Formando emprendedores para el mañana: I.E N° 5127 "M.J.O"-VENTANILLA
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El documento describe un proyecto para 2014-2016 en Lima Norte y Callao que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de niños, adolescentes y sus familias mediante la reducción de su vulnerabilidad económica y la promoción de la participación basada en la Convención sobre los Derechos del Niño. El propósito del proyecto es fortalecer las capacidades sociales, económicas y financieras de los jóvenes en Ventanilla y Puente Piedra para desarrollar su espíritu emprendedor a través de la
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oportunidades de negocio en mexico 2015
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Ensayo
Este documento describe los requisitos para ser un emprendedor exitoso. Explica que la palabra "emprendimiento" se refiere a la capacidad de una persona de emprender nuevos proyectos y retos. Luego enumera los principales requisitos como energía, motivación, paciencia, capacidad de detectar oportunidades, asumir riesgos, liderazgo, planificación y adaptación al cambio. Concluye que conocer sobre emprendimiento es útil para los estudiantes de administración ya que podría ser su futura fuente de ingresos.
Boletín de emprendimiento no.4 -octubre 2009
Programa Institucional de Emprendedores - Dirección de Extensión y Educación Continua - Universidad del Valle
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El Colegio Empresarial los Andes es un colegio privado en Facatativá, Cundinamarca que se especializa en formar empresarios desde preescolar hasta bachillerato con énfasis en negocios, inglés e informática. El colegio ofrece formación en liderazgo y emprendimiento, bachillerato técnico en gestión empresarial con doble titulación en mercadeo y ventas, y actividades extracurriculares como banda marcial, música y karate, con el objetivo de formar estudiantes exitosos cap
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El director general de la empresa Yakult en México criticó el sistema educativo mexicano por ser solo instruccional y no formativo, argumentando que no enseña valores como honestidad y trabajo en equipo. Señaló que la educación básica debe fortalecerse con maestros y sueldos de primer mundo si México quiere progresar, ya que la educación es la base para el éxito de las personas y empresas. Bajo su liderazgo, Yakult pasó de vender 2,500 frascos diarios hace 25 años a más de 3 millones actualmente.
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Yonaire Materano es una estudiante de 19 años de administración con énfasis en recursos humanos que vive en Ocumare del Tuy y viaja tres días a la semana a Caracas para sus estudios. Ella trabaja como vendedora independiente y genera ingresos de aproximadamente 2.000 bolívares mensuales, los cuales administra cuidadosamente para cubrir sus gastos como transporte y artículos personales, asegurándose de invertir parte en generar mayores ingresos.
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El club de emprendedores de FEDECÁMARAS, una experiencia innovadora para los ...
1er Encuentro Nacional de Desarrollo Económico Local, Mérida 2016.
Ponentes: Marcos Delgado, Presidente de FEDECÁMARAS-Mérida; Francisco Díaz, emprendedor.
Emprendimiento
El documento presenta información sobre pequeñas y medianas empresas en Colombia, incluyendo que generan la mayoría del empleo y tienen mayor capacidad de respuesta al cambio pero también enfrentan desafíos como bajo desarrollo tecnológico, falta de formación y acceso a financiamiento. También discute principios para fomentar el emprendimiento y ejemplos exitosos de emprendedores.
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El documento describe el programa "Campamento Niños al Canal" implementado por la Autoridad del Canal de Panamá. El programa busca contribuir al desarrollo integral de niños de comunidades de bajos recursos mediante visitas educativas al Canal de Panamá y actividades culturales, deportivas y talleres. Los niños invitados conocen el funcionamiento del Canal, sitios históricos de Panamá y comparten experiencias con niños de otras provincias durante el fin de semana del campamento. El programa tiene como objetivo transferir conocimientos y valores a los niños a través
Principios de-negocios-w
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Preentación de la quinta sesión del taller de REDJAL en UVM, el Mtro. Oscar Valdivia, Director de Impulsa DESEM, nos comparte la visión e importancia de trabajar con los niños las habilidades empresariales
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Módulo de emprendimiento y gestión de negocios del SENA, útil para el desarrollo de la cátedra de emprendimiento empresarial en cualquier nivel.
Red de amigos, un espacio para todos.
La Red de Amigos nace como una solucion a una de las crisis actuales, el desempleo. Es un proyecto empresarial con sentido social. La mejor manera de construir pais y tejido social es hacer empresa, promoviendo el espiritu empresarial de las personas.
Boletín de emprendimiento no.11 -Diciembre 2010
Este boletín resume varios eventos y noticias relacionadas con el emprendimiento en la Universidad del Valle y la región. Se celebró la Semana Global del Emprendimiento 2010 y cursos de emprendimiento. También se resaltan 5 años del Programa Emprendedores Univalle y el caso de la Red de Emprendedores Univalle en Camacol. El boletín concluye anunciando el fin de cursos cortos de emprendimiento social y de base tecnológica.
Espiral del éxito ensayo
El documento analiza los factores que obstaculizan el emprendimiento en la región. Entre los principales factores se encuentran la falta de educación, capacitación e institucionalidad débil, así como la falta de apoyo financiero y técnico a los emprendedores. También señala que a pesar de estas limitaciones, el emprendimiento es una oportunidad para impulsar el desarrollo regional si se mejoran estas condiciones.
Marco rivera chazatar
Este documento presenta la justificación, objetivos y contexto de un proyecto para implementar un plan de emprendimiento en la institución comercial San Francisco de Asís en Florida, Valle del Cauca. El proyecto busca articular el emprendimiento en el proyecto de vida de los estudiantes de grado noveno para mejorar sus oportunidades educativas y laborales considerando las características económicas y culturales de la región.
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Este resumen ejecutivo describe los objetivos y alcances de un estudio realizado por Plan Internacional Nicaragua y FUNDESER para identificar oportunidades de empleo y pequeños negocios para adolescentes y jóvenes en 15 municipios de Nicaragua. El estudio analizó las economías locales, identificó opciones de empleo decente y negocios inclusivos alrededor de cadenas de valor, y examinó la oferta de formación técnica. El estudio concluyó que existen oportunidades en sectores como la agricultura y el
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Pequeños emprendedores JEARCO en Aranda de Duero
Desde la Asociación de Jóvenes Emprendedores de Aranda y la Comarca (JEARCO) y desde el Programa Educativo “Pequeños Emprendedores”, se vienen desarrollando desde hace varios años diferentes actividades para incentivar el espíritu emprendedor entre los más jóvenes.
Para este curso, fruto de la colaboración de ambas organizaciones, se ha puesto en marcha una nueva iniciativa, “Pequeños Emprendedores – Jearco”, mediante la cual se pretende contribuir a afianzar el espíritu emprendedor en el alumnado de educación primaria y secundaria de Aranda de Duero y la comarca, a través del fomento de actitudes como la creatividad, la autonomía, la iniciativa, el trabajo en equipo, la confianza en uno mismo y el sentido crítico.
La metodología que se sigue consiste en que cada aula se organiza a lo largo del curso en cooperativas o pequeñas empresas.
Los alumnos, con el apoyo de sus profesores, ponen nombre a su cooperativa, diseñan su propio logotipo, reparten cargos y responsabilidades entre los socios/as, fijan sus normas de funcionamiento interno, deciden a qué actividad se va a dedicar la cooperativa, elaboran una planificación económico‐financiera, diseñan sus acciones publicitarias, desarrollan sus prototipos , venden sus productos o servicios, calculan sus beneficios y finalmente reparten una parte de las ganancias obtenidas entre entidades de carácter social o de ayuda al desarrollo, contando en todo momento con un asesoramiento y apoyo continuo desde el Equipo Educativo del Programa para resolución de dudas y orientaciones didácticas.
Además, se llevarán a cabo en Aranda de Duero una serie de actividades complementarias consistentes en visitas didácticas a instituciones, charlas sobre educación financiera para escolares y participación a través de un puesto de venta o exposición en la Feria de Cooperativas que tendrá lugar en mayo de 2015.
En esta primera edición de “Pequeños Emprendedores – Jearco” participan un total de 276 alumnos, los cuales crearán y gestionarán 21 cooperativas con el apoyo de 16 profesores, pertenecientes a los centros educativos:
Colegio Vera Cruz (Aranda de Duero)
Colegio Sto. Domingo de Guzmán (Aranda de Duero)
Colegio Claret (Aranda de Duero)
Colegio San Gabriel (La Aguilera)
CEIP Maximino San Miguel de la Cámara (Gumiel de Izán)
CRA Diego Marín (Peñaranda de Duero)
IES Ribera del Duero (Roa)
Historia del emprendimiento en Colombia
Colombia ha tenido un gran potencial para el emprendimiento desde 2009 cuando ocupó el tercer lugar en países con capacidad para crear empresas. Sin embargo, muchas empresas nacen por necesidad más que por oportunidades y tienden a fracasar rápidamente. Recientemente, el gobierno y organizaciones como el SENA han impulsado políticas y programas para fortalecer la cultura emprendedora en el país a través de la educación y el apoyo a las ideas de negocio.
Emprendimiento
Este documento describe el plan de emprendimiento de la Institución Educativa Cárdenas Centro en Palmira, Valle del Cauca. El objetivo es desarrollar competencias laborales y empresariales en estudiantes de grados 6 a 11 para que puedan emprender sus propios negocios y mejorar su calidad de vida. Se justifica debido a altos niveles de desempleo que hacen necesario que las personas generen sus propios ingresos. La metodología incluye estrategias para desarrollar un espíritu emprendedor
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Brigadistas Olayinos
Este documento describe la organización de brigadas de defensa civil en una institución educativa. Se detallan las funciones y responsabilidades de cuatro brigadas principales (seguridad y evacuación, señalización y protección, primeros auxilios, lucha contra incendios) así como del Centro de Operaciones de Emergencias. Finalmente, se explica la conformación de la Comisión Permanente de Defensa Civil de la institución.
MÓDULO IV: REFLEXIÓN - MAPA MENTAL
Este documento presenta la reflexión de Nancy Alejandra Julca Sosa sobre el Módulo IV. Resume sus conocimientos previos sobre software libre y los nuevos aprendizajes sobre el programa Mindmeister. También describe su participación regular en el foro debido a su ocupación laboral, y cómo puede mejorar proporcionando más retroalimentación. Finalmente, analiza las ventajas e inconvenientes de la metodología y actividad realizada, señalando que le permitió aprender a su ritmo pero con limitaciones en Mindmeister para crear más de 3 mapas grat
MINDMEISTER: Autoevaluación
Este documento evalúa el portafolio de un estudiante en un curso de autoevaluación. El estudiante cumplió con la mayoría de los aspectos formales requeridos como el título, área y nivel de enseñanza. Sin embargo, no describió ampliamente dos situaciones de uso del mapa mental. El mapa mental creado cumplió con la mayoría de los criterios como la organización, tema central, subtemas claros y uso de imágenes y colores. No obstante, las palabras predomiaron sobre las imágenes y símbolos. El
MINDMEISTER: Mapa mental - Texto base
Este documento resume las características de la literatura clásica griega y romana, incluyendo sus géneros principales (épico, lírico y dramático), autores representativos y sus obras más importantes. También describe el origen del teatro griego a partir de las fiestas en honor a Dionisio y define los tres géneros dramáticos: la tragedia, el drama y la comedia. Finalmente, ofrece detalles sobre el género lírico, incluyendo sus características y algunos de sus autores más dest
Mindmeister: Mapa Mental
El documento describe Mindmeister, un software de mapas mentales. Explica que los mapas mentales son una forma flexible y creativa de organizar y compartir información. Luego detalla algunas características clave de los mapas mentales como colocar el tema principal en el centro y usar ramas para mostrar subtemas y detalles conectados. Finalmente, señala algunos beneficios educativos de usar mapas mentales como desarrollar el pensamiento autónomo y facilitar la integración y síntesis de información.
MÓDULO IV: INDICACIONES
Las indicaciones son las razones por las cuales se debe aplicar un tratamiento o intervención médica, y se deben basar en la evidencia científica disponible para garantizar su efectividad y seguridad.
Reflexión módulo III: Mindomo
Este documento presenta la reflexión de la Lic. Nancy Julca Sosa sobre el Módulo III de Mindomo. Describe sus conocimientos previos sobre mapas conceptuales y nuevos aprendizajes sobre el uso del software. Participó en la construcción de un mapa semántico colaborativamente siguiendo el proceso de invitación, coordinación y revisión. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos a través de lecturas y videos tutoriales antes de realizar la práctica con el software.
Autoevaluación:Módulo III - Mindomo
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea realizada en el Módulo III sobre el uso de mapas semánticos creados en Mindomo. La autoevaluación contiene una revisión de los aspectos formales, la descripción del software y la creación del mapa semántico. Todos los criterios fueron cumplidos satisfactoriamente excepto la descripción amplia de dos situaciones de uso del mapa semántico según el área y nivel educativo. Adicionalmente, la persona colgó la URL de su portafolio de
MAPA SEMÁNTICO: MINDOMO- TEXT0 BASE
Este documento describe la estructura y elementos clave de un texto narrativo. Explica que un texto narrativo cuenta hechos sobre personajes en un tiempo y lugar determinados, y normalmente sigue un orden cronológico. Describe que la estructura típica incluye una introducción, nudo y desenlace. También identifica elementos como el narrador, personajes, ambientación y formas verbales comúnmente usadas.
SOFTWARE: MINDOMO
Mindomo es un programa web gratuito y de pago que permite crear mapas conceptuales. Ofrece la opción de registrarse con una cuenta de correo o una cuenta creada en el sitio, y permite trabajar en línea o descargar el programa. Sus ventajas incluyen la capacidad de agregar texto, imágenes e íconos, exportar e incrustar los mapas, y trabajar en colaboración con otros usuarios. La versión gratuita tiene como desventaja limitar el número de mapas y recursos que se pueden agregar.
MAPA SEMÁNTICO: MINDOMO
El documento describe el mapa semántico, una representación visual de conceptos e ideas que se interrelacionan. Explica que un mapa semántico incluye elementos verbales y no verbales como figuras geométricas y líneas que conectan los conceptos, y usualmente tiene una imagen central relacionada al tema. Los mapas semánticos activan el conocimiento previo, ayudan a procesar información y facilitan la comprensión. El documento también indica cómo se pueden usar los mapas semánticos en la educación, por ejemplo para organizar ideas
MÓDULO III : MINDOMO -Indicaciones
Mindomo es una herramienta para crear mapas conceptuales y mentales. Permite a los usuarios agregar nodos y enlaces para organizar ideas de manera gráfica. Ofrece funciones como la importación y exportación de archivos, edición colaborativa y publicación en línea de mapas conceptuales.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Formando emprendedores para el mañana: I.E N° 5127 "M.J.O"-VENTANILLA
- 1. Lima Norte y CallaoLima Norte y Callao PROYECTO: FORMANDO EMPRENDEDORES PARA EL MAÑANA 2014-2016
- 2. OBJETIVO DEL PROYECTO Contribuir a mejorar de la calidad de vida de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y sus familias de Lima Norte, reduciendo su vulnerabilidad económica y hacer posible la participación en base al principio de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (CDN). PROPÓSITO DEL PROYECTO Que los niños, niñas adolescentes y jóvenes de Ventanilla y Puente Piedra fortalezcan sus capacidades sociales, económicas y financieras promoviendo un espíritu de ahorro para desarrollar su espíritu de emprendimiento en las comunidades de Lima Norte y Callao.
- 3. Principales líneas de acción
- 4. Presentación del libro Educación Emprendedora, Financiera y Previsional
- 5. Presentación del libro Educación Emprendedora, Financiera y Previsional Conociendo el libro: “Formando emprendedores del mañana” El libro “Formando emprendedores del mañana” está compuesto por 5 unidades. En ellas se desarrollan diversos temas vinculados a la educación emprendedora, financiera y previsional, que están relacionados también con la
- 7. Presentación del libro Educación Emprendedora, Financiera y Previsional El libro de educación emprendedora está diseñado para cada grado del nivel primaria y secundaria. Se entregaran guías para cada docentes de todos las grados de cada nivel. La entrega de los libros de primaria será para el mes de agosto ( segunda semana) En relación a los libros de secundaria se entregará en el mes de setiembre ( primera semana)
- 8. GRACIAS