El documento describe las funciones y responsabilidades de un enseñante, incluyendo gestionar la clase, generar situaciones de aprendizaje, y comprender diferentes formas y metodologías de aprendizaje. También cubre estrategias y modelos de enseñanza, así como recursos didácticos y dimensiones de la tarea de enseñanza.

1. Araujo Ynmarú Suhail Palomares Yngrid Hernández Eduardo Peña.

2. FUNCIONES DEL ENSEÑANTE: Procedimientos, técnicas y estrategias GESTIONAR LA CLASE Organizar las tareas de aprendizaje Promover la interacción con el material de trabajo y establecer un tiempo y un ritmo adecuado Graduar el tiempo y el ritmo de trabajo de acuerdo a las posibilidades de distintos estudiantes Intervenir eficazmente en situaciones cambiantes de la clase

3. GENERAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE ¿Qué se aprende? ¿Qué puedo yo aprender? ¿Cómo puedo aprender? APRENDER A APRENDER ES LA CLAVE DEL ÉXITO

4. FORMAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ABIERTO: Centrado en el interés, necesidades y posibilidades de los estudiantes APRENDIZAJE ACTIVO: Favorece el aprendizaje mediante la acción y participación APRENDIZAJE INTERRELACIONADO POR AREAS: Se rompe con la separación del conocimiento por asignaturas aisladas APRENDIZAJE DIALOGICO: Demuestra que las personas son capaces de comunicarse APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Vincula los nuevos conocimientos de manera clara y estable APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: Los estudiantes son corresponsables en su proceso de aprendizaje

5. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE: Técnicas e instrumentos RECURSOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE Material impreso: Libros, revistas periódicos, textos programados, etc. El pizarrón: Recurso generalizado, aunque no el mas provechoso Ilustraciones: Fotografías, murales grabados, etc. Material de experimentación: Instrumentos materiales, sustancias, etc. 5. Material audiovisual: Televisión, películas, transparencias, videos, etc.

6. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA ESTRATEGIAS O MODELOS DE ENSEÑANZA Son producto de orientación pedagógica Poseen su propia fundamentación Secuencia específica de actividades Una forma particular de intervención del docente Estructuración del ambiente de clase Estrategias acordes para regular la comunicación

7. ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS MODELOS DE ENSEÑANZAS: Enseñanza por descubrimiento Formación de conceptos o enseñanza inductiva Instrucción programada Investigación científica Métodos de exposición o discusión simulación Trabajo por proyectos Método de casos

8. LAS ESTRATEGIAS SE PUEDEN DESARROLLAR DE TRES MANERAS: ! ! ! ! INSTRUCCIÓN DIDACTICA EL ENTRENAMIENTO LA ENSEÑANZA SOCRÁTICA

9. DIMENSIONES DE LA TAREA DE ENSEÑANZA FAVORECER LA VIDA GRUPAL MANTENIENDO EL ORDEN EN EL TRABAJO EL CARÀCTER INSTRUMENTAL DE LA FORMACIÓN EN DIDÁCTICA