El documento identifica 5 áreas de oportunidad para mejorar la enseñanza de una asignatura, incluyendo escasa información para los profesores, falta de recursos y herramientas para la nueva forma de evaluación. Luego describe las mejoras realizadas como diseñar una página especial dentro de cada materia para el trabajo transversal, incluir información del programa en el avance programático, e incluir secuencias didácticas y una nueva dosificación con páginas para trabajar de manera transversal entre asignaturas.