Este documento resume los conceptos fundamentales de la ética y la moral. Define la ética como la disciplina filosófica que busca el fundamento de las normas y valores que regulan la conducta humana. Define la moral como un sistema de normas que regulan las relaciones entre personas y con la naturaleza. Explora las características, clases y universalidad de las normas morales, así como la distinción entre imperativos categóricos e hipotéticos según Kant.
Este documento trata sobre la ética y la moral. Explica que la moral se refiere al código de normas que rigen la acción correcta, mientras que la ética es la reflexión sobre la moral. También describe los diferentes estadios del desarrollo moral según Kohlberg y cómo la moral se forma a través de la repetición de acciones que generan hábitos y conforman el carácter.
El documento define conceptos éticos y morales como costumbres, normas y deberes. Explica que la ética estudia el comportamiento moral individual y social para mostrar cómo vivir de manera humana, mientras que la moral se refiere a las normas aceptadas por una sociedad. También distingue entre ética y moral, señalando que la ética surge de la reflexión personal mientras que la moral proviene de las costumbres sociales.
El documento define la moral y la ética. La moral se refiere a las reglas transmitidas socialmente que guían la conducta, mientras que la ética se refiere al carácter individual y a lo que una persona considera bueno o malo. La moral busca la aprobación social al seguir las reglas, mientras que la ética depende de la reflexión personal y el contexto.
El documento trata sobre la ética y la moral. La ética es la disciplina filosófica que estudia la conducta humana y establece normas sobre lo que es correcto e incorrecto. La moral se refiere al conjunto de normas y reglas que guían las interacciones entre individuos. La ética provee la fundamentación teórica para la moral.
Este documento presenta una introducción a la ética social, definiendo la ética y sus relaciones con otras ciencias. Resume las perspectivas éticas de deontología y teleología, y examina los enfoques de filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles. También discute la conciencia moral, las posibles normas básicas para la ética como la intuición, la ley y el placer, y la evolución como determinante de la ética.
Este documento define conceptos clave como ética, moral y normas morales. Explica que la ética es una disciplina filosófica que busca el fundamento de los valores y normas que regulan la conducta humana. La moral se define como un sistema de normas que guían las relaciones entre personas y con el medio ambiente de manera libre. Las normas morales indican lo que se debe hacer y evitar, y pueden clasificarse según su ámbito, calidad o naturaleza. Finalmente, señala que la moral tiene un carácter universal, pues sus norm
Este documento resume los conceptos fundamentales de la ética y la moral. Define la ética como la disciplina filosófica que busca el fundamento de las normas y valores que regulan la conducta humana. Define la moral como un sistema de normas que regulan las relaciones entre personas y con la naturaleza. Explora las características, clases y universalidad de las normas morales, así como la distinción entre imperativos categóricos e hipotéticos según Kant.
Este documento trata sobre la ética y la moral. Explica que la moral se refiere al código de normas que rigen la acción correcta, mientras que la ética es la reflexión sobre la moral. También describe los diferentes estadios del desarrollo moral según Kohlberg y cómo la moral se forma a través de la repetición de acciones que generan hábitos y conforman el carácter.
El documento define conceptos éticos y morales como costumbres, normas y deberes. Explica que la ética estudia el comportamiento moral individual y social para mostrar cómo vivir de manera humana, mientras que la moral se refiere a las normas aceptadas por una sociedad. También distingue entre ética y moral, señalando que la ética surge de la reflexión personal mientras que la moral proviene de las costumbres sociales.
El documento define la moral y la ética. La moral se refiere a las reglas transmitidas socialmente que guían la conducta, mientras que la ética se refiere al carácter individual y a lo que una persona considera bueno o malo. La moral busca la aprobación social al seguir las reglas, mientras que la ética depende de la reflexión personal y el contexto.
El documento trata sobre la ética y la moral. La ética es la disciplina filosófica que estudia la conducta humana y establece normas sobre lo que es correcto e incorrecto. La moral se refiere al conjunto de normas y reglas que guían las interacciones entre individuos. La ética provee la fundamentación teórica para la moral.
Este documento presenta una introducción a la ética social, definiendo la ética y sus relaciones con otras ciencias. Resume las perspectivas éticas de deontología y teleología, y examina los enfoques de filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles. También discute la conciencia moral, las posibles normas básicas para la ética como la intuición, la ley y el placer, y la evolución como determinante de la ética.
Este documento define conceptos clave como ética, moral y normas morales. Explica que la ética es una disciplina filosófica que busca el fundamento de los valores y normas que regulan la conducta humana. La moral se define como un sistema de normas que guían las relaciones entre personas y con el medio ambiente de manera libre. Las normas morales indican lo que se debe hacer y evitar, y pueden clasificarse según su ámbito, calidad o naturaleza. Finalmente, señala que la moral tiene un carácter universal, pues sus norm
El documento trata sobre la ética y los valores. Explica que la ética estudia la moral, la virtud y el deber mediante un enfoque racional. También define los valores como principios que guían el comportamiento y ayudan a las personas a elegir entre opciones. Finalmente, señala que los valores humanos son virtudes importantes que orientan las decisiones y que deben ser enseñados a las personas desde pequeñas para formarlas con principios éticos.
1) El documento trata sobre la ética y la moral, definiendo ambos conceptos y comparando sus orígenes, ámbitos de aplicación y grados de universalidad. 2) La moral se origina en las normas sociales mientras que la ética proviene de la reflexión individual. 3) Mientras la moral puede variar entre culturas, la ética busca establecer principios universales basados en la razón.
El documento presenta 6 puntos sobre la ética y la moral. Habla sobre cómo la ética forma parte de cada persona y no debe dejarse arruinar. También discute que cada uno está formado con principios y valores, y que todos merecen respeto independientemente de sus creencias u apariencias. Finalmente, señala que los comportamientos se basan en valores positivos o negativos, y que entre lo ético y moral siempre se debe razonar y saber decidir teniendo en cuenta las normas establecidas.
El documento define los conceptos de ética y moral. La ética se refiere a la investigación filosófica de problemas relacionados con la moral, mientras que la moral se refiere a normas y valores que merecen reconocimiento general. Existen morales universales basadas en valores como la libertad y la dignidad, pero también morales particulares que se aplican a grupos específicos como las éticas profesionales. Las normas morales a veces entran en colisión entre sí o con los planes de vida individuales.
El documento describe conceptos clave de la teología moral católica como la libertad, conciencia, amor, responsabilidad y ley. Examina cómo la Iglesia Católica Romana aborda cuestiones morales desde la perspectiva de atraer la presencia de Dios y establecer principios para ayudar a los individuos a tomar decisiones correctas. También discute conceptos como la moral objetiva, autonomía, heteronomía, e inmoral y amoral.
La conciencia moral individual se refiere a la percepción personal de las normas y prescripciones sociales, así como su aplicación práctica, mientras que la conciencia moral social es el sistema de normas y valores de una sociedad. Estas dos formas de conciencia moral interactúan, donde la social tiene un papel determinante pero la individual aporta diversidad. La conciencia individual contiene elementos del conocimiento social pero también factores individuales como experiencias y proyectos personales.
La Ética y valores como esencia del ser humano Jesús AresJesusAres210292
Este documento trata sobre la ética y los valores. Explica que la ética se refiere a las costumbres y conducta humana, y que enseña a comportarse en sociedad de acuerdo a valores como el respeto. También describe las características de la ética y los valores, así como diferentes tipos de valores. Resalta que las personas deben ser formadas en torno a las normas de la ética y valores a lo largo de la vida para poder enfrentar las situaciones de manera adecuada y ser seres humanos completos con altos valores y dispuestos
La ética estudia la moral y los valores para determinar qué es bueno y cómo se debe actuar. La ética se basa en la razón mientras que la moral a menudo se basa en normas religiosas. La ética busca desarrollar valores universales a través de la reflexión sobre hechos morales, mientras que la moral provee normas estables. Valores como la familia, el amor y la honestidad son importantes de enseñar para formar personas productivas.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los conceptos de valores, moral, ética y justicia. Define valores como los principios que guían nuestro comportamiento para desarrollarnos como personas. La moral se refiere a las normas que rigen la conducta humana en sociedad. La ética juzga y evalúa cómo se comporta el hombre y establece principios para la conducta. Finalmente, la justicia implica dar a cada uno lo que le corresponde.
Este documento trata sobre la ética y la moralidad. Explica que la ética estudia la moralidad y cómo las normas morales varían entre sociedades y a través del tiempo. También discute conceptos como la libertad, la responsabilidad, los juicios morales y los valores. Finalmente, explora temas como la objetividad y subjetividad de los valores morales y cómo la ética tiene componentes descriptivos y prescriptivos.
Este documento presenta información sobre la ética y la moral a través de varias secciones. Define la ética como la disciplina filosófica que estudia el "deber ser" de la conducta humana y señala que su objetivo es normar las interacciones sociales para indicar lo que es bueno o malo. También explica las diferencias entre la ética y la moral, y describe varios modelos éticos como la deontología, el utilitarismo y los derechos morales.
El documento presenta información sobre la ética y los valores. Explica que la ética es una rama de la filosofía que regula la conducta humana y establece normas en la sociedad. También define los valores como conceptos que guían las acciones de las personas y varían según la cultura, mencionando valores como la honestidad, humildad, amor y paz. Además, describe al ser humano como un ser social dotado de razón e inteligencia que se distingue de los animales.
El documento discute la diferencia entre la ética y la moral. Explica que aunque ambos términos tienen el mismo origen etimológico, actualmente se refieren a ámbitos diferentes: la moral se refiere al nivel práctico de la acción, mientras que la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral. La moral son las normas que guían nuestro comportamiento, mientras que la ética es la reflexión sobre esas normas.
El documento define valores, moral y ética. La ética depende de la filosofía y se enfoca en la razón, mientras que la moral depende de las costumbres sociales. Los valores se forman desde la primera infancia y guían el comportamiento hacia la transformación social. La ética estudia las normas morales, su origen y validez.
El documento presenta una tabla comparativa de los elementos de la moral y la ética. Ambos conceptos establecen lo que es correcto e incorrecto y estudian el bien y el mal. La diferencia principal es que la ética establece normas para el individuo mientras que la moral se enfoca en normas para el grupo. Además, la ética es establecida por la sociedad como reglamento a seguir.
El documento habla sobre diferentes formas de expresión escrita y verbal. Explica que el resumen es una forma breve de sintetizar la idea principal de un texto largo sin alterar su contenido. También menciona que el ensayo permite dar una opinión sobre un tema de manera escrita. Además, señala que las presentaciones públicas son útiles para transmitir ideas de manera didáctica y que se deben usar ayudas audiovisuales para explicar mejor los temas.
Este documento describe la expresión verbal y corporal. La expresión verbal es la forma básica de comunicación social que aprendemos desde temprana edad. Incluye el lenguaje oral apoyado por la expresión facial, tono de voz y gestos. La expresión corporal se refiere a cómo el cuerpo manifiesta estados internos de manera consciente e inconsciente. Tiene como objetivo la expresión, comunicación y estética, usando el cuerpo, movimiento y sentimientos. Ambas formas de expresión son importantes para comunicarse de manera efectiva
Intervencion educativa en el alumnado con discapacidad intelectualMilton PRL
El documento describe las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidades visuales y cómo las escuelas pueden satisfacer estas necesidades a través de proyectos educativos inclusivos, adaptaciones curriculares individualizadas, colaboración con las familias y evaluaciones pedagógicas. Se explican los tipos y causas de deficiencias visuales y las necesidades educativas asociadas, así como estrategias para apoyar el desarrollo, la autonomía y el aprendizaje de estos estudiantes.
El documento discute la naturaleza de la moral, si es universal o relativa a cada cultura. Explica que la moral establece principios generales para juzgar el bien y el mal basados en la razón. Al concebir la moral como reglas culturales particulares, se enfrenta a tres problemas: el relativismo moral, el dogmatismo moral y el imperialismo moral. La ley moral exige actuar de tal modo que la regla pueda aplicarse a todos de forma universal, evitando estos problemas y permitiendo el progreso moral.
LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DISCAPACIDAD INTELCTUALeoeps09
El documento describe diferentes modelos de intervención en la discapacidad intelectual, incluyendo el modelo clínico basado en el déficit, el modelo funcional basado en la interacción con el medio, y el modelo centrado en la persona. También resume las últimas revisiones del concepto de discapacidad intelectual realizadas por la Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual y del Desarrollo, cambiando el término de "retraso mental" a "discapacidad intelectual" y actualizando los criterios diagnósticos y las dimensiones evaluadas.
La lúdica se refiere a la necesidad humana de comunicarse, expresarse y entretenerse a través de actividades que generan emociones como la diversión y el esparcimiento. Es una dimensión constitutiva del desarrollo humano que fomenta el crecimiento psicosocial y la formación de la personalidad a través del placer, la creatividad y la adquisición de conocimientos.
El documento resume la educación en la antigua Grecia, desde los períodos micénico hasta la época clásica. Hubo diferentes tipos de educación según la clase social, influenciada por Homero y Hesíodo. Con el tiempo se desarrollaron escuelas basadas en la música, gimnasia y alfabetización, aunque la educación no era obligatoria ni estatal. Los pitagóricos establecieron los primeros planes de estudio formales.
El documento trata sobre la ética y los valores. Explica que la ética estudia la moral, la virtud y el deber mediante un enfoque racional. También define los valores como principios que guían el comportamiento y ayudan a las personas a elegir entre opciones. Finalmente, señala que los valores humanos son virtudes importantes que orientan las decisiones y que deben ser enseñados a las personas desde pequeñas para formarlas con principios éticos.
1) El documento trata sobre la ética y la moral, definiendo ambos conceptos y comparando sus orígenes, ámbitos de aplicación y grados de universalidad. 2) La moral se origina en las normas sociales mientras que la ética proviene de la reflexión individual. 3) Mientras la moral puede variar entre culturas, la ética busca establecer principios universales basados en la razón.
El documento presenta 6 puntos sobre la ética y la moral. Habla sobre cómo la ética forma parte de cada persona y no debe dejarse arruinar. También discute que cada uno está formado con principios y valores, y que todos merecen respeto independientemente de sus creencias u apariencias. Finalmente, señala que los comportamientos se basan en valores positivos o negativos, y que entre lo ético y moral siempre se debe razonar y saber decidir teniendo en cuenta las normas establecidas.
El documento define los conceptos de ética y moral. La ética se refiere a la investigación filosófica de problemas relacionados con la moral, mientras que la moral se refiere a normas y valores que merecen reconocimiento general. Existen morales universales basadas en valores como la libertad y la dignidad, pero también morales particulares que se aplican a grupos específicos como las éticas profesionales. Las normas morales a veces entran en colisión entre sí o con los planes de vida individuales.
El documento describe conceptos clave de la teología moral católica como la libertad, conciencia, amor, responsabilidad y ley. Examina cómo la Iglesia Católica Romana aborda cuestiones morales desde la perspectiva de atraer la presencia de Dios y establecer principios para ayudar a los individuos a tomar decisiones correctas. También discute conceptos como la moral objetiva, autonomía, heteronomía, e inmoral y amoral.
La conciencia moral individual se refiere a la percepción personal de las normas y prescripciones sociales, así como su aplicación práctica, mientras que la conciencia moral social es el sistema de normas y valores de una sociedad. Estas dos formas de conciencia moral interactúan, donde la social tiene un papel determinante pero la individual aporta diversidad. La conciencia individual contiene elementos del conocimiento social pero también factores individuales como experiencias y proyectos personales.
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Este documento trata sobre la ética y los valores. Explica que la ética se refiere a las costumbres y conducta humana, y que enseña a comportarse en sociedad de acuerdo a valores como el respeto. También describe las características de la ética y los valores, así como diferentes tipos de valores. Resalta que las personas deben ser formadas en torno a las normas de la ética y valores a lo largo de la vida para poder enfrentar las situaciones de manera adecuada y ser seres humanos completos con altos valores y dispuestos
La ética estudia la moral y los valores para determinar qué es bueno y cómo se debe actuar. La ética se basa en la razón mientras que la moral a menudo se basa en normas religiosas. La ética busca desarrollar valores universales a través de la reflexión sobre hechos morales, mientras que la moral provee normas estables. Valores como la familia, el amor y la honestidad son importantes de enseñar para formar personas productivas.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los conceptos de valores, moral, ética y justicia. Define valores como los principios que guían nuestro comportamiento para desarrollarnos como personas. La moral se refiere a las normas que rigen la conducta humana en sociedad. La ética juzga y evalúa cómo se comporta el hombre y establece principios para la conducta. Finalmente, la justicia implica dar a cada uno lo que le corresponde.
Este documento trata sobre la ética y la moralidad. Explica que la ética estudia la moralidad y cómo las normas morales varían entre sociedades y a través del tiempo. También discute conceptos como la libertad, la responsabilidad, los juicios morales y los valores. Finalmente, explora temas como la objetividad y subjetividad de los valores morales y cómo la ética tiene componentes descriptivos y prescriptivos.
Este documento presenta información sobre la ética y la moral a través de varias secciones. Define la ética como la disciplina filosófica que estudia el "deber ser" de la conducta humana y señala que su objetivo es normar las interacciones sociales para indicar lo que es bueno o malo. También explica las diferencias entre la ética y la moral, y describe varios modelos éticos como la deontología, el utilitarismo y los derechos morales.
El documento presenta información sobre la ética y los valores. Explica que la ética es una rama de la filosofía que regula la conducta humana y establece normas en la sociedad. También define los valores como conceptos que guían las acciones de las personas y varían según la cultura, mencionando valores como la honestidad, humildad, amor y paz. Además, describe al ser humano como un ser social dotado de razón e inteligencia que se distingue de los animales.
El documento discute la diferencia entre la ética y la moral. Explica que aunque ambos términos tienen el mismo origen etimológico, actualmente se refieren a ámbitos diferentes: la moral se refiere al nivel práctico de la acción, mientras que la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral. La moral son las normas que guían nuestro comportamiento, mientras que la ética es la reflexión sobre esas normas.
El documento define valores, moral y ética. La ética depende de la filosofía y se enfoca en la razón, mientras que la moral depende de las costumbres sociales. Los valores se forman desde la primera infancia y guían el comportamiento hacia la transformación social. La ética estudia las normas morales, su origen y validez.
El documento presenta una tabla comparativa de los elementos de la moral y la ética. Ambos conceptos establecen lo que es correcto e incorrecto y estudian el bien y el mal. La diferencia principal es que la ética establece normas para el individuo mientras que la moral se enfoca en normas para el grupo. Además, la ética es establecida por la sociedad como reglamento a seguir.
El documento habla sobre diferentes formas de expresión escrita y verbal. Explica que el resumen es una forma breve de sintetizar la idea principal de un texto largo sin alterar su contenido. También menciona que el ensayo permite dar una opinión sobre un tema de manera escrita. Además, señala que las presentaciones públicas son útiles para transmitir ideas de manera didáctica y que se deben usar ayudas audiovisuales para explicar mejor los temas.
Este documento describe la expresión verbal y corporal. La expresión verbal es la forma básica de comunicación social que aprendemos desde temprana edad. Incluye el lenguaje oral apoyado por la expresión facial, tono de voz y gestos. La expresión corporal se refiere a cómo el cuerpo manifiesta estados internos de manera consciente e inconsciente. Tiene como objetivo la expresión, comunicación y estética, usando el cuerpo, movimiento y sentimientos. Ambas formas de expresión son importantes para comunicarse de manera efectiva
Intervencion educativa en el alumnado con discapacidad intelectualMilton PRL
El documento describe las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidades visuales y cómo las escuelas pueden satisfacer estas necesidades a través de proyectos educativos inclusivos, adaptaciones curriculares individualizadas, colaboración con las familias y evaluaciones pedagógicas. Se explican los tipos y causas de deficiencias visuales y las necesidades educativas asociadas, así como estrategias para apoyar el desarrollo, la autonomía y el aprendizaje de estos estudiantes.
El documento discute la naturaleza de la moral, si es universal o relativa a cada cultura. Explica que la moral establece principios generales para juzgar el bien y el mal basados en la razón. Al concebir la moral como reglas culturales particulares, se enfrenta a tres problemas: el relativismo moral, el dogmatismo moral y el imperialismo moral. La ley moral exige actuar de tal modo que la regla pueda aplicarse a todos de forma universal, evitando estos problemas y permitiendo el progreso moral.
LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DISCAPACIDAD INTELCTUALeoeps09
El documento describe diferentes modelos de intervención en la discapacidad intelectual, incluyendo el modelo clínico basado en el déficit, el modelo funcional basado en la interacción con el medio, y el modelo centrado en la persona. También resume las últimas revisiones del concepto de discapacidad intelectual realizadas por la Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual y del Desarrollo, cambiando el término de "retraso mental" a "discapacidad intelectual" y actualizando los criterios diagnósticos y las dimensiones evaluadas.
La lúdica se refiere a la necesidad humana de comunicarse, expresarse y entretenerse a través de actividades que generan emociones como la diversión y el esparcimiento. Es una dimensión constitutiva del desarrollo humano que fomenta el crecimiento psicosocial y la formación de la personalidad a través del placer, la creatividad y la adquisición de conocimientos.
El documento resume la educación en la antigua Grecia, desde los períodos micénico hasta la época clásica. Hubo diferentes tipos de educación según la clase social, influenciada por Homero y Hesíodo. Con el tiempo se desarrollaron escuelas basadas en la música, gimnasia y alfabetización, aunque la educación no era obligatoria ni estatal. Los pitagóricos establecieron los primeros planes de estudio formales.
El documento presenta un resumen de los conceptos clave de ética y moral. Explica las diferencias entre ética y moral, señalando que la moral se refiere a las normas de conducta de una sociedad, mientras que la ética es la reflexión crítica sobre la moral. También describe brevemente las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral, el relativismo moral, y los diferentes tipos de teorías éticas como las teleológicas y deontológicas.
La moral se define como las reglas y normas que rigen el comportamiento humano en sociedad para mantener la estabilidad social. La moral se ha enseñado a través de las religiones y la filosofía y busca determinar las acciones éticamente correctas e incorrectas. La moralidad se refiere a los principios y valores compartidos por una cultura o grupo en particular.
Este documento define la ética y la ética periodística. Explica que la ética es una rama de la filosofía dedicada a las cuestiones morales y cómo se rigen las bases de la moral. También describe los problemas más frecuentes de la ética como la diversidad de sistemas morales, la libertad humana y los valores. Finalmente, define la ética periodística como el conjunto de valores y normas que rigen el periodismo y guían a los periodistas a determinar qué es correcto al realizar su trabajo considerando principios como la veracidad y la respons
La moral se refiere a las normas y costumbres que rigen la conducta humana en sociedad y consigo mismo. Surge del estudio de la libertad humana y sus acciones voluntarias. A lo largo de la historia, diferentes culturas y filósofos han propuesto definiciones y teorías sobre la moral y su origen.
La primera diferencia entre ética, moral y valores es que la moral tiene una base social mientras que la ética surge de la reflexión individual. Segundamente, la moral actúa desde el exterior a través de normas, mientras la ética influye desde la conciencia personal. Por último, la ética se centra en los valores internos de una persona más que en obligaciones impuestas.
El documento resume los conceptos clave de la moral social y la ética. Explica que la moral social son las normas establecidas por una sociedad para promover la convivencia pacífica, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moral. También explora las diferencias entre la moral y la ética, señalando que la moral se refiere a las costumbres de una sociedad mientras que la ética son reflexiones individuales. Además, proporciona ejemplos de diferentes tipos de moral social como la moral religiosa y la moral laica, y
La ética se refiere al estudio de los actos morales correctos e incorrectos y es una rama de la filosofía. La moral se concreta en normas de comportamiento que guían las acciones de las personas. Los valores son creencias fundamentales que determinan la conducta y ayudan a las personas a elegir entre opciones. La ética se basa en la reflexión individual mientras que la moral se impone a través de la sociedad.
La moral es un conjunto de normas y valores que distinguen el bien del mal en una sociedad. Existen diferentes tipos de moral como la moral social, religiosa, sexual y fundamental. La filosofía moral estudia conceptos como la justicia y la moralidad, y cómo las personas deben vivir de acuerdo a otros. Se divide en metaética, ética normativa y ética aplicada.
La moral se refiere a un conjunto de normas y juicios sobre lo que es correcto o incorrecto que guían la conducta de las personas. Estas normas se aprenden e incorporan de manera diferente en cada individuo y sociedad. La moral se construye a través de las interacciones con los demás y la consideración de diferentes perspectivas para tomar decisiones que respeten los derechos y libertades de toda la comunidad.
La moral se refiere a las normas y costumbres que una comunidad considera buenas para guiar la conducta de las personas. Originalmente, la moral estaba vinculada a la religión, pero con la modernidad se ha vuelto más laica. Existen diferentes tipos de moral como la religiosa, la laica, la fundamental y la social. La moral es importante para mantener la paz social y el orden en una sociedad.
La Ética y La Moral por Anita Gabriela AcostaLA Acosta
Este documento trata sobre la ética y la moral. Explica que la ética se refiere a la reflexión teórica sobre la moral, mientras que la moral se refiere a los principios y normas que guían el comportamiento. También define conceptos clave como deber, valor y axiología y compara las similitudes y diferencias entre la ética y la moral.
Este documento discute la naturaleza y características de la moral. Explica que las normas morales son independientes y regulan el comportamiento individual en sociedad sin estar escritas. También describe que la moral social compele a los individuos a reducir el egoísmo y comportarse de manera cooperativa. Finalmente, señala que la moral permite distinguir entre acciones buenas y malas y surge de las interacciones sociales y culturales de una sociedad.
El documento discute la diferencia entre ética y moral. La ética se refiere al estudio filosófico de la moral, mientras que la moral se refiere a las normas establecidas socialmente para regular el comportamiento. La ética surge de la reflexión interna, mientras que la moral proviene de influencias externas. Ambos conceptos están relacionados y la moral puede verse como la aplicación práctica de los principios éticos.
Este documento trata sobre la ética y la moralidad. Explica que la ética es la disciplina filosófica que estudia la moral y el comportamiento humano, mientras que la moral se refiere a las normas y reglas de conducta de una sociedad. También discute los diferentes tipos de juicios morales y actos éticos, así como las fuentes e influencias de la moralidad como las intenciones, el objeto y las circunstancias de un acto.
La moral se refiere a los valores y normas de conducta de una comunidad, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moral y la acción humana. Ambas guían el comportamiento humano al distinguir entre lo correcto e incorrecto, pero la moral se basa en las costumbres sociales mientras que la ética surge de la reflexión individual. Aunque existen diferencias entre ellas, también comparten similitudes como el hecho de que ambas ayudan a comprender el compromiso con normas justas y promueven la responsabilidad.
El documento presenta una introducción al taller de ética para estudiantes de ingeniería mecánica. Explica que la ética estudia las acciones morales humanas, los valores y obligaciones sociales. Luego define conceptos clave como moral, juicio moral y ético. También cubre temas como derechos humanos, comportamiento ético y la ética en ámbitos personales, académicos y ciudadanos. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre conceptos y aplicaciones de la ética.
1) El documento discute la diferencia entre ética, moral y valores. La ética se deriva de la filosofía y busca el mejor estilo de vida, mientras que la moral se basa en normas sociales. Los valores surgen de la familia y perfeccionan al individuo.
2) También explica que la ética se aplica de manera voluntaria mientras que la moral es impuesta por la sociedad. Los valores guían el comportamiento de una persona.
3) En resumen, la ética, la moral y los valores influyen en cómo vivimos y actuamos,
Este documento presenta una introducción a la ética y la filosofía. Explica que la ética es una rama de la filosofía dedicada al estudio de la moralidad y el comportamiento moral humano. También distingue entre la ética descriptiva, que se enfoca en describir fenómenos morales, y la ética normativa, que busca guiar decisiones y juicios morales a través de enfoques teleológicos y deontológicos. Además, discute conceptos clave como valores, deberes, principios éticos y más
La ética es la rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Existen diferentes enfoques de la ética como la normativa, aplicada, metaética y empírica. La ética cristiana introdujo una concepción religiosa de lo bueno al considerar que el ser humano depende enteramente de Dios. Moral y ética se refieren a las creencias y normas que guían las acciones humanas, aunque la moral tiene una base social mientras la ética surge de la reflexión individual.
Este documento presenta una introducción a la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética se divide en tres ramas: descriptiva, normativa y metaética. También describe varios elementos de la ética como la esfera ética, antropológica, sociológica y jurídica. Finalmente, resume las herramientas clave de la ética como valores, derechos, obligaciones, normas morales y relaciones.
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El documento habla sobre la discriminación. Define la discriminación como un tipo de violencia que puede ser física o moral y que se basa en características como la cultura, el color de piel, el sexo, la política, la edad, la ideología o el género de una persona. Explica que quienes discriminan tienden a menospreciar a los demás y a creerse superiores. La discriminación puede manifestarse a través del rechazo, el aislamiento y la negación de oportunidades. Finalmente, argumenta que nadie debería discriminar a
Alimentación y problemas alimentarios en los adolescentesJorge Garibay
Este documento describe los problemas alimenticios comunes en los adolescentes como los trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia y la bulimia. Explica que estos trastornos se deben al miedo a engordar y son cada vez más frecuentes en edades más tempranas. También detalla cómo la mala alimentación puede causar enfermedades como la diabetes, el sobrepeso, la obesidad e hipertensión arterial. Concluye enfatizando la importancia de cuidar la alimentación para prevenir estas enfermedades.
El documento habla sobre la nutrición y problemas alimenticios en la adolescencia. Explica la importancia de nutrientes como el calcio, la fibra, el magnesio, el potasio y las vitaminas. También describe trastornos alimenticios como la anorexia, bulimia, vigorexia, sobrepeso y obesidad, sus causas, síntomas y consecuencias para la salud. Finalmente, enfatiza la importancia de una alimentación balanceada y hacer ejercicio para prevenir estos problemas.
El documento describe la historia y fabricación del lápiz. Explica que los lápices modernos se fabrican usando polvo de grafito y arcilla molidos y minas pequeñas que se van usando. Además, detalla que la mayoría de los lápices se clasifican y gradúan usando el sistema europeo y que el 30 de marzo de 1850 se otorgó la primera patente para pegar un borrador externo al lápiz.
El documento habla sobre el acoso sexual y cibernético. Explica que el acoso sexual incluye contactos físicos e insinuaciones indeseadas, mientras que el cibernético usa la tecnología para amenazar o avergonzar a otros. Señala que en redes sociales como Facebook y Ask.fm, los acosadores usan el anonimato para enviar comentarios ofensivos o sexuales a sus víctimas, o para obtener contenido sexual mediante chantaje. Recomienda evitar exponer información personal en línea y saber poner límites a
Este documento trata sobre la discriminación. Define la discriminación como cualquier forma de exclusión hacia una persona por sus características, forma de pensar u preferencias. Explica que es importante evitar el lenguaje discriminatorio y analizar la causa de la discriminación para detener el daño psicológico y emocional que causa. También menciona la necesidad de ponerse en el lugar de las personas que sufren discriminación y darse cuenta de lo difícil que es vivir con miedo al rechazo. Concluye diciendo que sería bueno que quienes discriminan comprend
El documento describe varias subculturas populares como los gamers, los intelectuales, los metaleros, los otakus, los rastafaris y los skaters. También menciona que las tribus urbanas comenzaron a surgir en el siglo XX como grupos de jóvenes que comparten intereses caracterizados por su vestimenta, peinado, tatuajes y perforaciones.
El documento define el cambio climático como un cambio en el clima atribuido directa o indirectamente a las actividades humanas que alteran la composición atmosférica. Luego describe varias fuentes alternativas de energía renovable como la solar, eólica, hidráulica, de biomasa y geotérmica, explicando brevemente cómo funciona cada una.
Este documento trata sobre las tribus urbanas y la discriminación. Define las tribus urbanas como grupos de amigos que comparten hábitos e intereses similares. Describe varias tribus urbanas como los emos, hippies e hipsters y explica sus orígenes e ideologías. También explica qué es la discriminación y cómo afecta a las diferentes tribus urbanas. Concluye que todos somos iguales y debemos aceptarnos unos a otros sin importar a qué tribu urbana pertenecemos.
Este documento describe los derechos humanos y las obligaciones de las personas. Explica que los derechos humanos protegen a todos independientemente de su nacionalidad, religión u otras características y que incluyen derechos como la educación y no discriminación. También cubre las comisiones como la CNDH y ONU que se encargan de proteger los derechos humanos y los castigos por violarlos como pena de muerte o años en prisión.
Este documento describe diferentes tribus urbanas, incluyendo skaters, hipsters, emos, cholos y darks. Para cada tribu, se proporciona información sobre su estilo de vida y vestimenta característica. El documento concluye que aunque existen diferentes tribus urbanas, lo más importante es sentirse cómodo y saber con quién juntarse.
Este documento describe varias tribus urbanas comunes, incluidos hippies, emos, raperos, rockeros, frikis, hipsters y punks. Explica los orígenes, la vestimenta característica, los gustos musicales e intereses de cada tribu. La conclusión señala que las tribus urbanas han cambiado con el tiempo y la sociedad ahora las acepta más que antes, cuando se les veía como rebeldes.
Este documento trata sobre la discriminación. Define la discriminación como cualquier forma de exclusión hacia una persona por sus características, forma de pensar u preferencias. Explica que es importante evitar el lenguaje discriminatorio y analizar la causa de la discriminación para detener el daño psicológico y emocional que causa. También menciona la necesidad de ponerse en el lugar de las personas que sufren discriminación y darse cuenta de lo difícil que es vivir con miedo al rechazo. Concluye diciendo que sería bueno que quienes discriminan comprend
Este documento describe las tribus urbanas, grupos de jóvenes que comparten hábitos e ideologías. Identifica varias tribus urbanas como punks, emos, rastafaris, metaleros, rockeros y skaters. Explica que los miembros de una tribu sienten confianza al compartir sus ideologías. Finalmente, concluye que las tribus urbanas han cambiado a lo largo del tiempo para adaptarse a su época y que existen conflictos entre tribus debido a diferencias ideológicas o de gustos.
El documento habla sobre los diferentes tipos de discriminación, incluyendo la discriminación por discapacidad, raza, género, embarazo, y en las escuelas. Define la discriminación como hacer distinciones arbitrarias en el trato a personas por motivos como su origen, sexo o nivel socioeconómico. Explica que aunque a veces se usa el término de manera positiva, generalmente tiene una connotación negativa cuando se perjudica a grupos sin justificación.
Este documento describe varios tipos de discriminación, incluyendo discriminación por discapacidad, raza, género, embarazo, y en las escuelas. La discriminación se define como hacer distinciones arbitrarias en el trato de personas por motivos como origen racial, sexo o nivel socioeconómico. Existen leyes que prohíben la discriminación en el empleo por estas razones.
El documento habla sobre los diferentes tipos de discriminación, incluyendo la discriminación por discapacidad, raza, género, embarazo, y en las escuelas. Define la discriminación como hacer distinciones arbitrarias en el trato hacia personas por motivos como su origen, sexo o nivel socioeconómico. Explica que aunque a veces se usa el término de manera positiva, generalmente tiene una connotación negativa cuando se perjudica a grupos sin justificación.
Este documento define y explica varios tipos de discriminación, incluyendo por discapacidad, raza, género, embarazo, y en las escuelas. La discriminación implica tratar a personas de manera desigual o injusta basado en sus características. Es ilegal y causa daño a individuos y grupos.
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Fatima Martinez vasquez
Dana Alexa rivas González
Lesly arandelly garcía gómez
Bryan Jair vitales mendoza
2. SON LAS REGLAS O NORMAS POR LAS QUE SE RIGEN EL
COMPORTAMIENTO O LA CONDUCTA DE UN SER HUMANO EN
RELACION A LA SOCIEDAD. DEFINE COMO EL CONOCIMIENTO DE
LO QUE EL SER HUMANO DEBE HACER O EVITAR PARA CONSERVAR
UNA ESTABILIDAD SOCIAL.
ESTE TERMINO TIENE UN SENTIDO OPUESTO AL QUE SE LE CONOCE
COMO INMORAL.
LA EXISITENCIA DE ACCIONES Y ACTIVIDADES SUSEPTIBLES DE
VALORACION MORAL SE FUNDAMENTA Y PERMITE LA
INTRODUCCION A LOS VALORES.
3. La moral es una idea presente desde las primeras civilizaciones y religiones
como el judaísmo y el cristianismo. Por su parte, en las escuelas
de Grecia y Roma ésta era enseñada en forma de preceptos prácticos, tales
como las Máximas de los siete sabios de Grecia, los Versos dorados de los
poetas de Grecia; o bien en forma de apólogos y alegorías hasta que después
se revistió de un carácter filosófico.
4. Habitualmente, se define como la teoría filosófica sobre el comportamiento moral, esto
es, la conducta humana libre y responsable. También se la denomina ética.
El materialismo filosófico rectifica esta definición y considera que la distinción
ética/moral no es paralela a la distinción teoría/praxis, sino que se establece en
función de la consideración distributiva o atributiva de los sujetos humanos en su
dimensión normativa.
La moral filosófica la posee aquel que practica una conducta acorde a sus principios
filosóficos, en cambio, no la posee el que habla de una forma y actúa de otra.
Ejemplo:
Hay muchos que practican el haz lo que yo digo y no lo que yo hago.
5. Dentro del concepto de moral surgen otros dos
conceptos que son, cada uno a su manera,
antónimos y que no deben ser confundidos.
Uno es el de inmoral, el cual hace referencia a
todo aquel comportamiento o persona que
viola una moral específica o la moral social.
Cuando se dice que una persona actúa
inmoralmente, se quiere decir que está
actuando de forma incorrecta, haciendo mal.
6. Según otra definición, la moral es la suma total del conocimiento que se
adquiere sobre lo más alto y noble, y que una persona respeta en su conducta.
Las creencias sobre la moralidad son generalizadas y codificadas en una
cierta cultura o en un grupo social determinado, por lo que la moral regula el
comportamiento de sus miembros. Por otra parte, la moral suele ser identificada
con los principios religiosos y éticos que una comunidad acuerda respetar.
El conjunto de normas morales es denominado como moralidad objetiva.
7. El concepto de moral se diferencia de la filosofía moral o etica en
que esta ultima reflexiona racionalmente sobre los diversos
esquemas morales con la finalidad de encontrar principios
racionales que determinen las acciones eticamente correctas y las
acciones eticamente incorrectas, es decir, busca principios
absolutos o universales, independientes de la moral de cada cultura.
8. En la ética esta la moral: el ser humano es
un ser que tiene moral porque tiene el poder
de reflexionar sobre aquello que esta bien
hecho y aquello que esta mal. El bien se
convierte en hábito cuando una persona
interioriza una actitud concreta. La
realización del bien eleva al ser humano por
encima de si mismo es una actitud recta
que produce satisfacción interior, bienestar
y felicidad.
9. La moralidad: es
considerada de acuerdo
a una cultura, religión,
grupo, u otro esquema
de ideas, que regulan
el comportamiento de
sus miembros.
10. Los valores morales son concretos y limitados. Se debe identificar
bien cuáles son sus principios pero no puede tener una lista.
Pueden estar conectados con la religión que practica una persona
pero también pueden ser independientes respecto de ésta. Los
valores morales surgen de la dignidad del ser humano y de su
conciencia.
11. La moral es aplicada a campos en los cuales las opciones realizadas por
individuos expresan una intención relativa a otros; incluso no miembros
de la sociedad. Existe una disputa académica sobre si la moral debe
existir en una sociedad o también en un individuo sin relación con otros.
Se mide también cuando la persona está sola, no siendo observada por
nadie, en situaciones donde se requiere integridad.
12. Los valores morales se basan en la
honestidad de ser fiel a uno mismo. Las
personas pueden caer en contradicciones
internas, por ejemplo, las personas que
valoran la fidelidad pueden caer ante la
tentación de la infidelidad. En ese caso, una
persona que es contraria a sus valores
morales sufre contradicciones mientras que
una persona que es coherente con sus
principios internos es feliz a nivel de
tranquilidad interior y de paz.
13. "La libertad, la moralidad y
la dignidad humana del individuo
consisten precisamente en que haga el
bien no porque esté forzado a hacerlo,
sino porque libremente lo conciba, lo
quiera y lo ame."
Mijaíl Bakunin
"La moral es la regla de las costumbres.
"
Anatole France
14. Holbach, Paul Henry Thiry,, Baron d' (1812,) "La moral universal o los deberes del
hombre fundados en su naturaleza, 1: Teoría de la moral", Tmpr. I. Collado, pág 1.
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Diccionario enciclopédico popular ilustrado Salvat (España, 1906-1914).
isbn:9788430943296
Pilar Fernández de Córdova (2006) "30 lecciones de iniciación filosófica", Universidad de
La Sabana, pág 341 FERRATER MORA, José: Diccionario de filosofía. Madrid: Ariel. ISBN
84-344-0503-2.1985
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Cortina, Adela (1986). Ética mínima.
MacIntyre, Alasdair (2006). Historia de la ética. ISBN 978-84-493-1930-3