Un proyecto es un esfuerzo temporal para lograr objetivos planteados bajo condiciones determinadas. Un proyecto se define como una secuencia de actividades diseñadas para alcanzar unos objetivos que buscan resolver una problemática planteada. Los problemas de investigación se refieren a situaciones de conflicto o contradicción que requieren una solución y deben plantearse de forma interrogativa para guiar la investigación hacia los objetivos planteados.
Este documento trata sobre el tema de la investigación científica. Explica conceptos clave como los objetivos, elementos, fines, clasificaciones y características de la investigación científica. También describe los diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y experimental, así como los métodos para obtener datos como la investigación documental y de campo. Finalmente, detalla las etapas del proceso de investigación científica.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático para demostrar hipótesis o confirmar teorías a través de etapas de planificación, ejecución y evaluación. También describe los tipos de investigación, variables e instrumentos comunes utilizados en la investigación científica.
Este documento presenta los fundamentos metodológicos del proceso de investigación científica. Explica las etapas de planteamiento del problema, marco teórico y sistema de hipótesis. El planteamiento del problema implica identificar el tema a investigar y formular preguntas. El marco teórico implica revisar literatura para explicar las variables del problema. Finalmente, las hipótesis son explicaciones tentativas que se formulan y prueban durante la investigación.
El documento presenta un análisis de la coherencia metodológica de una monografía sobre la propuesta de un plan de mejoramiento de las condiciones de seguridad e higiene en un laboratorio. Se evalúan elementos como la justificación, objetivos, resultados, conclusión y recomendaciones para verificar que existe correspondencia entre lo planificado y los resultados obtenidos.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL SER HUMANO SE HA PREOCUPADO, POR CONTAR CON UN INSTRUMENTO QUE LE PERMITA DESCRIBIR,EXPLICAR Y COMPRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LOS PROCESOS DE LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES.
Este documento presenta los pasos fundamentales para realizar una investigación científica en educación. Explica la importancia de formular un problema de investigación, delimitar el objeto y objetivo, y justificar la investigación. Además, destaca la necesidad de desarrollar un marco teórico basado en una revisión de literatura y formular una hipótesis de trabajo. El propósito final es que los participantes aprendan a seleccionar y elaborar los componentes clave de la fundamentación y desarrollo teórico de una investigación educativa.
Diferencias entre diseño y proyecto de investigaciónIvan Hinojosa
El documento describe las diferencias entre el diseño de investigación y el proyecto de investigación. El diseño de investigación incluye los pasos y herramientas a seguir para un proyecto específico, mientras que el proyecto es más amplio e incluye al diseño además de aspectos como el origen del problema de investigación y los condicionantes como los recursos limitados. El documento luego proporciona un esquema detallado para la elaboración de un proyecto de investigación que incluye secciones sobre el problema, marco de referencia, metodolog
El documento presenta una introducción a la ciencia, describiendo cómo la humanidad ha buscado entender los misterios de la naturaleza a lo largo de la historia y cómo la antigua Grecia sentó las bases del método científico. Luego explica que la construcción del conocimiento científico implica un proceso riguroso que vincula diferentes niveles de abstracción y cumple principios metodológicos para alcanzar un conocimiento objetivo. Finalmente, señala que la teoría y la práctica científicas se perfe
Este documento trata sobre el tema de la investigación científica. Explica conceptos clave como los objetivos, elementos, fines, clasificaciones y características de la investigación científica. También describe los diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y experimental, así como los métodos para obtener datos como la investigación documental y de campo. Finalmente, detalla las etapas del proceso de investigación científica.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático para demostrar hipótesis o confirmar teorías a través de etapas de planificación, ejecución y evaluación. También describe los tipos de investigación, variables e instrumentos comunes utilizados en la investigación científica.
Este documento presenta los fundamentos metodológicos del proceso de investigación científica. Explica las etapas de planteamiento del problema, marco teórico y sistema de hipótesis. El planteamiento del problema implica identificar el tema a investigar y formular preguntas. El marco teórico implica revisar literatura para explicar las variables del problema. Finalmente, las hipótesis son explicaciones tentativas que se formulan y prueban durante la investigación.
El documento presenta un análisis de la coherencia metodológica de una monografía sobre la propuesta de un plan de mejoramiento de las condiciones de seguridad e higiene en un laboratorio. Se evalúan elementos como la justificación, objetivos, resultados, conclusión y recomendaciones para verificar que existe correspondencia entre lo planificado y los resultados obtenidos.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL SER HUMANO SE HA PREOCUPADO, POR CONTAR CON UN INSTRUMENTO QUE LE PERMITA DESCRIBIR,EXPLICAR Y COMPRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LOS PROCESOS DE LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES.
Este documento presenta los pasos fundamentales para realizar una investigación científica en educación. Explica la importancia de formular un problema de investigación, delimitar el objeto y objetivo, y justificar la investigación. Además, destaca la necesidad de desarrollar un marco teórico basado en una revisión de literatura y formular una hipótesis de trabajo. El propósito final es que los participantes aprendan a seleccionar y elaborar los componentes clave de la fundamentación y desarrollo teórico de una investigación educativa.
Diferencias entre diseño y proyecto de investigaciónIvan Hinojosa
El documento describe las diferencias entre el diseño de investigación y el proyecto de investigación. El diseño de investigación incluye los pasos y herramientas a seguir para un proyecto específico, mientras que el proyecto es más amplio e incluye al diseño además de aspectos como el origen del problema de investigación y los condicionantes como los recursos limitados. El documento luego proporciona un esquema detallado para la elaboración de un proyecto de investigación que incluye secciones sobre el problema, marco de referencia, metodolog
El documento presenta una introducción a la ciencia, describiendo cómo la humanidad ha buscado entender los misterios de la naturaleza a lo largo de la historia y cómo la antigua Grecia sentó las bases del método científico. Luego explica que la construcción del conocimiento científico implica un proceso riguroso que vincula diferentes niveles de abstracción y cumple principios metodológicos para alcanzar un conocimiento objetivo. Finalmente, señala que la teoría y la práctica científicas se perfe
Este documento presenta una introducción a los principios fundamentales del proceso de investigación científica. Explica que la investigación sigue un método sistemático y controlado para descubrir nuevos conocimientos mediante la observación empírica. Luego, resume los pasos clave del proceso de investigación, incluyendo generar una idea, plantear un problema de investigación, buscar información teórica, establecer objetivos e hipótesis, seleccionar un diseño de estudio, y escribir un protocolo. Finalmente, enfatiza la importancia de real
Correspondencia entre el Objetivo general y el tipo de InvestigaciónAna Sánchez del Valle
1. Los 8 tipos de investigación son: básica, aplicada, descriptiva, correlacional, experimental, etnográfica, histórica y acción-participación.
2. Los objetivos específicos son las metas concretas y medibles que se deben alcanzar para lograr el objetivo general de la investigación. Detallan cómo se alcanzará el objetivo general.
3. El autor de la taxonomía de Bloom fue el psicólogo estadounidense Benjamin Bloom.
4. La correspondencia expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con las interrogantes
Este documento proporciona una introducción general a la investigación científica. Define la investigación científica, describe los elementos clave como el sujeto, objeto, medio y fin. Explica los diferentes tipos de investigación según su propósito, nivel de conocimiento y estrategia, y concluye resumiendo las características fundamentales de una investigación científica rigurosa.
El documento trata sobre los conceptos básicos de una investigación, incluyendo definiciones de investigación, proyecto de investigación, objetivos e identificación del problema. Explica los pasos para elaborar el capítulo 1 de una investigación como planteamiento del problema, objetivos, justificación y delimitación. También cubre temas como marco teórico, antecedentes, operacionalización de variables e indicadores.
El documento describe los pasos iniciales del proceso de investigación. Explica que la investigación comienza con la identificación de un problema o vacío teórico. Luego, detalla que al iniciar un proceso de investigación es necesario hacer preguntas como qué, para qué, dónde, cuándo y con qué se investigará, así como también cómo se llevará a cabo. Finalmente, resalta que la planificación es fundamental y requiere elegir un tema adecuado y delimitar el problema de investigación.
El documento presenta una introducción general sobre el proceso de investigación. Explica que la investigación surge de la identificación de problemas o vacíos teóricos y que su objetivo es descubrir leyes y relaciones para comprender y transformar la realidad. Asimismo, señala que al iniciar un proceso de investigación es necesario plantearse preguntas como qué, para qué, dónde, cuándo y cómo se va a investigar, así como los beneficios que dejará el estudio. Finalmente, destaca algunas etapas clave del proceso como la planific
El documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica que el marco teórico permite ubicar el tema de investigación dentro de las teorías existentes y describe los elementos teóricos que se utilizarán. También define el marco metodológico como el conjunto de procedimientos que describen y analizan el problema de investigación a través de técnicas de recolección de datos. Finalmente, explica los diferentes tipos de investigación según su finalidad, variables, lugar, tiempo, diseño y objetivo.
Taller De FormulacióN De Proyectos CientíFicos Escolares.samuelgarrido
El documento describe las etapas del método científico para la investigación. Explica que la investigación científica implica la observación sistemática de fenómenos naturales para generar hipótesis y conocimiento a través de pasos como la formulación de preguntas, revisión de literatura, diseño de experimentos, análisis de resultados y conclusiones. También distingue entre investigación básica para producir conocimiento y aplicada para resolver problemas prácticos.
Este documento presenta una introducción a la investigación educativa. Define la investigación como un conjunto de conocimientos obtenidos a través del método científico con el objetivo de comprender fenómenos humanos y sociales. Explica las distintas clasificaciones de las ciencias, funciones de la investigación, y tipos de conocimiento. También describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la definición del problema, marco teórico, diseño, recolección y análisis de datos, y presentación de resultados.
Protocolo para la Investigación en Administración de la Educaciónguest2890ed7
La investigación como proceso fundamental de la producción de conocimiento, requiere de la aplicación ordenada de pasos y procedimientos, que se reunen en esta presentación, con el fin de apoyar el trabajo que desarrollan los estudiosos e investigadores de la administración de la educación.
Este documento presenta información sobre la investigación científica. Define la investigación como un proceso para ampliar el conocimiento científico sin buscar aplicaciones prácticas inmediatas. Describe los tipos de investigación cualitativa y cuantitativa, y las actitudes y aptitudes necesarias para un investigador como procesar información y analizar datos. Además, presenta los elementos clave de una investigación como el problema, objetivos, marco teórico e hipótesis.
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación para proyectos de posgrado. Explica que un protocolo es una guía flexible que describe el proceso de investigación planeado y que incluye secciones como el título, planteamiento del problema, objetivos, justificación, antecedentes, hipótesis, metodología, cronograma y recursos. Además, señala que un protocolo pretende considerar anticipadamente las condiciones en que se realizará el trabajo de investigación.
El documento describe el método científico y la investigación. Explica que el método científico se basa en la observación y busca generalizar hallazgos a través de la verificación. También describe los tipos de investigación, cualitativa y cuantitativa, y los pasos del proceso de investigación como definir un problema, revisar la literatura, desarrollar un método y analizar datos.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que el método científico incluye pasos como la formulación de un problema, la creación de hipótesis, observaciones experimentales y la formulación de leyes. El objetivo es descubrir relaciones entre fenómenos a través de la comprobación empírica y el razonamiento sistemático.
Este documento presenta los aspectos conceptuales que deben incluirse en un protocolo de investigación, incluyendo una revisión de la literatura sobre el tema de estudio, la formulación del problema de investigación, los objetivos del estudio, y la justificación del mismo. Asimismo, describe diferentes formatos que pueden seguirse para la elaboración del protocolo, detallando secciones como la metodología, los recursos requeridos, y el cronograma de actividades.
El documento describe los elementos clave para construir un protocolo de investigación, incluyendo la portada, planteamiento del problema, justificación, marco teórico, objetivos, hipótesis, metodología, cronograma y bibliografía. Explica que el protocolo sirve como guía para el proceso de investigación y debe describir de manera sistemática los supuestos, herramientas y métodos a utilizar.
Este documento describe la metodología de investigación. Explica que la metodología incluye los métodos y técnicas aplicados sistemáticamente durante un proceso de investigación para producir resultados válidos. También describe las metodologías cuantitativas y cualitativas, y explica que la definición del problema y los objetivos son etapas clave en el proceso de investigación.
DURANTE EL TRANSCURSO DEL DESARROLLO Y EVOLUCION DE LA HUMANIDAD HAN EXISTIDO UN DETERMINADO GRUPO DE PERSONAS INQUIETAS Y CURIOSAS POR COMPRENDER, EXPLICAR Y PREDECIR LOS EVENTOS QUE SE LLEVAN A CABO EN LA NATURALEZA, SOCIEDAD Y EN EL HOMBRE.
Este documento describe el proceso de una investigación básica, incluyendo las etapas de elección del tema, objetivos, delimitación del tema, planteamiento del problema, marco teórico, conclusiones y recomendaciones. Explica cada una de estas etapas clave de una investigación científica de manera concisa, destacando la importancia de seguir un proceso riguroso y bien estructurado para llevar a cabo una investigación exitosa.
El documento habla sobre la aceptación propia y del otro, reconociendo que cada uno es único y feliz en su individualidad, siempre que no dañe a los demás. También enfatiza la importancia de conocer al otro sin prejuicios para construir una relación de respeto y aceptación mutua.
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primariaPCRR
El documento habla sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos por la ONU en el 2000. El Objetivo 2 busca lograr la educación primaria universal para el 2015. Se han dado avances parciales en la matriculación escolar, especialmente para niñas, aunque se necesitan mayores esfuerzos. Los países se comprometieron a reducir problemas como la pobreza y desigualdad para alcanzar una educación primaria de calidad para todos.
Este documento presenta una introducción a los principios fundamentales del proceso de investigación científica. Explica que la investigación sigue un método sistemático y controlado para descubrir nuevos conocimientos mediante la observación empírica. Luego, resume los pasos clave del proceso de investigación, incluyendo generar una idea, plantear un problema de investigación, buscar información teórica, establecer objetivos e hipótesis, seleccionar un diseño de estudio, y escribir un protocolo. Finalmente, enfatiza la importancia de real
Correspondencia entre el Objetivo general y el tipo de InvestigaciónAna Sánchez del Valle
1. Los 8 tipos de investigación son: básica, aplicada, descriptiva, correlacional, experimental, etnográfica, histórica y acción-participación.
2. Los objetivos específicos son las metas concretas y medibles que se deben alcanzar para lograr el objetivo general de la investigación. Detallan cómo se alcanzará el objetivo general.
3. El autor de la taxonomía de Bloom fue el psicólogo estadounidense Benjamin Bloom.
4. La correspondencia expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con las interrogantes
Este documento proporciona una introducción general a la investigación científica. Define la investigación científica, describe los elementos clave como el sujeto, objeto, medio y fin. Explica los diferentes tipos de investigación según su propósito, nivel de conocimiento y estrategia, y concluye resumiendo las características fundamentales de una investigación científica rigurosa.
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El documento presenta una introducción general sobre el proceso de investigación. Explica que la investigación surge de la identificación de problemas o vacíos teóricos y que su objetivo es descubrir leyes y relaciones para comprender y transformar la realidad. Asimismo, señala que al iniciar un proceso de investigación es necesario plantearse preguntas como qué, para qué, dónde, cuándo y cómo se va a investigar, así como los beneficios que dejará el estudio. Finalmente, destaca algunas etapas clave del proceso como la planific
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Protocolo para la Investigación en Administración de la Educaciónguest2890ed7
La investigación como proceso fundamental de la producción de conocimiento, requiere de la aplicación ordenada de pasos y procedimientos, que se reunen en esta presentación, con el fin de apoyar el trabajo que desarrollan los estudiosos e investigadores de la administración de la educación.
Este documento presenta información sobre la investigación científica. Define la investigación como un proceso para ampliar el conocimiento científico sin buscar aplicaciones prácticas inmediatas. Describe los tipos de investigación cualitativa y cuantitativa, y las actitudes y aptitudes necesarias para un investigador como procesar información y analizar datos. Además, presenta los elementos clave de una investigación como el problema, objetivos, marco teórico e hipótesis.
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación para proyectos de posgrado. Explica que un protocolo es una guía flexible que describe el proceso de investigación planeado y que incluye secciones como el título, planteamiento del problema, objetivos, justificación, antecedentes, hipótesis, metodología, cronograma y recursos. Además, señala que un protocolo pretende considerar anticipadamente las condiciones en que se realizará el trabajo de investigación.
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Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primariaPCRR
El documento habla sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos por la ONU en el 2000. El Objetivo 2 busca lograr la educación primaria universal para el 2015. Se han dado avances parciales en la matriculación escolar, especialmente para niñas, aunque se necesitan mayores esfuerzos. Los países se comprometieron a reducir problemas como la pobreza y desigualdad para alcanzar una educación primaria de calidad para todos.
El documento habla sobre el periodismo cívico. Explica que este busca promover un proceso comunicacional participativo que enriquezca la cultura política, forme a los ciudadanos y ayude a resolver problemas sociales. También menciona que las redes sociales y la tecnología permiten que más voces sean escuchadas, reduciendo el poder de los medios tradicionales. Finalmente, enfatiza la importancia de que los medios garanticen información libre y plural para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas.
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación o protocolo para obtener un título profesional. Explica que un proyecto de investigación es un plan escrito que contiene los detalles de la investigación propuesta. Luego enumera los elementos clave que debe contener un proyecto, como un resumen, objetivos, marco teórico, metodología, cronograma y presupuesto. Finalmente, describe las responsabilidades de los estudiantes, asesores de metodología y asesores de conten
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Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
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The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
El documento define un proyecto como un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único que requiere planificación a largo plazo y recursos definidos para alcanzar las metas. Explica que los proyectos sirven para pasar de la concepción de un problema a su implementación de manera factible y efectiva. Además, menciona algunos tipos de proyectos e identifica 10 elementos clave que suelen formar parte de un proyecto como el título, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y cronograma de activ
Aportes zl contenidos de los anteproy trab de gradoOmar Rojas
ANTEPROYECTO
1. Titulo
Es la presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema; es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar.
Inicialmente el título debe formularse en forma tentativa e interrogativa, pero para la ejecución del diseño éste ya ha de ser definitivo, la presentación definitiva del título ha de hacerse en forma declarativa.
La máxima extensión del título de trabajo de grado es de 20 palabras.
2. Definición del problema
2.1 Planteamiento del problema
Cuando el investigador describe su problema, presenta los antecedentes del estudio, las teorías en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema, debe reflejar una descripción y análisis de una oportunidad, problema o necesidad real de la empresa o entidad; detallando de manera clara las consecuencias que tiene la existencia de éste y los beneficios que puede tener su solución.
2.2 Formulación del problema :
La formulación del problema consiste cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación problema, en lugar de hacerlo con afirmaciones este pronóstico se plantea de manera concreta y clara a través de una pregunta orientada a dar respuesta de solución al problema de la investigación.
No debe formularse preguntas que puedan contestarse con un simple sí o no, evitar formular preguntas en forma de dilemas.
3. Objetivos de la investigación
3.1 Objetivo General
Consiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en la investigación; es decir, es el enunciado claro y preciso de la meta que se persigue en la investigación a realizar, lo que se pretende lograr o qué es lo que se va a obtener como resultados del Trabajo Final. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos.
3.2 Específicos:
Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.
Los objetivos específicos deben ser alcanzables con la metodología propuesta y los necesarios para lograr el objetivo general.
Con el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar? No se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.
Este documento presenta los elementos clave del diseño de una investigación científica. Explica los pasos que incluyen la identificación y definición del problema, los objetivos, la justificación y viabilidad, el marco teórico, las hipótesis y variables, y la metodología. También describe cada uno de estos componentes y ofrece consejos sobre cómo formularlos de manera efectiva. El objetivo es servir como guía para que los investigadores diseñen estudios rigurosos y bien estructurados.
Este documento presenta información sobre un curso de métodos y metodología de investigación en ciencias de la educación que se ofrece en la Universidad Rómulo Gallegos. El curso se llevará a cabo durante el primer semestre de 2011 y será facilitado por el Dr. Jorge Luis España Márquez. El documento incluye detalles sobre los conceptos de proyecto e investigación que se cubrirán en el curso.
El documento presenta información sobre el marco teórico y las hipótesis de una investigación. Explica que el marco teórico incluye el conocimiento previo sobre el tema de estudio y sirve para guiar la investigación. También define las hipótesis como conjeturas provisionales que orientan la recolección de datos para probarlas. Finalmente, destaca la importancia de formular claramente el problema de investigación, los objetivos, y las variables a medir, así como elegir las escalas de medición adecuadas para el análisis de resultados.
Este documento presenta las partes clave de un anteproyecto de investigación, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, objetivos, justificación, marco de referencia, diseño metodológico y definición de la población y muestra. Explica que un anteproyecto ayuda a planificar la investigación al contemplar objetivos y tareas que conducen al desarrollo del proyecto final.
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo incluye la identificación del problema, marco teórico, objetivos, diseño metodológico, análisis de datos y referencias. Además, destaca que un protocolo es el plan detallado de una investigación y proporciona orientación para su ejecución.
El documento explica qué es un protocolo de investigación y sus componentes básicos. Un protocolo de investigación es el documento que contiene el plan detallado de un proyecto de investigación científica. Sus componentes principales incluyen el título, los objetivos, el marco teórico, el diseño metodológico, el cronograma y los recursos necesarios. El protocolo sirve para orientar el proceso de investigación y permitir que otros puedan replicar el estudio.
aspectos teóricos para diseñar y elaborar un instrumento.pptxFanny Parra
Este documento describe los aspectos teóricos para diseñar e instrumentos de investigación. Explica que el diseño de investigación es el plan que guía la investigación y responde a las preguntas planteadas. Además, describe los componentes clave de un proyecto de investigación como la justificación, objetivos, marco teórico, hipótesis e instrumentos. Finalmente, explica los diferentes tipos de técnicas e instrumentos de investigación cualitativos y cuantitativos.
indice para Metodologia de la investigacion yaneth soto q
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación y el marco teórico. Explica que el marco teórico es fundamental para orientar el proceso de investigación y proporciona definiciones, características e importancia del marco teórico. También describe los objetivos de investigación, elementos que debe contener un marco teórico y criterios para evaluar una teoría.
Un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas para alcanzar objetivos específicos dentro de límites de presupuesto, calidad y tiempo. La gestión de proyectos aplica conocimientos y herramientas para satisfacer los requisitos. Un proyecto de investigación es un procedimiento científico para recabar información y formular hipótesis sobre un fenómeno, mientras que un anteproyecto es la primera versión de un programa o norma antes de su aprobación.
Este documento provee una guía para la elaboración del perfil de un proyecto de grado o trabajo dirigido. Explica que el perfil es el punto de partida y planificación básica de la investigación. Detalla los elementos que debe contener el perfil como la introducción, planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, y ofrece recomendaciones sobre su formato y presentación.
Algunos pasos para elaborar un proyecto de investigaciónyenscarol
Este documento proporciona los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Detalla las secciones clave que debe incluir un proyecto como: 1) planteamiento del problema, objetivos e hipótesis; 2) marco teórico y antecedentes; 3) metodología; 4) aspectos administrativos. Explica cada sección con detalle y ofrece ejemplos. El objetivo es servir como guía para que los investigadores estructuren y desarrollen correctamente sus proyectos.
Este documento proporciona orientación para elaborar un perfil de proyecto de grado o trabajo dirigido. Explica que el perfil debe incluir una introducción, planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, metodología e índice tentativo. Además, detalla los elementos que deben contener cada una de estas secciones para crear un perfil claro, realista, exhaustivo y flexible.
Este documento describe las etapas y la estructura para desarrollar una tesis. Presenta 10 etapas clave para una tesis, incluyendo la elección del tema, formulación del problema de investigación, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología, cronograma, presupuesto y bibliografía. También describe la estructura típica de un proyecto de tesis, incluyendo la introducción del tema, justificación, formulación del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología
Este documento presenta los elementos fundamentales para elaborar el planteamiento del problema y el marco teórico de una investigación. Define el planteamiento del problema como la parte donde se expone el asunto a investigar, incluyendo objetivos, preguntas de investigación y justificación. Luego, explica que el marco teórico fundamenta el proyecto con conceptos y teorías previas, e identifica sus elementos como antecedentes, bases teóricas, legales y variables.
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica las diferentes secciones que debe contener un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico, y el diseño metodológico. El propósito es ilustrar el proceso de elaboración de un proyecto de forma secuencial y coherente, de modo que conduzca a resultados exitosos.
Estructura del proyecto de investigacionIrene Pringle
Este documento presenta la estructura general de un proyecto de investigación, incluyendo la introducción, marco teórico, metodología, cronograma de actividades y presupuesto. Detalla los componentes clave de cada sección, como los objetivos de la investigación, las variables a estudiar, los instrumentos de recolección de datos, y el plan para llevar a cabo el estudio.
1. QUÉ ES UN PROYECTO (1) Un proyecto es un esfuerzo temporal, individual, grupal o de equipo, para obtener conocimientos, productos, servicios, resolver problemas y satisfacer necesidades. También es una secuencia de eventos con principio y fin. La finalidad generalmente es lograr los objetivos planteados en condiciones determinadas, que estan dadas por la naturaleza del problema que se propone investigar. Otra forma de definir lo que es un proyecto, es concebirlo como una secuencia de tareas que se realizan bajo la responsabilidad de unos ejecutores en un plazo determinado, con determinados recursos, para lograr los objetivos.
2. QUE ES UN PROYECTO (2) Un proyecto es posible definirlo como: un diseño de actividades elaboradas dentro de un proceso de plainificación sistémico, bajo la resposabilidad de un equipo de trabajo, encaminadas a alcanzar unos objetivos que buscan superar una problemática planteada
3. LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN (1) Los problemas científicos se refieren a objetos de la realidad, pero no son en si mismos la realidad y constituyen el nexo entre lo ya conocido y lo que esta por conocerse. Además los problemas científicos deben entenderse como situaciones de conflicto, de contradicción, a los que hay que buscar una solución. Los problemas científicos deben presentarse en forma interrogativa.
4. LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN (2) El problema debe ser construido a partir de las ideas básicas, las cuales siendo iniciales son bastante ambiguas, sin claridad, poco elaboradas, poco estructuradas y con falta de concreción. Construir el problema implica trabajar sobre estas ideas revisando los trabajos y los antecedentes teóricos que sobre ellas existan a fin de procurarse un mejor conocimiento, profundizar y aclarar que es con mayor precisión lo que se va a investigar y evaluar la forma de aplicar el Método Científico, para lo cual se plantean los objetivos, se formulan las preguntas de investigación y se desarrolla la justificación, el cumplimiento de estas tareas permiten definir con especificidad el problema.
5. Bibliografía Bibliografía Cronograma Cronograma Conclusiones y Recomendaciones xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Recursos: Económicos, Materiales, Tecnológicos Recursos: Económicos, Materiales, Tecnológicos Responsables Responsables Diseño de la Investigación xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Descripción del Procedimiento Metodológico Descripción del Procedimiento Metodológico Variables e Indicadores Variables e Indicadores Hipótesis Hipótesis Fundamentación Teórica Fundamentación Teórica Objetivos Objetivos Preguntas de investigación Preguntas de investigación Descripción del problema xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Impactos: Científico, Social, Bioético, Ambiental xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Originalidad, Factibilidad, Utilidad xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Justificación xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Título Problema xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Idea FORMATO DEL PROYECTO PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
6. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 1.- Título del Proyecto .- ES LA EXPRESIÓN DEL PROBLEMA. Consiste en enunciar el nombre del proyecto con claridad y precisión . 2.- Justificación .- Tiene el propósito de exponer los argumentos, los por qué se realiza la investigación, busca dar una idea clara de lo que se pretende alcanzar a través de la investigación, cuales son los medios o recursos metodológicos que se utilizarán que aseguren el rigor con que el problema será tratado, también se destacará la importancia de realizar la investigación propuesta y sus alcances o proyecciones. Debe incluirse aspectos relacionados con: ORIGINALIDAD, FACTIBILIDAD Y UTILIDAD.
7. 3.- Impactos: Científico, Social, Ético y Ambiental. 3.1.- Impacto Científico .- Indicar de que manera la investigación contribuirá al desarrollo de la ciencia, a la consolidación de una teoría respecto de una temática concreta o a la explicación de un problema. 3.2.- Impacto Social .- Señalar de que manera la investigación incidirá en el desarrollo social o de grupos sociales. 3.3.- Impacto Ético/Bioético .- Indicar las repercusiones que la investigación puede tener sobre valores cruciales del individuo o la sociedad. 3.4.- Impacto Ambiental.- Indicar de que manera el proyecto afectará el ambiente, o como se pretende controlar los cambios que se prevé se producirán.
8. 4.- Descripción y delimitación del problema .- El investigador debe ser capaz de decir con precisión, en que consiste el problema, d eben quedar señaladas las características que hacen que lo que se va a investigar se constituya en un problema. Se debe también definir el alcance de la investigación, que aspectos involucrará, hasta donde va la investigación, esto obliga a fijar los límites del trabajo. 5.- Preguntas de investigación .- Las preguntas de investigación tiene el propósito de aclarar que es lo que realmente queremos conocer a través de la investigación, por lo mismo coadyuva a establecer con precisión los alcances y delimitar el campo. Se constituyen en el referente para a partir de ellas, elaborar los objetivos de la investigación. L as preguntas de investigación, en ningún caso tienen el carácter de definitivas, pues pueden ser modificadas o cambiadas en el curso de la investigación.
9. 6.- Objetivos .- Establece los propósitos que trata de alcanzar la investigación y que deben estar directamente vinculados con lo que se pretende corroborar, refutar o probar. 7.- Fundamentación teórica .- También conocida como Marco Teórico, Marco Referencial, Teoría Explicativa. Esta conformada por: 1. La Teoría Básica, que tiene como finalidad ubicar el estado actual del problema dentro de una determinada teoría, y los avances que se han logrado como resultado de otras investigaciones. 2. El Plan Analítico, referido a los aspectos teóricos relacionados con el problema los que deben ir organizados en unidades temáticas, esto es capítulos, temas, subtemas, éstos quedan únicamente señalados. TODAVIA NO DESARROLLADOS.
10. 8.- Formulación de Hipótesis .- Formular las hipótesis a la luz de la fundamentación teórica seleccionada; construir hipótesis referidas al problema que se investiga, en las cuales se propone la solución del problema. 9.- Variables, Indicadores, Medidas .- Las hipótesis junto con las variables constituyen los elementos claves de un proyecto. Se debe señalar como las variable se relacionan entre ellas, además que indicadores permitirán recoger información pertinente y los instrumentos de medida correspondientes.
11. 10.- Descripción de los procedimientos metodológicos : Describir la población y la muestra así como el diseño, además, se señalarán las fases que seguirá la investigación, según la lógica y la complejidad del problema propuesto, además describir el orden en que se cumplirán las actividades que permitirán la ejecución del proyecto, de hecho contendrá los métodos y técnicas que permiten el acercarse y estudiar el objeto que motiva la investigación adecuándolos a la temática específica, que servirán para corroborar las hipótesis planteadas, indicar los procedimientos analíticos, cuantitativos o cualitativos que se utilizará en la investigación.
12. 11.- Diseño de la investigación .- Una vez que se conoce los fundamentos teóricos y los procedimientos metodológicos, el investigador con mayor seguridad puede seleccionar el diseño de la investigación. De hecho podrá seleccionar entre los siguientes diseños: exploratorio, descriptivo, correlacional, comparativo, explicativo, experimental, no experimental, investigación acción, empírico, teórico, factorial, de una sola variable.
13. 12.- Responsables de la investigación .- El responsable directo de la investigación es quien propone el proyecto y lo ejecuta. Para ello cuenta con el apoyo, supervisión y orientación de los tutores, quienes se constituyen en responsables indirectos.
14. 13.- Recursos: Económicos y Materiales . 13.1.- Recursos Económicos .- Es recomendable elaborar el presupuesto respectivo en el que se describan los ingresos y los egresos que causará la ejecución del proyecto. 13.2.- Recursos Materiales .- Especificar los bienes muebles (equipos), los materiales y suministros que se necesitarán en la fase de ejecución del proyecto, debe incluirse la bibliografía, material cartográfico, etc.
15. 14. CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES Conclusiones.- Las conclusiones son ejercicios mentales que recurren a procesos de abstracción, análisis, reflexión, razonamiento, síntesis y generalización, algunas de estas funciones mentales superiores son parte de los métodos Inductivo y Deductivo. Podemos decir que la aplicación del método Deductivo sobre la información obtenida tanto del marco teórico cuanto de la investigación de campo, facilita la elaboración de las conclusiones, éstas reciben la orientación de los objetivos propuestos en el proyecto de investigación.
16. RECOMENDACIONES Las recomendaciones también son elaboraciones mentales orientadas más bien a la forma en que los resultados de la investigación pueden ser utilizados, e identifica por quienes puede ser utilizada y en que forma. Todo dependerá de la naturaleza del trabajo realizado, de los objetivos e hipótesis y, fundamentalmente, de la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos.
17. 15.- Bibliografía .- Citar las fuentes bibliográficas que se han utilizado en la elaboración del diseño, y el sustento teórico del trabajo que tiene directa relación con el tema que se investiga. 16.- Cronograma .- Distribuir las fases o actividades del proyecto en el tiempo.
18. FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL INFORME DEL TRABAJO DE GRADO Portada: Datos de identificación de la institución Título de la Investigación Autor Lugar Fecha de presentación del informe
19. FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL INFORME DEL TRABAJO DE GRADO Preliminares: Plan aprobado Indice Cuerpo: Desarrollo de la Fundamentación Teórica Procesamiento de la Información Prueba de las hipótesis Conclusiones y Recomendaciones Glosario de términos Bibliografía Anexos