El documento describe un proyecto de capacitación en TIC dirigido a padres de familia cuyos hijos asisten a una escuela pionera en el uso de tecnología en el aula. Los padres se sentían preocupados porque no podían ayudar a sus hijos con las tareas virtuales ni acceder a sus cuadernos digitales. La docente Clementina Buitrago creó el proyecto para enseñar a los padres sobre TIC y más de 80 padres se inscribieron, mostrando el interés y la necesidad de este tipo de capacitación.
Son las TICs las que en este momento han tomado un papel protagónico en la habilitación de la educación, están soportando todo el proceso de enseñanza, y han transformado la educación más en los últimos 12 meses que en los 100 años anteriores.
Son las TICs las que en este momento han tomado un papel protagónico en la habilitación de la educación, están soportando todo el proceso de enseñanza, y han transformado la educación más en los últimos 12 meses que en los 100 años anteriores.
Escuela formación de padres, presentación de la ponencia: Ritmos de Aprendizaje a cargo de la tutora Luisa Fernanda Franco del Centro Educativo Paulo Freire.
Como hemos podido ver a lo largo de este artículo es evidente que las TICS han tenido, tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular, pero este mundo tecnológico tiene también sus pros y sus contras.
Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general; pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y también pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios. De acuerdo con la normativa vigente “Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible construir el propio conocimiento” (Junta de Andalucía, 2007). De esta manera, el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza no sólo despierta el interés por aprender en el alumnado, también lo prepara para incorporarse en la sociedad en la que vive, cada día más tecnificada.
2. Con la aceleración e inmensurable agilidad con la que se está
renovando la tecnología y las redes de comunicaciones, hemos visto
cómo la educación ha tenido que adaptarse a dichos cambios y
renovar su estructura para ir a la vanguar dia del siglo XXI.
Estos conceptos son de fácil comprensión para nuestros estudiantes
y docentes quienes han tenido que adaptarse a los cambios e ir a la
par de las tecnologías y llevarlas al aula de clases. Pero qué pasa
cuando a un padre de familia le cuentan que este año su hijo no
tendrá cuadernos, porque todo lo manejará en forma virtual. Pues
bien, esta fue la pregunta que se planteó la docente Clementina
Buitrago de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia
y la Innovación, quien estructuró su proyecto en Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) pensando en capacitar a los
padres de familia de su institución, la cual es pionera en uso de TIC
en la ciudad.
3. El problema parte de que los padres de familia llegaban a la
Institución a contarnos muy preocupados, que sus hijos no
hacían tareas por estar todo el día pegados al computador;
además, que no sabían cómo hacerles un debido
acompañamiento porque no podían acceder a sus cuadernos
virtuales, argumenta Clementina.
La docente que pertenece al programa Diseño y
Transformación de Ambiente de Aprendizaje Mediados por
TIC – AmbienTIC de la Ruta de Formación Docente planteó
su proyecto observando que su Institución Educativa no tenía
problemáticas en TIC por parte de los docentes o
estudiantes, sino desde los padres de familia. “La idea era
abrir un solo grupo, pero cuando abrimos inscripciones, más
de 80 padres querían pertenecer a estos grupos” relata.