Formación en Lean Kata
Aprender Lean practicando con el Lean Kata Trainer
Enero 2017
1
www.focuslean.com
• Situación actual del Lean Management.
• ¿Qué es el Kata?
• El modelo de Improvement Kata.
• Objetivos de la formación.
• Metodología = Gamificación = Lean Kata Trainer.
Lean Kata
Índice
• Metodología = Gamificación = Lean Kata Trainer.
• Estructura del videojuego LeanKata Trainer.
• Conocimientos y habilidades a adquirir.
• A quien está dirigida.
• Diseñador del videojuego y formador.
2
Situación actual del Lean Management
Lean Kata
3
PENSAMIENTO
CIENTIFICO
Hemos aprendido el Lean como un conjunto de recetas y de
herramientas que necesariamente queremos aplicar en nuestro
procesos….
Y ESTO NO ES SIEMPRE POSIBLE
Necesitamos algo MAS, necesitamos aprender a utilizar:
Lean Kata
4
EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
Necesitamos algo MAS, necesitamos aprender a utilizar:
Para que todas las personas de una organización aprendan a mejorar
cualquier tipo de proceso.
“Vamosaintentarloy
verquepasa"
EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
Rutina que compara la teoría con la
evidencia, haciendo ajustes basándose en
lo que se aprende de la diferencia.
Lean Kata
5
Lo qué
esperamos
que pase
Lo qué
pasa
realmente
Aprendizaje
Visible
Herramientas Lean y técnicas
para mejorar calidad, coste y
entregas
En lo qué en Lean estamos ahora enfocados
Lean Kata
6
Menos
Visible
• Una manera científica y
sistemática de pensar y
actuar
• Los Managers deben ser los
entrenadores
NO practicamos las habilidades básicas del pensamiento científico
4 INGREDIENTES PARA ADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES
Los siguientes ingredientes nos ayudan a recablear nuestros cerebros para
adquirir nuevas habilidades y un nuevo estado mental.
k
COACHING
KATA
DE INICIO l
Lean Kata
7
j
COACHING
PRÁCTICA
FRECUENTE
MAESTRÍA
DE INICIO l
m
Correciones y
feedback
para asegurar que el
alumno practica los
patrones adecuados
Creciendo la auto eficacia
“Estoy mejor así"
Rutinas estructuradas
para principiantes
para practicar los
fundamentos
Un poco todos los días
Así es
como se
hace
• Con el Kata los patrones se vuelven un hábito y genera nuevas habilidades.
• Kata es para el aprendizaje, los cimientos sobre los que construir los hábitos.
• Kata es una forma de transferir habilidades y desarrollar capacidades compartidas y
actitudes en un equipo o en una organización.
“Vamos a empezar a practicar un rato de esta manera”
¿Qué es el Kata?
Lean Kata
8
“Vamos a empezar a practicar un rato de esta manera”
Combinando un modelo científico con una práctica estructurada
de las rutinas (Kata) se desarrollan solucionadores de problemas efectivos.
By Mike Rother
EL KATA EQUIVALE A LOS MOTORES DE UN COHETE
KATA
Lean Kata
9
Te ayudan a despegar en tu aplicación de Lean
Encontramos un patrón científico común, de pensamiento y
comportamiento en la aproximación de los managers de Toyota: su
“Manera de Mejorar”.
Tener la
Dirección o
Challenge
1
3
El modelo de Improvement Kata
Lean Kata
10
Llevar a cabo
Experimentos
para llegar aquí
Capturar la
Current
Condition
Establecer la
siguiente
Target
Condition
Challenge
2 4
By Mike Rother
El modelo del Improvement Kata viene de la investigación de cómo Toyota gestiona a
sus personas, que se explica en el libro “Toyota Kata”.
PREDICTION
Testable
EVALUATE
Interpret the
evidence
HACER UNA
PREDICCION
Debe ser comprobable
EVALUAR
Ajustar basandonos
en lo que hemos
aprendido
EL CICLO DE APRENDIZAJE CIENTÍFICO
El proceso científico de adquirir conocimiento
Lean Kata
11
ACTION
Conduct the
experiment
evidence
EVIDENCE
Collect facts and data
1
23
4
ACCION
Vamos a probar y
verlo
aprendido
EVIDENCIA
Recoger hechos
& datos
Este ciclo ofrece un camino práctico para conseguir la Target Condition,
facilitando una manera sistemática de trabajar a través de la zona gris
entre aquí y allá.By Mike Rother
HAZ TUS PRUEBAS EN LA
"ZONA DE EXPERIMENTACION "
Una Target Condition
medible
con fecha de
consecución
Current
Condition
Lean Kata
12
By Mike Rother
Es dentro de esas condiciones de frontera que llevamos a cabo sucesivos
experimentos, frecuentes, rápidos, baratos, no peligrosos, hacia la Target
Condition.
Usando medios
efectivos o patrones
(Kata) para la
experimentación
PERO HAY UN PROBLEMA
No importa lo bueno que sea, solo por explicar un modelo
no genera nuevas formas de pensar o actuar.
Pensar inducir diferentes comportamientos explicando o
tratando de convencer, generalmente no funciona.
Lean Kata
13
Kata es también la práctica de rutinas
que ayudan a adoptar nuevas formas de
actuar y pensar.
EL PAPEL DE PRACTICAR RUTINAS
Lean Kata
14
Objetivos de la formación
• Aprender y asimilar los conceptos fundamentales en los que se basa el Lean
Management.
• Tener la capacidad de aplicar estos conceptos para llevar a cabo la implantación
de proyectos de mejora Lean en sus empresas.
Lean Kata
• Aprender las técnicas del Improvement Kata para la mejora de procesos.
• Iniciarse en los principios del Coaching Kata.
• Crear hábitos y rutinas estructuradas que permita a los alumnos iniciarse en el
Kata y en el progreso hacia una Target Conditión.
15
LA TECNOLOGÍA NOS AYUDA
Lean Kata
16
Para llevar a cabo esta formación y entrenamiento del Kata en
procesos se ha diseñado el producto de gamificación digital:
Lean Kata Trainer
Lean Kata
17
Metodología = Gamificación = Lean Kata Trainer (LKT)
• El LKT es un videojuego para la formación el Lean Management + Kata que
funciona a la vez sobre 15 tablets, de manera sincronizada, en un aula de
formación.
• Con el LKT cada alumno lleva a cabo su tarea sobre una tablet y realiza las
operaciones del proceso que corresponden a su puesto de trabajo.
Lean Kata
• El videojuego LKT permite simular el comportamiento de un proceso de una
empresa en diferentes escenarios y situaciones.
• Con el LKT los alumnos se van formando en Lean Management + Kata jugando
y progresando a través de los 5 Niveles en los que está estructurado el
videojuego.
18
• Aprender con Lean Management a gestionar de una manera diferente los
procesos de una compañía.
• Conocer y aplicar las herramientas del improvement Kata en los procesos.
• Crear en los alumnos rutinas de Kata como una forma de transferir
Durante la realización de esta formación el alumno adquirirá
los siguientes conocimientos y habilidades:
Lean Kata
• Crear en los alumnos rutinas de Kata como una forma de transferir
habilidades y desarrollar capacidades compartidas y actitudes en un equipo
o en una organización.
• Conocer el coaching Kata para el cambio de cultura.
• Experimentar el aprendizaje continuo en la mejora de procesos.
• Reducir los costes operativos de los procesos.
• Incrementar la verdadera aportación de valor a los clientes.
19
5-26 Octubre 2016: Cursos en la Escuela de Ingenieros Industriales Carlos III de Madrid
Lean Kata
20
Lean Kata
21
https://www.youtube.com/watch?v=YKJ9I8eiJp8
k APRENDER
COACHING
CREAR
KATA l
EL CICLO DEL Lean Kata Trainer
Lean Kata
Así es
como se
hace
22
j APRENDERY
PRÁCTICAR
LLEGAR A
MAESTROS
m
Estructura del videojuego Lean Kata Trainer (LKT)
LUCOS
Cliente RESULTADOS
Productos
Procesos
El entorno
Lean Kata
23
Procesos
El juego
N1 N2 N3 N4 N5
Lean
Management
KATA
Niveles del juego
El equipo
The ChallengeThe Challenge
Sistema
de Gestión
Actual
LUCOS: tecnología para la seguridad a bajo coste
24
El equipo de Lucos
Director General
El procesoEl proceso
Director Financiero Team Leader
Lean Kata
24
Director General
El procesoEl proceso
Director Financiero Team Leader
El Cliente
El método KATA en el LKT
El reto
Lean Kata
25
By Mike Rother
Niveles del videojuego LKT
improvementKATA
Pull System Poka Yoke
N4 Kanban
Trabajo con kanban
Tamaño lote = 1
Demanda variable Trabajar con
Supermarket
Trabajar en
N5 MTO*
*Make to Order
Nuevos productos
Nuevo
Producto
Nivel Escenario Pantalla Lean Tools Target Condition
Lean Kata
26
N1
improvementKATA
Células
Trabajo en células
Planificación lotes
Cero Averías
SMED
Estabilizar
Procesos
N2 Flujo
Trabajo flujo
Equilibrado puestos
Estandarización
Jidoka
Trabajar en
Flujo
N3 Pull
Pull System
Limite de WIP
Poka Yoke
Objetivos
Trabajar en
Pull
Andon
27
• 5 niveles de progreso.
• Tiempo de cada ronda= 8 minutos.
• Equipo de 15 personas .
Las reglas del LKT
Lean Kata
27
Equipo de 15 personas .
• Un cliente.
• Resultados inmediatos de cada ronda de juego.
• Posibilidad de cambio de variables en base al PDCA.
28
El logro en el LKT
Lean
Management
Nuevos
productos
Supermarket
Pull Costes
Nuevos
Mercados
Nuevos
Clientes
Q
Lean Kata
28
Flujo
Estabilizar
procesos
Situación
actual
Quality
A quién está dirigida
Esta formación está dirigida a profesionales de los diferentes niveles de la empresa
y en especial a:
• potenciales lideres que se propongan cambiar la cultura y llevar adelante un plan
real de implantación de Lean (Directivos, Técnicos, Supervisores).
Lean Kata
real de implantación de Lean (Directivos, Técnicos, Supervisores).
• personas que vayan a trabajar en un entorno Lean formando parte de equipos de
mejora en una empresa (Empleados, Operarios, Administrativos).
• estudiantes universitarios, profesores, consultores, asesores de empresa y
emprendedores.
29
• Carlos Martín Maroto es Ingeniero Industrial.
• PDD por el IESE.
• Director de Fabricación en Philips Televisión Barcelona.
• Director de Supply Chain en Lucent Technologies España.
• Director de Operaciones para Fotovoltaica en Abengoa Solar.
• Profesor asociado en la Cátedra de Operaciones de la Universidad Carlos III.
Diseñador del videojuego LKT y formador:
Lean Kata
• Profesor asociado en la Cátedra de Operaciones de la Universidad Carlos III.
• Formador de Lean Management en diferentes empresas.
Como profesional, Carlos Martín Maroto ha participado en numerosos
proyectos de implantación de Lean Management a lo largo de su carrera
profesional.
30
Colaboramos dando nuestros cursos de formación en las
siguientes entidades y empresas:
Lean Kata
31
www.focuslean.com
@focuslean
Carlos Martín Maroto
focuslean
32
Contacto:
Carlos Martín Maroto
cmartin@focuslean.com
Móvil 601 050 145

Formacion Lean Kata ene2017

  • 1.
    Formación en LeanKata Aprender Lean practicando con el Lean Kata Trainer Enero 2017 1 www.focuslean.com
  • 2.
    • Situación actualdel Lean Management. • ¿Qué es el Kata? • El modelo de Improvement Kata. • Objetivos de la formación. • Metodología = Gamificación = Lean Kata Trainer. Lean Kata Índice • Metodología = Gamificación = Lean Kata Trainer. • Estructura del videojuego LeanKata Trainer. • Conocimientos y habilidades a adquirir. • A quien está dirigida. • Diseñador del videojuego y formador. 2
  • 3.
    Situación actual delLean Management Lean Kata 3 PENSAMIENTO CIENTIFICO
  • 4.
    Hemos aprendido elLean como un conjunto de recetas y de herramientas que necesariamente queremos aplicar en nuestro procesos…. Y ESTO NO ES SIEMPRE POSIBLE Necesitamos algo MAS, necesitamos aprender a utilizar: Lean Kata 4 EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Necesitamos algo MAS, necesitamos aprender a utilizar: Para que todas las personas de una organización aprendan a mejorar cualquier tipo de proceso.
  • 5.
    “Vamosaintentarloy verquepasa" EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Rutinaque compara la teoría con la evidencia, haciendo ajustes basándose en lo que se aprende de la diferencia. Lean Kata 5 Lo qué esperamos que pase Lo qué pasa realmente Aprendizaje
  • 6.
    Visible Herramientas Lean ytécnicas para mejorar calidad, coste y entregas En lo qué en Lean estamos ahora enfocados Lean Kata 6 Menos Visible • Una manera científica y sistemática de pensar y actuar • Los Managers deben ser los entrenadores NO practicamos las habilidades básicas del pensamiento científico
  • 7.
    4 INGREDIENTES PARAADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES Los siguientes ingredientes nos ayudan a recablear nuestros cerebros para adquirir nuevas habilidades y un nuevo estado mental. k COACHING KATA DE INICIO l Lean Kata 7 j COACHING PRÁCTICA FRECUENTE MAESTRÍA DE INICIO l m Correciones y feedback para asegurar que el alumno practica los patrones adecuados Creciendo la auto eficacia “Estoy mejor así" Rutinas estructuradas para principiantes para practicar los fundamentos Un poco todos los días Así es como se hace
  • 8.
    • Con elKata los patrones se vuelven un hábito y genera nuevas habilidades. • Kata es para el aprendizaje, los cimientos sobre los que construir los hábitos. • Kata es una forma de transferir habilidades y desarrollar capacidades compartidas y actitudes en un equipo o en una organización. “Vamos a empezar a practicar un rato de esta manera” ¿Qué es el Kata? Lean Kata 8 “Vamos a empezar a practicar un rato de esta manera” Combinando un modelo científico con una práctica estructurada de las rutinas (Kata) se desarrollan solucionadores de problemas efectivos. By Mike Rother
  • 9.
    EL KATA EQUIVALEA LOS MOTORES DE UN COHETE KATA Lean Kata 9 Te ayudan a despegar en tu aplicación de Lean
  • 10.
    Encontramos un patróncientífico común, de pensamiento y comportamiento en la aproximación de los managers de Toyota: su “Manera de Mejorar”. Tener la Dirección o Challenge 1 3 El modelo de Improvement Kata Lean Kata 10 Llevar a cabo Experimentos para llegar aquí Capturar la Current Condition Establecer la siguiente Target Condition Challenge 2 4 By Mike Rother El modelo del Improvement Kata viene de la investigación de cómo Toyota gestiona a sus personas, que se explica en el libro “Toyota Kata”.
  • 11.
    PREDICTION Testable EVALUATE Interpret the evidence HACER UNA PREDICCION Debeser comprobable EVALUAR Ajustar basandonos en lo que hemos aprendido EL CICLO DE APRENDIZAJE CIENTÍFICO El proceso científico de adquirir conocimiento Lean Kata 11 ACTION Conduct the experiment evidence EVIDENCE Collect facts and data 1 23 4 ACCION Vamos a probar y verlo aprendido EVIDENCIA Recoger hechos & datos Este ciclo ofrece un camino práctico para conseguir la Target Condition, facilitando una manera sistemática de trabajar a través de la zona gris entre aquí y allá.By Mike Rother
  • 12.
    HAZ TUS PRUEBASEN LA "ZONA DE EXPERIMENTACION " Una Target Condition medible con fecha de consecución Current Condition Lean Kata 12 By Mike Rother Es dentro de esas condiciones de frontera que llevamos a cabo sucesivos experimentos, frecuentes, rápidos, baratos, no peligrosos, hacia la Target Condition. Usando medios efectivos o patrones (Kata) para la experimentación
  • 13.
    PERO HAY UNPROBLEMA No importa lo bueno que sea, solo por explicar un modelo no genera nuevas formas de pensar o actuar. Pensar inducir diferentes comportamientos explicando o tratando de convencer, generalmente no funciona. Lean Kata 13
  • 14.
    Kata es tambiénla práctica de rutinas que ayudan a adoptar nuevas formas de actuar y pensar. EL PAPEL DE PRACTICAR RUTINAS Lean Kata 14
  • 15.
    Objetivos de laformación • Aprender y asimilar los conceptos fundamentales en los que se basa el Lean Management. • Tener la capacidad de aplicar estos conceptos para llevar a cabo la implantación de proyectos de mejora Lean en sus empresas. Lean Kata • Aprender las técnicas del Improvement Kata para la mejora de procesos. • Iniciarse en los principios del Coaching Kata. • Crear hábitos y rutinas estructuradas que permita a los alumnos iniciarse en el Kata y en el progreso hacia una Target Conditión. 15
  • 16.
    LA TECNOLOGÍA NOSAYUDA Lean Kata 16
  • 17.
    Para llevar acabo esta formación y entrenamiento del Kata en procesos se ha diseñado el producto de gamificación digital: Lean Kata Trainer Lean Kata 17
  • 18.
    Metodología = Gamificación= Lean Kata Trainer (LKT) • El LKT es un videojuego para la formación el Lean Management + Kata que funciona a la vez sobre 15 tablets, de manera sincronizada, en un aula de formación. • Con el LKT cada alumno lleva a cabo su tarea sobre una tablet y realiza las operaciones del proceso que corresponden a su puesto de trabajo. Lean Kata • El videojuego LKT permite simular el comportamiento de un proceso de una empresa en diferentes escenarios y situaciones. • Con el LKT los alumnos se van formando en Lean Management + Kata jugando y progresando a través de los 5 Niveles en los que está estructurado el videojuego. 18
  • 19.
    • Aprender conLean Management a gestionar de una manera diferente los procesos de una compañía. • Conocer y aplicar las herramientas del improvement Kata en los procesos. • Crear en los alumnos rutinas de Kata como una forma de transferir Durante la realización de esta formación el alumno adquirirá los siguientes conocimientos y habilidades: Lean Kata • Crear en los alumnos rutinas de Kata como una forma de transferir habilidades y desarrollar capacidades compartidas y actitudes en un equipo o en una organización. • Conocer el coaching Kata para el cambio de cultura. • Experimentar el aprendizaje continuo en la mejora de procesos. • Reducir los costes operativos de los procesos. • Incrementar la verdadera aportación de valor a los clientes. 19
  • 20.
    5-26 Octubre 2016:Cursos en la Escuela de Ingenieros Industriales Carlos III de Madrid Lean Kata 20
  • 21.
  • 22.
    k APRENDER COACHING CREAR KATA l ELCICLO DEL Lean Kata Trainer Lean Kata Así es como se hace 22 j APRENDERY PRÁCTICAR LLEGAR A MAESTROS m
  • 23.
    Estructura del videojuegoLean Kata Trainer (LKT) LUCOS Cliente RESULTADOS Productos Procesos El entorno Lean Kata 23 Procesos El juego N1 N2 N3 N4 N5 Lean Management KATA Niveles del juego El equipo The ChallengeThe Challenge Sistema de Gestión Actual LUCOS: tecnología para la seguridad a bajo coste
  • 24.
    24 El equipo deLucos Director General El procesoEl proceso Director Financiero Team Leader Lean Kata 24 Director General El procesoEl proceso Director Financiero Team Leader El Cliente
  • 25.
    El método KATAen el LKT El reto Lean Kata 25 By Mike Rother
  • 26.
    Niveles del videojuegoLKT improvementKATA Pull System Poka Yoke N4 Kanban Trabajo con kanban Tamaño lote = 1 Demanda variable Trabajar con Supermarket Trabajar en N5 MTO* *Make to Order Nuevos productos Nuevo Producto Nivel Escenario Pantalla Lean Tools Target Condition Lean Kata 26 N1 improvementKATA Células Trabajo en células Planificación lotes Cero Averías SMED Estabilizar Procesos N2 Flujo Trabajo flujo Equilibrado puestos Estandarización Jidoka Trabajar en Flujo N3 Pull Pull System Limite de WIP Poka Yoke Objetivos Trabajar en Pull Andon
  • 27.
    27 • 5 nivelesde progreso. • Tiempo de cada ronda= 8 minutos. • Equipo de 15 personas . Las reglas del LKT Lean Kata 27 Equipo de 15 personas . • Un cliente. • Resultados inmediatos de cada ronda de juego. • Posibilidad de cambio de variables en base al PDCA.
  • 28.
    28 El logro enel LKT Lean Management Nuevos productos Supermarket Pull Costes Nuevos Mercados Nuevos Clientes Q Lean Kata 28 Flujo Estabilizar procesos Situación actual Quality
  • 29.
    A quién estádirigida Esta formación está dirigida a profesionales de los diferentes niveles de la empresa y en especial a: • potenciales lideres que se propongan cambiar la cultura y llevar adelante un plan real de implantación de Lean (Directivos, Técnicos, Supervisores). Lean Kata real de implantación de Lean (Directivos, Técnicos, Supervisores). • personas que vayan a trabajar en un entorno Lean formando parte de equipos de mejora en una empresa (Empleados, Operarios, Administrativos). • estudiantes universitarios, profesores, consultores, asesores de empresa y emprendedores. 29
  • 30.
    • Carlos MartínMaroto es Ingeniero Industrial. • PDD por el IESE. • Director de Fabricación en Philips Televisión Barcelona. • Director de Supply Chain en Lucent Technologies España. • Director de Operaciones para Fotovoltaica en Abengoa Solar. • Profesor asociado en la Cátedra de Operaciones de la Universidad Carlos III. Diseñador del videojuego LKT y formador: Lean Kata • Profesor asociado en la Cátedra de Operaciones de la Universidad Carlos III. • Formador de Lean Management en diferentes empresas. Como profesional, Carlos Martín Maroto ha participado en numerosos proyectos de implantación de Lean Management a lo largo de su carrera profesional. 30
  • 31.
    Colaboramos dando nuestroscursos de formación en las siguientes entidades y empresas: Lean Kata 31
  • 32.
    www.focuslean.com @focuslean Carlos Martín Maroto focuslean 32 Contacto: CarlosMartín Maroto cmartin@focuslean.com Móvil 601 050 145