Este documento presenta el plan de clase de Biología sobre el sistema óseo muscular para 8o grado. La profesora Yeny Cambindo enseñará sobre los tejidos óseos, esqueleto apendicular y axial, articulaciones, enfermedades y lesiones musculares. La clase de 2 horas incluirá observación de gráficos, un taller y laboratorio. Los estudiantes identificarán partes del sistema a través de carteles y participarán activamente haciendo preguntas.

1. PROFESOR :
YENY CAMBINDO
LARRAHONDO
SEDE EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL ASIGNATURA : BIOLOGÍA
TEMA:
SISTEMA OSEO MUSCULAR
Habilidades/ competencias
Comparo los diferentes tejidos óseos, mediante
láminas diferencio el esqueleto apendicular y el
esqueleto axial, justifico y profundizo sobre las
articulaciones, enfermedades cuidados y lesiones del
sistema óseo muscular.
Grado: 8º
Periodo Escolar: SEGUNDO PERIODO
Estándar Educativo: (MEN)
Enunciar y determinar las funciones del sistema óseo y muscular.
Objetivo de Aprendizaje:
Desarrollo los procesos que permiten identificar la locomoción en el ser humano, teniendo en cuenta el
funcionamiento del sistema óseo y muscular
TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Sistema óseo y sistema muscular
Observación de gráficos sobre el sistema
óseo muscular, realización de taller y
laboratorio
Presto atención en la clase para no afectar el
desarrollo de los mismos, realizo con atención
y dedicación el trabajo en clase.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Muestro interés por el trabajo en equipo
desarrollando con precisión los talleres y el
laboratorio
Realizar un rompecabezas del sistema óseo
muscular
Observación de un video en YouTube sobre el
funcionamiento y cuidado del sistema óseo muscular
Recursos Tic
Plataforma de YouTube
Requisitos para desarrollar el tema
Conocimientos previos sobre el sistema óseo muscular
Observación de carteles
Actividades por sesión
Docente Estudiante
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. Pregunta abierta sobre su sistema óseo muscular
Observación de carteles
Participación activa de los estudiantes en el desarrollo de sus preguntas
Ubicación de algunas partes del sistema óseo muscular a través de los
carteles
Criterios de evaluación
Lluvia de ideas, participación de los estudiantes, realización de talleres y observación de laboratorio
EVALUACION FORMATIVA
Diagnóstico: Información previa de los estudiantes y observación de carteles
Durante: Elaboración del taller
Final: Realización del laboratorio
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales:
Realización de rompecabezas grupal y explicación del mismo
Nombre del Proyecto o Producto Final:
Rompecabezas del sistema óseo muscular