hace que dicha estudiantes a las tics. proceso de formación.
conectividad y las
incorporación sea un plataformas, lo cual
poco más lenta. La adquisición de la La institución cuenta está haciendo más
plataforma Galyleo la con diferentes equipos lento este proceso.
Hay una inadecuada cual servirá como tecnológicos, entre
concepción de los estrategia para el ellos computadores El proceso de
estudiantes frente a las fortalecimiento de la portátiles y video incorporación de las
tics pues las ven en su calidad educativa. proyector. tics solo podrá
mayoría como una realizarse en las
opción para la escuelas ya que en
diversión y no para el sus hogares los
aprendizaje. estudiantes no tienen
acceso a internet o
equipos tecnológicos.

Los padres de familia La comunidad en El centro educativo La poca disposición de
COMUNIDAD no cuentan con general tendrá acceso capacitara a los los padres de familia
herramientas a los equipos padres de familia en para participar en las
tecnológicas en sus tecnológicos con los cuanto a uso diferentes actividades
hogares los cual hace que cuenta la adecuado de las tics. relacionadas con la
más lento el proceso institución. La gran mayoría de la vinculación de las tics
de adaptación a ellas. comunidad se muestra al proceso educativo.
interesada en la
El poco conocimiento vinculación de las tics
de la comunidad frente al proceso educativo.
al uso adecuado de las
tics.

La resistencia de
algunos padres de
familia frente al


proceso de
incorporación de las
tics al proceso
educativo de sus hijos.

3. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS EN EL CMAPO DE LAS TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL
LLANETE
MISION VISION

El centro educativo rural el Llanete, en uso de labor El centro educativo rural el Llanete pretende para el 2015
formativa, se propone que el educador (a) encargado de convertirse en un centro educativo competente en cuanto a
dicha escuela, logre que sus alumnos se interesen por sus procesos de comprensión, producción e interpretación del
obligaciones tanto en la escuela como en la casa y en el mundo, utilizando para ello las nuevas tecnologías de la
entorno social donde viven para que lleguen a realizarse información y la comunicación (TIC) lo cual permitirá además
como personas dignas, capaces de definir lo que quieren y que la comunidad educativa adquiera conocimientos
establecerse metas que logren desarrollar su capacidad pertinentes sobre estas preparando de esta manera a los
investigativa; también alumnos que logren descubrir el estudiantes para los nuevos retos del mundo moderno.
sentido de pertenencia, responsabilidad, sinceridad, Con los proceso formativos que desarrolla el centro educativo
creatividad, compañerismo y respeto hacia todo lo que lo se busca formar individuos integrales, con la capacidad de
rodea. resolver problemas cotidianos a través del dialogo; formando
Para alcanzar dichos propósitos el centro educativo adoptara en los individuos una conciencia de la tolerancia y el respeto,
como estrategia permanente el uso de las tics en el aula de para construir así procesos de convivencia cultural y social.
clase lo cual garantizara que los estudiantes no solo se
formen como personas sino que estarán preparados para los
nuevos paradigmas a los cuales deberán enfrentarse en la
era tecnológica a la cual se enfrenta el mundo actual.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Realizar un diagnostico en la Para el 2015 se habrán solucionado las problemáticas
institución educativa que establecidas en el diagnostico y que estén al alcance de la
permita evidenciar fortalezas y institución.


debilidades en cuanto a la
vinculación de las tic en el Para mediados del 2014 el proyecto educativo institucional
proceso educativo. presentara los cambios pertinentes en cuanto a las nuevas
tecnologías.
Rediseñar el PEI teniendo en
cuenta para ello involucrar las Para el 2013 el centro educativo contara con un equipo de
nuevas tecnologías en todas gestión que apoye a la monodocente en el proceso de inmersión
las áreas de gestión. de las tic al centro educativo.

Para el año 2014 docentes y estudiantes estarán capacitados
en el uso adecuado de las nuevas tecnologías para el
fortalecimiento de la calidad educativa.
Gestión Académica Involucrar el uso de Para el 2014 el 85% de los estudiantes realizaran un uso
plataformas y aplicaciones adecuado de la plataforma Galyleo buscando fortalecer los
virtuales en el desarrollo de procesos educativos en el aula de clase.
actividades escolares para
garantizar el adecuado manejo Para finales del año 2013 el centro educativo desarrollará
de las nuevas tecnologías en el actividades virtuales en las diferentes áreas lo cual hará más
ámbito escolar. significativo el proceso educativo de los estudiantes.

Para mediados del 2014 el 85% de los estudiantes utilizaran de
manera adecuada el computador o tablet como herramienta para
facilitar su aprendizaje.

Para el 2014 los procesos de comprensión, redacción e
interpretación de textos por parte de los estudiantes serán más
eficaces lo cual se verá reflejado en los resultados de las
pruebas saber gracias a la implementación de las nuevas
tecnologías

Gestión Administrativo – Mejorar la infraestructura de la Para mediados del 2013 se conseguirán los recursos para darle
Financiera institución, garantizando mayor seguridad al lugar donde están ubicados los equipos
seguridad y espacios tecnológicos.
adecuados para la
implementación de las nuevas Para el 2014 la institución implementará nuevas plataformas


tecnologías. virtuales que garanticen la calidad de la educación.

Gestionar recursos que Para finales del 2013 se gestionará el mantenimiento de los
permitan resolver la equipos para garantizar mejores resultados.
problemáticas encontradas en
el diagnostico realizado,
permitiendo así un adecuado
proceso de inmersión de las tic
al proceso educativo.
Gestión de la Comunidad Involucrar a la comunidad en el Para el año 2014 el 50% de los padres de familia habrán
proceso de inmersión de las participado en cursos que les permitan manejar adecuadamente
nuevas tecnologías al proceso las nuevas tecnologías.
educativo.
Para el año 2014 la comunidad en general conocerá la
Propiciar espacios adecuados importancia de las nuevas tecnologías y las implementara en las
para que la comunidad actividades de su cotidianidad.
identifique los beneficios de las
nuevas tecnologías en ámbito
escolar y comunitario.


4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS ACCIONES ¿CON QUIEN SE HACE?
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS
Diseñar un plan de Incorporación de Llevar a cabo el Plan de gestión e Redacción y
gestión acorde las nuevas plan de gestión inmersión de las construcción del Monodocente
con las nuevas tecnologías al teniendo en cuenta nuevas plan de gestión
tecnologías proyecto educativo la participación de tecnologías al referente a las tic. Estudiantes
involucrando a institucional. la comunidad ámbito escolar.
toda la educativa para Ejecución del plan Padres de familia
comunidad alcanzar las metas de gestión.
educativa para propuestas.
fortalecer la
calidad de la
educación.
Conformar un Hacer partícipe a la Formar un grupo Capacitación al Capacitar a Monodocente
equipo de gestión, comunidad en que contribuya a la equipo de gestión. algunos padres de
el cual se general en la apropiación de las familia y Estudiantes.
capacitara en el ejecución del plan nuevas tecnologías estudiantes que
uso adecuado de de gestión. en el centro apoyaran el Padres de familia.
las tic; para luego educativo. proceso de
convertirse en un apropiación de las
apoyo a la tic.
docente en la
ejecución del plan
de gestión.
Diseñar un plan de La formación de la Capacitar a los Plan de trabajo en Realizar un
trabajo para comunidad docentes teniendo el cual se incluye diagnostico que Docentes
estudiantes y educativa como eje en cuenta sus como elemento permita evidenciar
docente que fundamental para falencias o principal la las debilidades y Estudiantes
permita involucrar la apropiación debilidades en capacitación a fortalezas de los
de manera adecuada de las cuanto a las docentes y docentes y Equipo de gestión.
adecuada las nuevas nuevas estudiantes. estudiantes en
nuevas tecnologías. tecnologías. cuanto al uso de
tecnologías al las nuevas
centro educativo. tecnologías.


Capacitar a
docentes y
estudiantes en el
uso adecuado de
las nuevas
tecnologías.
Convertir el aula Fortalecer la Motivar a los Construcción de Capacitar a los
de clase en un formación de docentes, planes y estudiantes ene l Estudiantes.
ambiente virtual estudiantes y estudiantes y estrategias que uso adecuado del
de aprendizaje lo docente a través padres de familia permitan la portal Colombia Docentes
cual garantizara de ambientes para que usen de vivencia de Aprende y la
aprendizajes virtuales de manera adecuada ambientes plataforma virtual
significativos. aprendizajes. las nuevas virtuales en el Galyleo. Equipo de gestión.
tecnologías. aula.
Adecuar espacios
Incentivar a los en la institución Comunidad educativa.
estudiantes para que garanticen
que hagan uso del diseñar y ejecutar
portal Colombia actividades
Aprende y de la virtuales.
plataforma Galyleo.
Gestionar Infraestructura Diseñar un El programa Brindar la
recursos para adecuada y proyecto en el cual Antioquia digital seguridad Gobierno municipal.
dotar la institución personal se evidencien las dono al centro adecuada a la Gobierno departamental.
de suficientes capacitado para el necesidades de la educativo equipos institución.
equipos mantenimiento y institución en tecnológicos para Hacer un Comunidad.
tecnológicos y uso de los cuanto a equipos el fortalecimiento adecuado uso de
para garantizar la equipos. tecnológicos y se de la calidad los equipos Monodocente.
infraestructura y justifique la educativa. entregados.
mantenimiento necesidad de los
adecuado de los mismos. Gestionar los Conseguir
mismos. recursos personal
Gestionar la necesarios para capacitado para
presencia de garantizar un que le hacer
personal adecuado proceso mantenimiento a


capacitado para de inmersión de los equipos e
hacerle las nuevas infraestructura
mantenimiento a tecnologías. tecnológica.
los equipos e
infraestructura
tecnológica.

5. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC

PROPOSITO:
Rediseñar el proyecto educativo institucional para involucrar en el las nuevas tecnologías como una estrategia que
garantizará la formación integral de docentes y estudiantes en los diferentes ámbitos escolares y comunitarios;
permitiendo así la preparación de la comunidad educativa para los nuevos retos del mundo moderno.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Fortalecer los diferentes procesos del centro educativo a través de la inmersión de
las nuevas tecnologías.

RESULTADO: calidad en los procesos educativos.

ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Involucrar en el PEI las Incorporar en el PEI el Docente. 3 meses Los padres de familia
metas y propósitos plan de gestión también harán parte del
pertinentes para referente a las Tic. rediseño del PEI.
fortalecer la calidad
educativa a través de
las nuevas tecnologías.

Dotar el centro Se está gestionando Docente y gobierno 6 meses De ser necesario el
educativo de las con el gobierno municipal. consejo de padres
medidas de seguridad municipal la adecuación aprobara del presupuesto
adecuadas para los del centro educativo y de la escuela (compes) lo


equipos tecnológicos las medias de seguridad necesario para garantizar
con los que cuenta. necesarias. la seguridad de la escuela.
Conformar un equipo de El equipo líder está Equipo de gestión. 4 meses. Se capacitaran las
gestión en el cual se conformado, ahora sólo Monodocente. personas necesarias para
involucre toda la falta iniciar el proceso fortalecer el adecuado uso
comunidad educativa y de capacitación. de las nuevas tecnologías.
realizar con ellos la
capacitación pertinente.
Dotar el centro Hasta el momento la Gobernación de Las Tablet aun no han sido
educativo con los gobernación de Antioquia. entregadas a los centros
equipos necesarios para Antioquia dotó el centro educativos y por falta de
fortalecer el uso de las educativo con nuevos Docente. seguridad en los mismos
nuevas tecnologías en equipos tecnológicos aun no se ha podido
el centro educativo. que garantizaran este Alcaldía Municipal. comenzar a trabajar con
proceso los equipos.
Todos los estudiantes
tendrán acceso a una
Tablet para su
desempeño en el aula.

PROPOSITO
Involucrar el uso de plataformas y aplicaciones virtuales en el desarrollo de actividades escolares para garantizar el
adecuado manejo de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: fortalecer los procesos académicos de los y las estudiantes para garantizar un mejor
desempeño en su vida cotidiana.

RESULATADO: Mejores resultados en las diferentes actividades pedagógicas y didácticas en el centro educativo.

INDICADOR DE RESULTADO: desarrollo adecuado de actividades y programas gracias al uso de las tic.


Aplicación de la Desarrollo de Docente Permanente La plataforma se puede
plataforma Galyleo en el actividades virtuales Programa Galyleo. utilizar siempre y cuando la
centro educativo. para facilitar el Alcaldía Municipal. alcaldía municipal


desempeño de los garantice una buena
estudiantes. conectividad a internet.
Adoptar nuevas Ejecutar actividades Docente. Permanente.
estrategias virtuales. virtuales para fortalecer Estudiantes.
el aprendizaje.
Formular planes de El plan de trabajo Docente. Permanente Podrán participar los
trabajo para docentes y apenas se comienza a Equipo de gestión. integrantes de la
estudiantes que realizar con la ayuda del comunidad que lo deseen.
permitan un adecuado equipo de gestión.
uso de las nuevas
tecnologías.
Motivar a los docentes y Demostrar por medio de Docentes. 6 meses.
estudiantes a realizar un resultados la Equipo de gestión.
uso significativo de las importancia del
nuevas tecnologías adecuado uso de las
evitando utilizarlos solo tecnologías.
para l diversión o redes
sociales.
Capacitar docentes y La capacitación a los Docentes. Permanente. Nos encontramos en
estudiantes en el docentes ha iniciado Alcaldía municipal. proceso de capacitación
adecuado uso de con el reconocimiento Antioquia Digital. docente aun no se ha
artefactos y plataformas de la plataforma iniciado el trabajo con los
educativas virtuales. Galyleo. estudiantes.
Convertir el aula en un Los estudiantes y Estudiantes. Permanente. Se pretende buscar
ambiente virtual de profesores comienzan a Profesores. involucrar cada vez más
aprendizaje. utilizar más las nuevas Comunidad en general. las nuevas tecnologías en
tecnologías en su todas las actividades
desempeño diario. escolares.

PROPOSITO
Involucrar la comunidad educativa al proceso de inmersión de las nuevas tecnologías al ámbito escolar como referente
principal para garantizar un adecuado proceso formativo.

OPORTUNIDA DE MEJORAMIENTO: fortalecer los procesos educativos no solo a nivel de los estudiantes sino también con la
comunidad en general, lo cual garantizara el uso de las nuevas tecnologías en la escuela y en el hogar.


RESULTADO: una comunidad con conocimientos adecuados en el uso de las nuevas tecnologías.

INDICADORES DE RESULTADO: Un mejor desempeño de los estudiantes en sus procesos académicos ya que cuando los
padres conocen sobre su formación el aprendizaje se hace más significativo.
Capacitar a los padres El plan de capacitación Docente. 12 meses. La capacitación a la
de familia en el uso a padres de familia está Equipo de gestión. comunidad educativa se
adecuado de las tic. listo, ahora es necesario dará por etapas.
iniciar con su ejecución.
Conformar un equipo de El equipo de gestión Docente. 1 mes. El equipo de gestión
gestión que contribuya está conformado en la contara con personas de
al mejoramiento de la institución. los diferentes grupos
calidad educativa escolares y la comunidad
gracias al uso de las en general.
nuevas tecnologías.
Permitir que la La comunidad en Docente. Permanente. En ocasiones por algunas
comunidad tenga general tiene espacios diligencias de la docente
acceso en diferentes asignados para hacer Comunidad. no se pueden prestar los
momentos al uso de los uso de los equipos. equipos por ellos será
equipos tecnológicos. necesario capacitar una
persona que pueda estar
pendiente de esta
actividad.
Mantener una El blog se encuentra en Docente 1 mes 1 mes para la construcción
comunicación con la construcción ya completa del blog, pero su
comunidad en general a actualización Comunidad revisión y actualización
través de un blog que permanente. será permanente.
contara con la
información necesaria
sobre los diferentes
eventos de la escuela.


6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION AL PLAN DE GESTION SOBRE LAS TIC

El plan de gestión diseñado para el centro educativo rural el Llanete se comenzara a ejecutar inmediatamente este
completamente terminado, de ahí que sea necesario tener claridad en cómo se realizara el seguimiento y evaluación al
mismo para poder evidenciar de manera clara los resultados alcanzados y las dificultades que se presenten duran te la
ejecución del mismo.
Es importante tener en cuenta que las hay un conjunto de actividades y acciones a realizar que contribuirán de manera
significativa para alcanzar los logros, propósitos y metas propuestas en este plan; de ahí que sea necesario estar evaluando
continuamente el desarrollo de las mismas para observar de manera directa los resultados.
En este plan de gestión se han acordado las siguientes estrategias para desarrollar un adecuado seguimiento y evaluación a
la ejecución del mismo.
 DISEÑO: el centro educativo rural el Llanete principalmente diseñara un plan de gestión que permita desarrollar
actividades con miras al fortalecimiento de la calidad educativa a través de las tic.
 EJECUCION: se desarrollaran las actividades propuestas en el plan de acción para alcanzar las metas propuestas y
alcanzar todos los objetivos propuestos en el plan de gestión.
 VERIFICACION: El equipo de gestión estará en continua revisión del plan de gestión para verificar si lo propósitos si
se están cumpliendo y para de ser necesario rediseñar actividades y hacer los ajustes necesarios para su adecuada
ejecución.
 EVALUACION: Continuamente se evaluara el proceso desarrollado en la institución para detectar si las metas y
objetivos si se están cumpliendo.
 DISEÑO Y EJECUCION DE ACTIVIDADES DE APOYO: después de evaluar la ejecución del plan de gestión se
llegaran a conclusiones sobre las metas alcanzadas y las dificultades que se presentaron teniendo en cuenta esto se
diseñaran nuevas actividades para permitir que el plan de gestión se ejecute de manera total y satisfactoria.

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