La profesora Carolina Orozco ha planificado la unidad de repaso de contenidos matemáticos para el 5° año básico durante el mes de noviembre. La planificación consiste en repasar los contenidos vistos a lo largo del semestre a través de actividades semanales que incluyen la activación de conocimientos previos, desarrollo guiado y retroalimentación, evaluando periódicamente el aprendizaje de los estudiantes.
Las Lesson Study es una
metodología de investigación y
mejora de la práctica educativa
originaria y con una amplia
tradición en Japón y con gran
repercusión en Norte América y
recientemente en Europa: Suecia y
Reino Unido y con Pedagogos de
referente internacional , Catherine
Lewis (Norte América), Ference
Marton (Suecia) y John Elliot
(Reino Unido) al frente de la
Presidencia y Asesoría
respectivamente del la
International Association of
Lesson Study.
Resumen de un artículo clásico de Fernández González y Elortegui Escartín, que caracteriza 5 tipos de profesores que coexisten en el sistema educativo actual: el tradicional, el tecnólogo, el artesano, el descubridor y el constructor.
Las Lesson Study es una
metodología de investigación y
mejora de la práctica educativa
originaria y con una amplia
tradición en Japón y con gran
repercusión en Norte América y
recientemente en Europa: Suecia y
Reino Unido y con Pedagogos de
referente internacional , Catherine
Lewis (Norte América), Ference
Marton (Suecia) y John Elliot
(Reino Unido) al frente de la
Presidencia y Asesoría
respectivamente del la
International Association of
Lesson Study.
Resumen de un artículo clásico de Fernández González y Elortegui Escartín, que caracteriza 5 tipos de profesores que coexisten en el sistema educativo actual: el tradicional, el tecnólogo, el artesano, el descubridor y el constructor.
Распоряжение об изменении состава Губернаторского ИТ-СоветаДенис Ефремов
Распоряжение Губернатора Ульяновской области от 15.11.2016 № 810-Р О внесении изменения в распоряжение Губернатора Ульяновской области от 20.05.2016 № 299-р
Распоряжение об изменении состава Губернаторского ИТ-СоветаДенис Ефремов
Распоряжение Губернатора Ульяновской области от 15.11.2016 № 810-Р О внесении изменения в распоряжение Губернатора Ульяновской области от 20.05.2016 № 299-р
Se trata de uno de los 20 temas que componen el temario de la asignatura de Aspectos Metodológicos de la Actividad Física y del Deporte. Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia.
1. PLANIFICACIÓN
SUBSECTOR: Educación matemática PROFESORA: Carolina Orozco CURSO: 5° año básico
UNIDAD: Repaso de contenidos MES: Noviembre SEMESTRE: 2° semestre
SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES EVALUACION
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa.
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO: Formativa.
Activación de conocimientos previos. Guia de aprendizaje.
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
2. DESARROLLO: Guia de aprendizaje
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Sumativa.
DESARROLLO:
Evaluación Unidad N°5 Decimales.
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
3. .
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
4. CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Formativa
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)
INICIO:
Activación de conocimientos previos. Sumativa.
DESARROLLO:
CIERRE:
Los alumnos en conjunto con la profesora repasan
contenidos vistos en clases (retroalimentación)