Este documento describe la organización de brigadas de defensa civil en una institución educativa. Se detallan las funciones y responsabilidades de cuatro brigadas principales (seguridad y evacuación, señalización y protección, primeros auxilios, lucha contra incendios) así como del Centro de Operaciones de Emergencias. Finalmente, se explica la conformación de la Comisión Permanente de Defensa Civil de la institución.

1. FORMANDO BRIGADISTAS
OLAYINOS

2. BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

3. DE LA BRIGADA DE SEGURIDAD Y
EVACUACIÓN (conformada por alumnos)
DISTINTIVOS:
. Coordinador: Brazalete de color amarillo con un
punto negro en el centro
. Brigadistas: brazalete de color amarillo.

4. . FUNCIONES PRINCIPALES:
-Antes de la emergencia (simulacro) Reconoce las
zonas seguras, zonas de riesgo y las rutas de
evacuación del Centro Educativo.
-Durante la emergencia (simulacro) Abre las puertas
del salón de clase en caso de estar cerrada y dirige a
sus compañeros de aula a la zona de seguridad
encabezando la acción.
-Después de la emergencia (simulacro) Verifica que
todos sus compañeros estén en la zona de seguridad,
luego se incorpora al COE y colabora en todas las
acciones de control, seguridad y evacuación.

5. . FUNCIONES ESPECÍFICAS:
-Dar a conocer a sus compañeros las vías de escape y
zonas seguras de la I.E.
-Facilitar la movilización de las personas, en forma
ordenada y rápida, a las zonas de seguridad asignadas,
evitando que se provoque el pánico.
-Asegurarse, que todas las personas estén siendo
evacuadas, durante la emergencia.
-Asegurar la permanencia de los estudiantes evacuados en
las zonas seguras; hasta que se ordene lo contrario.
-Realizar reuniones periódicas entre sus compañeros y con
los miembros del comité.

6. -Diseñar estrategias de evacuación.
-Identificar a los niños discapacitados.
-Colocar en un ligar visible los planos guías y las
señalizaciones de evacuación y seguridad.
-Reportar a las personas que no han sido
evacuadas por encontrarse atrapadas.
-Realizar un censo de las personas al llegar a los
puntos de reunión.
-Coordinar el regreso de los estudiantes y el
personal docente a sus aulas en caso cuando el
desastre natural real o simulado, haya concluido.

7. BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN

8. .DE LA BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y
PROTECCIÓN (Conformada por alumnos)
DISTINTIVOS:
. Coordinador: brazalete de color verde, con un
punto negro en el centro.
. Brigadista: brazalete de color verde.

9. . FUNCIONES PRINCIPALES.
-Antes de la emergencia (simulacro) Con ayuda
profesional y apoyo de planos, zonifica y señala las
áreas de seguridad y evacuación.
-Durante la emergencia (simulacro) Controla el
desplazamiento de sus compañeros hacia la zona de
seguridad.
-Después de la emergencia (simulacro) Mantiene la
calma de todos sus compañeros en la zona de
seguridad.

10. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
-Prevenir e identificar nuevos riesgos en la I.E.
-Proteger los bienes de la I.E.
-En caso de emergencia, permitir el acceso al edificio,
únicamente de personal autorizado y debidamente
identificado.
-Ayudar en la evacuación de los estudiantes, mediante el
cierre de calles, acordonamiento de las zonas de
seguridad, y de las salidas principales al edificio.
-Despejar el área de personas curiosas, que impiden
atender a los heridos.
-Capacitarse en señalización.
-Ubicar a sus compañeros en la zona de seguridad.

11. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

12. . DE LA BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS (conformada por alumnos)
DISTINTIVOS:
. Coordinador: brazalete anaranjado con
un punto negro en el centro
. Brigadista: brazalete color anaranjado.

13. FUNCIONES PRINCIPALES:
-Antes de la emergencia (simulacro) Capacitarse en
Primeros Auxilios y organizar el botiquín del aula con
medicamentos básicos: agua oxigenada, alcohol,
algodón, gasa, esparadrapo, venda elástica, tijeras
pequeñas, pinzas, tablillas, aspirina, etc.
-Durante la emergencia (simulacro) Se instalará en la
zona de seguridad y atenderá a los heridos. Si hay
graves, los trasladará a la zona de atención.
-Después de la emergencia (simulacro) Con ayuda de
profesores y demás brigadistas, verificará si hay otros
heridos en aulas, patios, etc.
-

14. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
-Organiza el botiquín escolar
-Verificará continuamente las fechas de expiración de los
medicamentos y solicitará al coordinador la reposición de los
mismos.
-Evaluar al paciente físicamente para programar el auxilio que
convenga y solicitar ayuda.
-Reportar la cantidad de heridos
-Contribuir en las operaciones de preparación para el traslado de las
personas afectadas, al centro de atención temporal previsto para
darles los primeros auxilios.
-Trasladar a los heridos que requieran tratamiento especial, al centro
de salud más cercano.

15. BRIGADA DE LUCHA CONTRA INCENDIO

16. . DE LAS BRIGADAS DE LUCHA CONTRA
INCENDIO (docentes y administrativos)
DISTINTIVOS:
. Coordinador: Brazalete color rojo con un
punto negro en el centro
. Brigadista: Brazalete de color rojo

17. . FUNCIONES PRINCIPALES:
-Antes de la emergencia (simulacro) Se instruirá
en el uso y mantenimiento de los extintores, los
que deberán ubicarse en bibliotecas, laboratorios,
depósitos, oficinas, cocinas, etc., debidamente
señalizados. Conoce la ubicación de la llave de
energía, para cortar el fluido eléctrico.
-Durante la emergencia (simulacro) En caso de un
amago de incendio, controlarlo inmediatamente.
-Después de la emergencia (simulacro) Controlar
la permanencia o evacuación al exterior de los
estudiantes con criterio responsable.

18. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
-Hacer uso de las técnicas y recursos que se tengan a
disposición para extinguir el fuego.
-Verificar el nivel de daños y probables necesidades.
-Verificar la operatividad de los equipos y herramientas
de lucha contra incendio
-Detectar el origen y tipo de incendio (material sólido,
combustible o eléctrico)
-Vigilar las áreas de mayor riesgo, como laboratorios,
áreas donde usen solventes tóxicos, combustibles, y
donde almacenen material inflamable.
-Apoyar en las labores de extinción de incendio
-Informar al Coordinador general los sucesos,
cuantificando las pérdidas humanas o materiales.

19. * OTRAS ACCIONES DE LAS BRIGADAS:
-Las brigadas podrán reunirse cada
dos semanas, dependiendo del
acuerdo entre los miembros de la
brigada y la Dirección, teniendo
como mínimo 1 o dos horas de
trabajo.

20. . ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADAS.
Corresponde al Jefe de Protección y Seguridad,
organizar a los estudiantes en brigadas, las que se
constituyen en los elementos operativos de Defensa
Civil de la Institución Educativa. El Jefe de Protección
y Seguridad nombrará a un Jefe General de Brigadas
(alumno de 5° grado), y un Jefe de Brigada (alumno
de 4° o 5° grado), quienes convocarán, a su vez, a los
brigadistas (alumnos de toda secundaria y los tres
últimos de primaria). En los demás grados los
docentes sumen estas funciones.

22. CENTRO DE OPERACIONES DE
EMERGENCIAS (COE)
El Centro de Operaciones de Emergencia (COE), es
una organización funcional cuyo objetivo principal
es administrar la emergencia frente a todo tipo de
desastres que se presenten en nuestra I.E. Para
ello se debe tener gestión prospectiva, correctiva y
reactiva. El Centro de Operaciones de Emergencia
debe tener su propia infraestructura dentro de la
I.E. donde se puedan alojar los materiales,
herramientas, medicina, etc.

24. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO DE OPERACIONES DE
EMERGENCIA (COE):
-Directora
-Docente coordinadora
-Miembros del Equipo de Prevención y Mitigación
-Miembros del equipo de respuestas y rehabilitación
-Miembros de la brigada de señalización y protección
-Miembros de la brigada de primeros auxilios
-Miembros de la brigada de seguridad, evacuación y
rescate.
-Miembros de la brigada de lucha contra incendio

25. CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN
PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
-Presidente
-Vicepresidente
-Jefe de Protección y seguridad
-Secretario
-Delegado de Profesores, Personal no Docente y
Estudiantes.