Este documento ofrece consejos para padres sobre la seguridad, contención, valores y límites para los hijos. Resalta la importancia de la inteligencia emocional, acuerdos de pareja, evitar etiquetas y castigos físicos. Recomienda ser coherentes al establecer límites protegiendo del peligro y dando seguridad a través de caras serias, promesas realistas y consecuencias educativas que refuercen valores.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Diapositivas de una charla que ofrecí a los padres y madres del Colegio Salzillo de Molina de Segura cuando trabajé en su Departamento de Orientación.
En ellas aparece un breve resumen de los aspectos psicológicos, cognitivos, lúdicos y de socialización de los niños/as comprendidos entre los seis y doce años. Se abordan algunas situaciones cotidianas en casa que producen malestar, desorganización y/o estrés familiar, y algunas de las técnicas más eficaces para enseñar conductas apropiadas.
El cuento ¡No, David! escrito e ilustrado por David Shannon relata la historia de como la mamá de David le dice ¡No! a todas su travesuras. David realiza un sin número de travesuras como; brincar en la cama, jugar pelota dentro de la casa, salir desnudo por la calle, entre muchas otras. Este cuento es muy divertido para los niños ya que recuerdan sus travesuras y que a pesar de todo su mamá siempre los quiere.
Durante nuestra tercera jornada de escuela para padres compartimos información sobre la responsabilidad, rol del Padre y la Madre. Licda. Irma Ruiz fue la encargada de dirigir la información.
Por qué compra el consumidor? Teorías del comportamiento del consumidor. Identificación de Indicios de Compra. Gestión del mercado 2.0 Tipos de Objeciones. Técnicas de abordaje. Frase inicial y resistencia inicial del cliente. La parálisis del análisis. Miedo al rechazo.
Presentación sobre como criar hijos con una disciplina positiva. Criando con un modelo que produzca adultos más felices, completos, capaces y autorregulados.
Ser tímido no tiene por qué ser un problema. Es perfectamente adecuado necesitar un tiempo para entrar en calor, coger confianza a personas desconocidas y adaptarse a situaciones nuevas. Pero la timidez impide a algunas personas sentirse cómodas en situaciones sociales o ser lo sociables que les gustaría ser
Los alumnos de 6to grado estuvieron trabajando con Miss Fabi en History sobre las distintas civilizaciones de la antigüedad. A través de la rutina STEP INSIDE, los chicos tuvieron como consigna “step inside”, es decir, situarse en distintos acontecimientos o personajes históricos y crear historietas (comics) que los hicieran verse más cercanos y concretos. De esta manera, se logró que los chicos abran sus mentes a nuevas perspectivas de los distintos hechos históricos.
Los alumnos de 6to grado estuvieron trabajando con Miss Fabi en History sobre las distintas civilizaciones de la antigüedad. A través de la rutina STEP INSIDE, los chicos tuvieron como consigna “step inside”, es decir, situarse en distintos acontecimientos o personajes históricos y crear historietas (comics) que los hicieran verse más cercanos y concretos. De esta manera, se logró que los chicos abran sus mentes a nuevas perspectivas de los distintos hechos históricos.
Adaptación del cuento La enamorada del muro de Sandra Comino
Una mañana Iván vio una inmensa rata panzona paseándose por el tapial, sobre la enamorada del muro, y ése fue el inicio de la gran confusión que se desató. Por eso pasó lo que pasó.
5. PAREJA DE PADRES
• Acuerdos
• Equipo que
• Cuanto más flexible es uno, más inflexible es el
otro (LOGRAR EQUILIBRIO)
• Criticar menos y mejorar las actitudes propias
Se apoya
Complementa
6. • Discutir lejos de los hijos
• Cuando se ponen límites concentrarse sólo en
eso(sin distracciones mirando a los ojos).
• Evitar descalificaciones rotundas.
• Paciencia para esperar el mejor momento para
dialogar.
• Negociar pensando en lo que se va a ceder antes
que en lo que se va a obtener.
7. EVITAR ETIQUETAS
• Se debe separar el hecho de quien lo hace.
• Se debe empezar con: “cuando haces tal cosa
me molesta porque…”y nunca “sos un
caprichoso…”
• Siempre reforzar lo positivo… para fomentar la
autoestima.
8. JAMÁS CASTIGO FÍSICO
EL CASTIGO CORPORAL A UN NIÑO PROVOCA
OBEDIENCIA A CORTO PLAZO PERO SIEMPRE
CAUSA EFECTOS NEGATIVOS EN SU CARÁCTER
Y COMPORTAMIENTO FUTURO
10. • Ser coherentes
• Actuar en el momento preciso
• Permanecer serios y calmados
• Hacer solo promesas realistas
• No invocar a otros como futuros ejecutores del castigo
• Suele ser efectivo distraerlos
• Cuando prometo cumplo
• Actuar con firmeza y perseverancia
• Promover siempre valores
11. A partir del año: el niño entiende el NO.
1) Debe acompañarse con una cara seria.
2) NO siempre ante lo mismo (no cambia
si hay gente, estoy cansada, hay amigos o la
abuela ).
Los límites se interpretan según
la cara y el gesto.
ACOMPAÑAR CON: el tono, la gravedad, la
firmeza y la actitud.
12. La característica más importante de la
consecuencia de transgredir, debe ser
siempre educativa, es decir, que refuerce
los valores que queremos fomentar y que
implique un ESFUERZO.